1. Предшественники исторической школы Германии

Характерной особенностью исторической школы Германии является то, что ее главные идеи были сформулированы теоретическими предшественниками данного направления экономической мысли Адамом Мюллером (1779 – 1829) и Фридрихом Листом (1789 – 1846). Суть этих идей, вытекающая из сочинений А. Мюллера под названием «Основы искусства управления государством» (1809) и Ф. Листа под названием «Национальная система политической экономии» (1841), сводится к следующему:

• особая и значительная роль в формировании исторической науки отводится историческому методу;

• политическая экономия – не универсальная, а национальная наука;

• учет влияния на национальное хозяйство не только экономических, но и природно–географических, национально – исторических и других неэкономических факторов;

• признание общественного интереса нации выше личного интереса индивидуума.

Экономические воззрения А. Мюллера и Ф. Листа близки друг другу в тех аспектах, в которых оба критикуют классиков за их абстракции и либерализм, ратуют за сохранение протекционизма и явно преувеличивают роль исторического метода анализа в экономической науке. В тоже время их взгляды существенно расходятся, когда речь идет об идеале общественного устройства и роли экономической науки в его достижении.

Так, А. Мюллер склоняется к идеализации хозяйственных отношений времен средневековья, потому что принципы экономической свободы не могут соответствовать национальным, в том числе хозяйственным, традициям континентальных стран. Он убежден, что исключительно благодаря авторитету А. Смита на Родине этого ученого – в островном государстве Англии смогли укорениться идеи ничем не ограниченной свободной торговли и конкуренции.

В свою очередь Ф. Лист, в отличие от А. Мюллера, принимает некоторые теоретические положения классиков, особенно в части поступательного развития общества и целесообразности ускорения научно – технического прогресса. Но критикует классиков за узкий и поверхностный подход при трактовке экономических явлений, который не учитывает важную роль государства в национальной экономике, а также влияния культурных и исторических особенностей нации.

В процессе эволюции немецкой исторической школы в экономической литературе обычно выделяют три этапа:

Первый этап охватывает период 40 – 60-х. гг. ХIХ в. и получил название «Старая историческая школа».

Второй этап – 70 – 90-е гг. ХIХ в. называется “Новая историческая школа”.

Третий этап – первая треть ХХ в. – “Новейшая историческая школа».

Значение «Старой исторической школы» по сравнению с другими этапами в развитии социально – исторического направления экономической мысли следует выделить особо. Поскольку именно на этом этапе произошло формулирование основных принципов и теоретических положений немецкой исторической школы.

2. Старая историческая школа

Эта школа сформировалась и получила распространение в 1840 – 1860 гг. Представители считали, что прежде чем переходить к обобщениям, следует изучить, как возникали и развивались экономические институты. Работы экономистов этого периода наполнены иллюстрациями, фактическими данными, ссылками на источники.

Основателями считаются Вильгельм Рошер, Бруно Гильдебранд, Карл Книс.

Вильгельм Рошер (1817 – 1894). В 1843 году вышла его работа «Очерк политической экономии с точки зрения исторического метода». Именно с этого момента принято отсчитывать начало исторической школы. Предлагал дополнить общую концепцию, которую он излагал в весьма гуманном и несколько эклектическом виде, историей экономического развития. Настаивал на необходимости только эволюционного развития общества. Считал, что экономическая политика должна разрабатываться применительно к конкретным условиям. Определял политическую экономию как науку о социальном хозяйстве.

В 1848 г. Бруно Гильдебранд (1812 – 1878) издал первый том своего труда «Политическая экономия настоящего и будущего». Других томов так и не написал. В книге представлена острая критика учений А. Смита, А. Мюллера, Ф. Листа и социалистов. Целью работы считает попытку обратить политическую экономию в учение о законах хозяйственного развития наций, при этом возлагая большие надежды на сравнительный метод изучения экономической теории различных народов. Трактует политическую экономию как науку об изучении процессов экономического развития наций.

