5. Общие принципы образования звуков. Виды инициации. Три отдела речевых органов и их роль в образовании базовых компонентов звуков.

В процессе образования звуков выделяются несколько последовательных этапов:

• Фаза моторного программирования (отбор и координация тех мышц, которые будут участвовать в артикуляции)

• Нейромышечная фаза – передача импульсов к мышечным волокнам и сокращение мышц

• Органическая фаза – движение речевых органов, которое обеспечивает сокращение мыщц

• Аэродинамическая фаза – сжатие и выталкивание воздуха, возникновение воздушных импульсов, завихрений вследствие этих движений

• Акустическая фаза – аэродинамические процессы вызывают звуковые волны, которые распространяются от говорящего к слушающему.

Основные компоненты речепроизводства:

• Инициация – создание воздушного потока в речевом тракте

• Фонация – модуляция потока воздуха при его прохождении через гортань

• Артикуляция – придание речевому тракту определенной конфигурации.

Инициация – создание в речевом тракте воздушного потока в результате движения одного из речевых органов, вызывающего увеличение или уменьшение давления в одном из участков речевого тракта.

Виды инициации:

1. Поток воздуха, направленный наружу, называется эгрессивным, а соответствующий тип инициации – выдавливанием.

2. Поток воздуха, направленный внутрь речевого тракта, называется ингрессивным, а соответствующий тип инициации – всасыванием.

В зависимости от органа, осуществляющего инициацию, выделяют легочный, глоттальный и велярный типы инициации.

Самый обычный тип инициации – легочное выдавливание, говорение на выдохе.

Человеческие органы, используемые для образования звуков, называются произносительными органами и составляют речевой (произносительный) аппарат человека.

С точки зрения звукообразования все органы можно разделить на три группы:

• Дыхательный аппарат, при помощи которого создается воздушный поток, необходимый для создания звуков (инициация)

• Гортань, в которой может происходить преобразование воздушного потока (фонация)

• Надгортанные полости (полости рта, глотки и носа), в которых осуществляется артикуляция.

Речевой тракт – пространство, в котором может осуществляться артикуляция (от голосовых связок, до губ).

Дыхание разделяется на физиологическое и речевое. При физиологическом вдох равен выдоху, при речевом – вдох немного ускоряется, а выдох существенно удлиняется и осуществляется только через рот.

В ротовой полости находятся органы артикуляции, которые делятся на подвижные (губы, язык, увула) и неподвижные (зубы, альвеолы, нёбо).

6. Артикуляционная база. Основные особенности артикуляционной базы русского языка. Русский язык как язык консонантного типа.

В процессе артикуляции выделяется три этапа:

1. Построение моторной программы произнесения, задающей наиболее удобную последовательность сокращения мышц и движения речевых органов

2. Сокращение мышц

3. Движение органов речи, приводящее речевой тракт в состояние, необходимое для произнесения данного звука.

Артикуляция – согласованное движение (положение) органов речи , придающее речевому тракту конфигурацию, необходимую для производства того или иного звука. Все звуки русского языка артикулируются в ротовой полости.

Речевой тракт имеет три пространственных измерения:

1. Продольное (горизонтальное), связанное с локализацией артикуляции в определенном месте речевого тракта (место артикуляции)

2. Вертикальное (оно связано с характером преграды – способом артикуляции)

3. Поперечное (оно связано с местом прохода воздушного потока – по центру или по бокам, это тоже разновидности способа артикуляции).

Место артикуляции.

Место артикуляции – локализация преграды (или сужения) в речевом тракте. Место артикуляции согласных называют по активному и пассивному артикулирующим органам.

Активный орган сам осуществляет движение при артикуляции данного звука, пассивный орган – тот, по отношении к которому производится движение.

Активные артикуляционные органы:

1. Нижняя губа

2. Разные части языка

Пассивные артикуляционные органы:

1. Верхняя губа

2. Верхние зубы

3. Альвеолы и передняя часть нёба

4. Средняя часть нёба

5. Задняя часть нёба

Согласные одного места образования называют гоморганными.

