
- •Дневник Специальность 060101 «Лечебное дело»
- •Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 060901 Лечебное дело
- •Должностная инструкция фельдшера
- •Рекомендации по ведению дневника.
- •Рейтинг практического обучения
- •Практика для получения первичных профессиональных навыков пппн I этап
- •График прохождения практики
- •Приемный покой Манипуляционный лист
- •Содержание практики
- •Терапевтическое отделение Манипуляционный лист
- •Содержание практики
- •Процедурный кабинет Манипуляционный лист
- •Отчет по практике Текстовой отчет
- •Цифровой отчет
- •Характеристика
Рейтинг практического обучения
Оценка за практику (непосредственный руководитель) |
Оценка по коэффициенту выполнения манипуляций (непосредственный руководитель) |
Оценка за ведение дневника (методический руководитель) |
Оценка за учебную карту (методический руководитель) |
Оценка аттестации (аттестационная комиссия) |
Итоговая оценка
(аттестационная комиссия) |
|
|
|
|
|
|
Практика для получения первичных профессиональных навыков пппн I этап
Дисциплина: «Основы сестринского дела»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ:
Закрепление и совершенствование знаний и практических умений, приобретенных студентами на учебной практике по основам сестринского дела.
Умение на практике самостоятельно осуществлять этапы сестринского процесса и работать с сестринской картой ухода за больными.
Научиться вести документацию постовой; палатной медсестры.
Место прохождения практики:_____________________________________________
Общий руководитель практики (Ф.И.О) ____________________________________
Непосредственный руководитель практики (Ф.И.О) __________________________
Методический руководитель практики (Ф.И.О) ______________________________
Заведующий ПО (Ф.И.О) ___________________________________________________
Бригадир (Ф.И.О) ______________________________________________________
График прохождения практики
Дата |
Начало |
Продол-жительность |
Окончание |
Место прохождения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|