Карл Книс (1821 – 1892), автор «Политической экономии, рассматриваемой с точки зрения исторического метода», считал, что экономическая наука способна описать возникновение и развитие экономических процессов, но она не в состоянии дать адекватные им обобщения. Считал, что ни одна форма организации общества не является абсолютной и совершенной, все они закономерно сменяют друг друга. По признанию самого Дж. Б. Кларка, американского экономиста, К. Книс явился его наставником и учителем.

Экономисты старой школы, критикуя классиков за излишнее теоретизирование, отвергли понятие об экономическом законе. Закон, по их мнению, есть нечто твердое и неизменное, проявляющее себя при любых обстоятельствах. Такое понятие было несовместимо с их упором на всеобщую и всестороннюю относительность в мире экономических явлений.

Между тем главная заслуга представителей старой школы заключается, прежде всего, в формировании альтернативных классической школе методологических положений, которых впоследствии придерживались все авторы последующих этапов социально – исторического направления.

32. Зарождение школы маржинализма

Период 60 – 70-х гг. ХIХ в. считается переломным моментом в развитии экономической мысли, в течение которого возникло новое неоклассическое направление. Его представители заложили теоретико – методологические основы, образующие фундамент современной экономической теории.

Стоимость относится к числу фундаментальных проблем экономической науки. На основе теории стоимости определяются цели и мотивы деятельности экономических субъектов, выбираются варианты распределения ресурсов, функционирует процесс рыночного обмена. Английская классическая политэкономия определяла стоимость материальных благ затратами труда в процессе производства. Затем создание стоимости связывалось с функционированием трех основных факторов производства: труда, земли и капитала. До середины XIX в. господствовала теория, определяющая стоимость товаров издержками производства. В последней трети XIX в. теория стоимости претерпела революционные изменения. Во-первых, был принят новый подход оценки благ - на основе их субъективной полезности для конкретного потребителя. Во-вторых, для исследования экономических законов и категорий вместо анализа совокупных и средних величин начали использовать принцип, основанный на анализе предельных величин (маржинализм). В-третьих, изучение последовательных изменений предельных величин способствовало распространению математических методов в экономических исследованиях.

Сторонники новой экономической концепции - теории предельной полезности - в качестве исходного критерия при определении стоимости избрали отношение человека к вещи, субъективную оценку индивидом полезности различных благ.

Теория предельной полезности рассматривает не полезность потребительских благ вообще, а ту конкретную полезность, которую эти блага способны принести данному индивиду. Предельная полезность - это полезность, равная приращению общей полезности при увеличении потребления блага на одну дополнительную единицу.

В первоначальном виде стоимость есть потребительская оценка относительного полезного эффекта блага для конкретного индивида. В развитой хозяйственной системе стоимость носит общественный характер. Происходит рыночное согласование индивидуальных оценок, и образуется единая рыночная стоимость благ.

Теория предельной полезности заложила фундамент новой экономической концепции, которая получила название неоклассический экономический анализ. Неоклассики завершили построение новой теоретической конструкции. Они соединили полезность с общественными издержками и создали теорию сопоставления затрат и результатов. Маржинализм превратился в стройное учение.

Маржинализм ознаменовал серьезный переворот в экономической науке. Хотя в определенном смысле этот переворот был подготовлен предшествующем развитием классической теории, неоклассическая наука отвергла ряд постулатов классиков, заменив их другими. Так в экономической теории появились понятия «полезность», «предельные издержки», «кривые безразличия» и т. д. Возникла область науки, называемая предельным анализом. Обнаружилось, что экономические закономерности можно описывать языком математики. Это, в свою очередь, создало новые возможности для экономических исследований.

В результате в экономическую теорию были введены новые методологические приемы – маржинализм и субъективизм, которые предопределили изменение предмета и объекта исследования.

Таким образом, предметом исследования являются – изменения спроса и предложения, рыночные цена и равновесие, предпочтения потребителя. Объектом исследования – отдельный потребитель.