Активный орган Пассивный орган	Пример
Губно-губной (билабиальный)	[п],[б],[м]
Губно-зубной (лабио-дентальный)	[в],[ф]
Переднеязычный зубной (дентальный)	[т],[с],[н],[л],[ц]
Переднеязычный передненебный (альвеолярный)	[ш],[ч’],[р]
Среднеязычный средненебный (палатальный)	[j]
Заднеязычный средненебный	[к‘],[г‘],[х‘]
Заднеязычный задненебный (велярный)	[к],[г],[х]

В зависимости от того, какая часть языка принимает участие в артикуляции переднеязычных согласных, разграничивают согласные:

1. Апикальные (артикулируются кончиком языка - р). Среди них выделяются какуминальные согласные, при артикуляции которых кончик и/или вся передняя часть языка приподнимаются вверх (ж, ш)

2. Ламинальные (передней частью спинки языка - с) – могут артикулироваться всей передней частью языка (включая его кончик), либо с опущенным кончиком языка (дорсальная артикуляция)

3. Ретрофлексные – нижней поверхностью языка (в р.я. нет)

Способ артикуляции.

Зависит от степени сужения в речевом тракте, которая может варьироваться от максимальной – полной смычки, до минимальной. От степени сужения зависит наличие или отсутствие шума, а при его наличии – характер этого шума.

Основные типы артикуляций:

1. Гласные звуки образуются при отсутствие существенного сужения в речевом тракте и при полном отсутствии шума.

2. Аппроксиманты образуются при таком незначительном сужении, что шум образуется только при отсутствии голоса (русский и неслоговой в слове дай)

3. Фрикативные (или щелевые) согласные образуются при наличии существенного сужения (щели) в речевом тракте, вызывающей вихревой поток воздуха и фрикативный шум. Бывают круглощелевые(с, з) и плоскощелевые (ш, ф, х, j)

4. Смычные образуются при полном смыкании в речевом тракте и запирании воздушного потока. Смычные согласные – в зависимости от того, как преодолевается смычка – подразделяются на:

• Взрывные – при их артикуляции за смычкой создается избыточное давление воздуха, которое приводит к взрыву (п,т,г)

• Аффрикаты – при их артикуляции смычка переходит в щель (ц, ч’)

• Носовые – при их произношении имеется смычка в ротовой полости, но увула опущена и доступ в носовую полость открыт (н, м)

• Дрощащие или вибранты – при их артикуляции чередуются очень краткие смычки или сужения с вокальными элементами (р)

Взрывные и носовые согласные, произнесенные без взрыва (без размыкания речевых органов, образующих смычку) называют имплозивными (первый т в слове оттолкнуть)

5. Поперечное измерение речевого тракта позволяет отличать боковые(латеральные) согласные от срединных. Боковые – л и л’ – разновидность аппроксимантов.

Дополнительная артикуляция.

В р. я. Дополнительная артикуляция свойственна преимущественно согласным звукам. Дополнительная артикуляция отличается от основной степенью сужения в речевом тракте. В месте дополнительной артикуляции сужение меньше, чем в месте основной.

Три вида дополнительной артикуляции:

1. Лабиализация – округление губ

2. Палатализация – смещение тела языка вперед и вверх в направлении твердого нёба

3. Веляризация – смещение тела языка назад и вверх в направлении мягкого нёба.

Все мягкие согласные, кроме j и и-неслоговой – палатализованные.

Все твердые согласные, кроме к, х, г – веляризованные.

Исключения обусловлены тем, что место основной артикуляции у к, х, г и j совпадает с местом дополнительной.

Непалатализованные и невеляризованные согласные возможны в русском языке в консонантных сочентаниях, в положении между мягким согласным (снег, змейка). Такие согласные называются полумягкими.

Дополнительные артикуляции чаще всего возникают из явлений коартикуляции.

В начальный период становления речи дети совершенно бессознательно образуют самые разнообразные звуки. В этот период у детей могут наблюдаться очень сложные артикуляции, недоступные взрослым. Однако с усвоением языка взрослых, с усвоением фонетической системы родного языка, ребенок утрачивает способность к звуковому творчеству: он начинает имитировать только те артикуляции, которые свойственны окружающим его взрослым. Постепенно его органы речи приспосабливаются к произношению звуков родного языка, и таким образом у него формируется артикуляционная база (АБ) родного языка. АБ – это система речедвигательных навыков, совокупность стереотипов движений и положений органов речи определенного языка, способная наиболее экономным способом реализовать в речи фонетическую систему языка в ее нормативных параметрах

Л.В. Щерба так характеризовал АБ русского языка: «Язык в целом находится всегда впереди, конец языка находится у нижних зубов. Средняя часть его всегда стремится подняться вперед и наверх». Таким образом, основной речевой уклад АБ русского языка – дорсальный (характеризующийся активной работой спинки языка), в отличие от апикального уклада германских языков (характеризующегося активной работой кончика языка, направленного к альвеолам). Дорсальным характером АБ обусловлено преобладание в русском языке переднея-

зычных согласных и возможность артикуляции палатализованных (мягких) согласных.