Главной задачей политэкономии представители нового направления считаю не изучение объективных, «естественных» законов, а анализ сознания хозяйствующих субъектов при осуществлении ими экономического выбора. В результате чего политэкономия превращается в поведенческую науку, исследующую мотивы экономической деятельности индивидуумов.

Психологизация экономического анализа является отличительной чертой нового течения, поэтому для характеристики маржинализма используется также термин «субъективистское направление». Среди других отличительных особенностей выделяют следующие:

• использование предельных величин как инструментов для анализа изменений экономических явлений;

• основой изучения является поведение отдельных фирм и потребностей покупателя;

• исследование рационального распределения ресурсов и нахождение комбинаций их оптимального использования;

• широкое применение математических методов для принятия оптимальных решений статистических задач;

• человек рассматривается как рациональное существо, целью которого является максимизация собственного удовлетворения;

• закономерности функционирования хозяйства в целом выводятся из поведения отдельно взятого хозяйствующего субъекта;

• ликвидация приоритета сферы производства, характерного для экономического анализа классиков. Вместо этого на ранней стадии своего развития маржинализма акцент был перенесен на сферу потребления.

В свершении «маржинальной революции» выделяют два этапа:

Первый этап – 70 – 80-е гг. ХIХ в. обобщение идей маржинального экономичекого анализа в трудах представителей австрийской и анго – американской школ, положивших начало «субъективному направлению» в политической экономии (К. Менгер, Ф. Визер, О. Бем – Баверк, У. Джевонс).

Второй этап – 90-е гг. ХIХ в. формирование неоклассической политической экономии (В. Парето, А. Маршаллл, Дж.Б. Кларк).

33. Австрийская школа предельного анализа

Эта школа возникла в 70-х гг. ХIХ в., на основе растущей концентрации производства, при появлении первых монополий. Получила наибольшую известность и международное признание.

Характерные черты австрийской школы:

• в трудовой теории стоимости внимание сосредоточено на потребительной стоимости, полезности;

• ввели в экономическую науку понятие субъективной полезности (ценности), определив последнюю как основу ценообразования. Субъективная полезность - значимость данной вещи для данного человека;

• заменили термины классической политэкономии «стоимость» и «товар» на «ценность» и «экономическое благо»;

• применяли принцип монизма - единым основанием цены признавалась полезность.

Основной метод исследования – микроэкономический анализ.

Представители: основатель – Карл Менгер, Фридрих фон Визер, Ойген Бем – Баверк.

Взгляды этих ученых схожи и дополняют друг друга. При разработке теории австрийской школы использовали определения потребительской стоимости (Ж. Тюрго, Ж.Б. Сэя) и в особенности так называемые законы Госсена.

Карл Менгер (1840 – 1921), профессор Венского университета. Основные произведения: «Основания политической экономии» (1871), «Исследования о методе социальных наук и политической экономии в особенности» (1883). Сформулировал основные принципы этой теории.

Первым изложил теорию предельной полезности и предпринял попытку показать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Утверждал, что исходным пунктом исследования являются человеческие потребности, которые определял как разновидность неудовлетворенных желаний или неприятных ощущений, которые проистекают из нарушения своеобразного физиологического равновесия. Говорил, что при ограниченности ресурсов перед индивидом возникает проблема, как наилучшим образом распределить свои средства для удовлетворения потребностей.

Построил схему, которая впоследствии получила название таблица Менгера, где римскими цифрами обозначил потребности человека от 1 до Х в зависимости от их значения для субъекта, от насущной к наименее важной. Арабскими - как субъект оценивает первую, вторую и …. единицы блага, удовлетворяющие ту или иную потребность.

I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IХ	Х
10
9	9
8	8	8
7	7	7	7
6	6	6	6	6
5	5	5	5	5	5
4	4	4	4	4	4	4
3	3	3	3	3	3	3	3
2	2	2	2	2	2	2	2	2
1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Сравнивал потребности I и V. I – потребность в зерне, самая важная. V – в напитках. Если человек имеет запас в 3 мешка, то предельная полезность зерна по схеме будет равна 8 единицам, а предельная полезность вина при наличии 3 бутылей – 4 единицы. Если есть 5 мешков зерна, то предельная полезность – 6 единиц.

Менгер первым сформулировал принцип снижающейся предельной полезности: стоимость (ценность) любого блага определяется той наименьшей полезностью, которой обладает последняя единица запаса. Эта наименьшая полезность зависит от соотношения количества благ (объективный фактор) и интенсивности потребления индивида (субъективный фактор) Поэтому каждая дополнительная единица блага получает все меньшую и меньшую ценность.

Шкала (таблица) Менгера – это попытка объяснить место каждого экономического блага в шкале полезностей и степень насыщения потребностей в нем. Различал абстрактную полезность разных категорий благ (предметы питания, одежда, обувь, топливо, украшения и т. п.) и конкретную полезность каждой единицы данного рода благ (например, первого, второго, третьего и т. д. килограмма хлеба, первой, второй, третьей и т. д. пары обуви). На основе идей Менгера Ф. Визером была выдвинута теория вменения, математически разработанная Дж Б. Кларком.

Фридрих фон Визер (1851 – 1926) развивал идеи К. Менгера. Работы: «Происхождение и главные законы народнохозяйственной стоимости» (1884), «Естественная стоимость» (1889), «Основы теории ценности хозяйственных благ» (1886), «Теория общественного хозяйства» (1914). Использовал принцип предельной полезности для оценки стоимости издержек производства.

Система экономических взглядов выглядит следующим образом:

• «теория вменения» - часть ценности блага должна быть отнесена на счет другого производительного блага (труд, земля, капитал), участвующего в производстве, то есть каждому из трех факторов вменяется часть ценности созданного продукта. Математически теория была обоснована Дж.Б. Кларком;

• теория издержек. Во-первых, производительные блага представляют будущее. Ценность их зависит от ценности конечного продукта, поэтому издержки производства приобретают ценность от своих продуктов. Во-вторых, предложение есть обратная сторона спроса - спроса тех, кто обладает товаром. При этом издержки выражаются в плате за отвлечение ресурсов от альтернативных вариантов использования, а также в цене за услуги факторов, используемых для производства другими производителями;

• закон Визера: действительная стоимость (полезность) любой вещи есть недополученные полезности других вещей, которые могли быть произведены с помощью других ресурсов, истраченных на производство данной вещи;

• отстаивал вмешательство государства в экономику;

• выступал в защиту частной собственности, а частную форму хозяйствования считал единственной формой, оправдавшей себя.

Ойген Бем – Баверк (1851 – 1914), профессор Венского университета, президент Австрийской академии наук и министр финансов Австрии. Основные работы: «Основы теории ценности хозяйственных благ» (1886), «Капитал и прибыль» (1884), «Позитивная теория капитала» (1889), «Теория К. Маркса и ее критика» (1896).

Развивая идеи предшественников, дал развернутый вариант новой теории предельной полезности, дополнив ее субъективистской концепцией процента.

Среди ключевых положений теории можно выделить следующие:

• меновая стоимость, как и потребительская, определяется предельной полезность товаров на базе субъективных оценок;

• различал субъективную и объективную стоимость. Субъективная стоимость – личная оценка товара потребителем и продавцом, а объективная – это меновые пропорции, цены, которые формируются в ходе конкуренции. Абстрактную полезность имеют все блага, а ценность - ограниченное число благ. Наименьшая польза от блага называется предельной полезностью, последняя совпадает с той пользой, какую приносит последняя единица этого блага, удовлетворяющая наименьшую важную нужду;

• цена - результат столкновения на рынке различных субъективных оценок покупателей и продавцов. Цена на конкурентном рынке - это объективная ценность. Механизм ценообразования исключает роль труда и издержек производства. Единственными фигурами системы становятся потребители (покупатели и продавцы). Теория исходит из положения того, что запас благ ограничен, поэтому ценность товара (блага) зависит только от спроса (предложение эластично). Механизм уравнивания предельной полезности при обмене исходит из предположения данных о цене и доходах потребителя;

• настоящее благо - заработная плата, будущее благо - средства производства. Настоящее благо ценится выше, чем будущие блага. В денежной сфере это положение является источником процента. Процент - награда предпринимателя за ожидание. Процент (прибыль) - это категория, связанная с обменом настоящих и будущих благ, поскольку ведет к распределению получаемых доходов во времени;

• обмен экономически возможен, если покупатель оценивает вещь выше, а продающий - ниже той вещи, в которой выражается цена первой. Чем выше при этом разница оценок, тем выше выгода сделки.

Концепция австрийской школы подвергалась острой критике с разных сторон. Она отвергалась сторонниками трудовой теории стоимости, с австрийцами не соглашались немецкие экономисты, отстаивавшие позиции исторической школы, с ними полемизировали представители марксистского направления. Со своей стороны австрийская школа упорно отстаивала подход субъективной полезности при трактовке ценности, необходимость использования теоретических абстракций для анализа цен и других параметров рынка. Австрийцы повернули теорию в сторону изучения интересов и мотивов действия потребителя. Тем самым способствуя созданию теории потребительского поведения, формированию области знаний, получившей название экономической психологии. От экономистов этой школы берут начало методологические подходы, нашедшие практическое применение в различных областях управления хозяйственной деятельностью.

Главным недостатком австрийской школы оказалось то, что при определении стоимости она абстрагировалась от производства – решающего условия образования стоимости и от труда – единственного ее источника.

34. Возникновение неоклассического направления. Англо – американская школа

Неоклассическое направление в экономической науке — это, прежде всего, англо-американская школа. Ее появление связано с именами А. Маршалла, Дж.Б. Кларка, У. Джевонса, А. Пигу, Ф. Эджоурта, Ф. Уикстида. Новое поколение экономистов не собиралось отказываться от наследия своих учителей (представителей классической политэкономии), оно тщательно анализировало достижения классиков с целью дальнейшего включения их разработок в свою новую теорию экономического анализа. Система, разработанная представителями англо – американской школы, явилась продолжением и развитием классической теории с включением предельного анализа и новых методов, в известной мере определивших путь экономической науки. Постулаты школы представляют собой теоретическую основу прикладных исследований.

Родоначальником неоклассической школы считается английский экономист Альфред Маршалл (1842—1924), который родился в Лондоне в семье кассира Национального банка Англии. Окончил Кембриджский университет, В 1865 г. получил степень магистра и должность преподавателя, профессора университета. С 1868 г. преподавал политическую экономию. Он автор обширного труда принципы экономической науки» (1875). Это работа принесла ему мировую известность. С 1908 года по инициативе А. Маршалла был введен новый курс под названием «Economics», который вытеснил учебник Дж. Милля.

Концепция, разработанная Маршаллом, явилась своего рода компромиссом между различными направлениями экономической науки, он заложил основу неоклассической теории. Внимание автора сконцентрировано на анализе конкретного механизма хозяйственной деятельности.

Метод исследования — метод частичного равновесия: при рассмотрении ситуации все элементы, кроме одного, принимаются как постоянные, именуемые «при прочих равных условиях» и ведется наблюдение изменений только одного элемента.

Концепция экономических взглядов содержит следующие постулаты:

• эволюция - единственная формой общественного развития;

• функция спроса на товар зависит от предельной полезности, а цена спроса - это денежная оценка желания. В соответствии с законом убывающей полезности строятся кривые спроса, имеющие отрицательный наклон. Увеличение количество данного блага (товара) понижает полезность его предельной единицы. Сформулировал закон спроса: количество товара, на которое предъявляется спрос, возрастает при снижении цены и сокращается при ее повышении. Если цена снижается, спрос растет, если цена повышается, спрос падает.

• эластичность спроса – это функциональная зависимость спроса от изменения цены. Спрос на товар эластичен, если он меняется в большей степени, чем цена товара. Различает точечную эластичность, дуговую эластичность, перекрестную эластичность.

• цена спроса – цена, которую потребитель готов уплатить за товар, а предельная цена спроса - цена, которую он действительно платит. Последняя служит измерителем предельной полезности товара;

• издержки производства делятся на основные и дополнительные, по современной терминологии — постоянные и переменные. На объем выпуска влияет величина переменных издержек. Оптимальный объем выпуска достигается, когда предельные издержки оказываются равными предельному доходу. Цены складываются в соответствии с предельными издержками. В долгосрочном плане снижение производственных издержек вызывается внутренней и внешней экономией. Внутренняя экономия достигается совершенствованием технологии и организации производства. Внешняя экономия обусловливается степенью концентрации, транспортными возможностями, затратами, которые несет все общество;

• цена предложения - это минимальная цена, по которой продавец согласен продать данное количество товара. Определяется исключительно издержками;

• цена равновесия устанавливается на пересечении кривых спроса и предложения. Представляет в графической форме функциональную зависимость цены от спроса и предложения. Когда «цена спроса равна цене предложения, объем производства не обнаруживает тенденции ни к увеличению, ни к сокращению; налицо — равновесие. Когда спрос и предложение пребывают в равновесии, количество товара, производимого в единицу времени, можно назвать равновесным количеством, а цену, по которой он продается, равновесной ценой». График равновесной цены, предложенной Маршаллом, используется во многих учебниках по экономическим наукам;

• закон убывающего плодородия почвы - это универсальный закон убывающей производительности, действующий не только в сельском хозяйстве, но и в промышленности, имеющий всеобъемлющее значение;

• капитал не имеет вещественной формы, но тесно связан с вещами. К нему относятся нематериальные блага: знания, организация, а также деловые способности, профессиональное мастерство и деловые связи предпринимателя;

• предприниматель выбирает себе те факторы производства, которые считает наиболее подходящими для достижения цели. Цена суммы его факторов всегда ниже цены любого другого набора факторов.

Теория А. Маршалла - это теория цен в конкурентных условиях. В «Принципах экономической науки» анализирует стихийное регулирование цен в условиях свободной конкуренции. Но ученый не мог обойти процесса быстрого роста производственных монополий (широко распространенного в то время) и их влияния на механизм ценообразования. Автор рассматривает монополию как частный случай в условиях господства неограниченной конкуренции и ее механизма ценообразования.

Уильям Стенли Джевонс (1835-1882) является основателем английского варианта предельной полезности. В Лондонском yниверситетe Джевонс изучал химию и математику, но, заканчивая его, увлекся политической экономией. С 1863 года был принят для преподавания экономики в колледж в Манчестере, где спустя несколько лет уже в должности профессора издал свои главныe работы: «Теория политической экономии» (1871) и «Принципы науки» (1874). Последние годы своей недолгой жизни Джевонс работал в должности профессора политической экономии в Лондонском университетe.

Система экономических взглядов включает следующие положения:

Во-первых, максимальное удовлетворение потребностей при минимуме усилий является cугубо экономической задачей, не связанной с политическими, моральными и другими факторами.

Во-вторых, цена товара функционально зависит от предельной полезности, а последняя, в свою очередь зависит товарных цен, обусловленных издержками производства. Это значит, что он не признавал самостоятельного значения издержек предельной полезности, которые затем «открыли» А. Маршалл и В. Парето.

И, в-третьих, модель совершенной конкуренции – предпочтительнее государственного регулирования, так как позволяет продавцам и покупателям быть доступным друг другу и обладать полной взаимной информацией. Таким образом, субьекты рынка обеспечивают получение потребителем такой комбинации товаров, которая в наибольшей степени удовлетворяет его желания.

В этом и заключается основание считать его одним из основателей маржинализма. Меньшая популярность по сравнению с другими вплоть до конца XIX века трудов Джевонса была вызвана главным образом математической формой выражения, которая все еще не воспринималась читателем.

Поскольку именно с именем Джевонса связан постепенный разрыв математической школы с традициями маржинализма, превращение математики из метода изложения в метод исследования. Джевонс, идеи которого были впоследствии развиты Л. Вальрасом и В. Парето, оперирует уже не с субъективными, а с другим, математическим понятием предельной полезности. Если, допустим, некоторый индивид располагает определенным запасом различных благ в количествах х ,х ,…,х , имеющих общую полезность U, то, считают экономисты – математики, что существует функциональная зависимость между ними U = f (х ,х ,…,х ). Тогда предельная полезность единицы блага х будет равна частной производной этой функции df (х ,х ,…,х )/dх . Легко заметить, что при такой трактовке субьективно-психологический смысл предельной полезности исчезает: рациональный субъект в принципе не в состоянии ощутить полезность бесконечно малого изменения количества какого-то блага.

Опираясь на это понятие и руководствуясь все тем же принципом максимума полезности, Джевонс выводит уравнения равновесия для различных сфер воспроизводства. Так, наилучшее соотношение обмена одного товара на другой достигается тогда, когда оно обратно пропорционально соотношению их предельных полезностей, а последние относятся между собой точно также, как цены этих товаров (количественная теория полезности). Если имеется распределение труда на производство, к примеру, двух товаров, то условия равновесия такие: сooтношение предельной производительности данных видов труда должно быть обратно пропорционально соотношению предельных полезностей указанных товаров. Равновесие в производстве но мнению Джевонса, обеспечивает прямая пропорция между соотношениями предельных издержек и предельных полезностей.

Основные положения теории американской школы содержатся в paботax ее наиболее известного представителя Джона Бейтса Кларка (1847-1938), профессора Колумбийского университета, и, прежде всего, в его труде «Распределение богатства» (1899). Главным отличием этой теории от разработок других школ стал анализ проблем производствa и распределения, опиравшийся на концепцию предельной производительности труда и каптала. Дж. Б. Кларк родился в г. Провиденсе штата Род-Айленд в США. Обучался сначала в Амхерстском колледже, а затем в европейских университетах Гейдельберга и Цюриха. По возвращении в США занялся преподавательской деятельностью. Среди его студентов был Т. Веблен, ставший впоследствии известным экономистом. С 1893 по 1895 год был президентом Американской экономической ассоциации.

Кларк автор трех «универсальных законов», которые в значительной степени основаны на теориях австрийской школы: закона предельной производительности, закона специфической производительности и закона убывающей производительности. Они были выведены в ходе исследования изолированного хозяйства и психологи потребителей.

В теории предельной производительности каждый фактор производства (земля, труд, капитал) обладает соответствующей производительностью и создает доход, долю от которого и получает собственник фактора.

Закон «убывающей предельной производительности» основан на трактовке закона убывающего плодородия почвы как универсального и звучит так: если хотя бы один фактор производства остается неизменным, то дополнительное приращение остальных факторов будет давать все меньший и меньший прирост продукции, то есть в процессе производства наблюдается убывающая производительность труда и капитала. Исходя из этого, сформулировал другой закон (закон Кларка): ценность (стоимость) продукта определяется суммой предельных полезностей его свойств.

Наиболее важные моменты в теории американской школы - выдвинутые Кларком идеи о статистике и динамике хозяйственной системы.

Под статистикой понимал описание условий, необходимых и достаточных для yстановления равновесия рыночной экономики. Для создания такого описания ему понадобились следующие предпосылки: oтсутсвие технического прогpecca и всяких перемещении труда и капитала между сферами производства, постоянство величин труда и капитала, используемых в этиx сферах, фиксированный характер потребностей в потребительских товарах, полное господство свободной конкуренции. Предполагалось, что у экономики может быть не одно, а несколько состояний равновесия, для которых характерны столь же неизменные, по иные обьемы труда и капитала.

Если хотя бы какая – то из перечисленных предпосылок не выполняется, то равновесие нарушается, экономика приходит в движение и движется к новому статическому положению. Объяснением его причин должна была стать динамика.

Но главная заслуга главы американской школы состоит, прежде всегo, в разработке законов предельной производительности и специфической производительности.

Фрэнсис Эджуорт (1845—1926) писал в основном статьи. Единственная его книга по экономическим вопросам называется «Математическая психика» (1881). Эджуорт разбирал проблемы измерения полезности и математического определения равновесия.

При разработке теории опирался на следующие постулаты:

• проблема равновесия может быть решена только сопоставлением полезностей и вредностей, или тягостей и потому отвергал решение Уискстидом проблемы распределения. Он развил мысль Джевонса об уравнивании предельной полезности продукта труда с предельной тягостью труда в состоянии равновесия;

• установил закон роста производства фирмы. Этот рост выгодно продолжать до тех пор, пока предельная выручка не сравняется с предельными издержками;

• точка, в которой рынок находит цену равновесия спроса и предложения, есть тоже точка пересечения двух кривых (множества продавцов (предельная выручка) и покупателей (предельные затраты));.

• кривая безразличия – это инструмент анализа потребительских предпочтений. Изначально у него кривые безразличия – прямые, так как изменения в потреблении благ происходит целыми числами, но подлинная кривая безразличия выпукла к началу координат, что соответственно предполагается наличие комбинаций, отличающихся сколь угодно малыми приращениями одного и другого блага. Для изучения потребительских предпочтений используют карту безразличия.

Филипп Уикстид (1844—1927) - священник, специалист по средневековой истории, знаток Аристотеля, Данте и математики. Самостоятельно изучил политическую экономию и вышел на уровень передовых проблем науки. Свое понимание вопросов, трактовки и решения изложил в книгах «Азбука экономической науки» (1888), «Согласование законов распределения» (1894) и «Здравый смысл в политической экономии» (1919).

Уикстид подчеркивал, что сам ничего нового не придумал, что он просто излагает по-своему результаты, вытекающие из сделанного до него другими. В каком-то смысле это, возможно, и так однако глубокий и блестящий ум не мог остаться простым пересказчиком. Конечно, он многое переосмыслил и углубил. Ведь Джевонс сделал только первые шаги и, как отмечают последующие исследователи, не довел до конца ряд своих мыслей и догадок.

Уикстид ввел в английскую науку термин «предельная полезность» вместо употребленного Джевонсом выражения «конечная степень полезности». Он разъяснил, что предельная полезность - это не собственная характеристика последней единицы. Суть этого понятия — в идее приращения очередной единицы к однородному запасу благ. То есть предельное означает дополнительное. Уикстид также размышлял о философских основаниях нового направления и экономической науки вообще. Он отчетливо высказался о том, что экономическая наука не предписывает, а описывает. Другими словами, политическая экономия есть наука не нормативная, а позитивная.

Артур Пигу (1877 - 1959 гг.) - английский экономист, представитель кембриджской школы, ученик и последователь А. Маршалла. Закончил Кембриджский университет и приступил к изучению вопросов рыночного хозяйствования под руководством А. Маршалла. С 1908 по 1943 год возглавлял кафедру политической экономии в Кембридже. В 1918- 1819 годах был членом Валютного комитета при правительстве. С 1924 по 1925 год - член комитета Невилла Чемберлена по вопросам денежного обращения. Основное произведение: «Экономика благосостояния» (1920), впервые вышедшее в 1912 г. под названием «Богатство и благосостояние» - содержало зачатки будущей теории государства всеобщего благоденствия и принесла автору мировую известность.

Экономические воззрения: