- •Київський університет імені бориса грінченка педагогічний інститут
- •Методичні рекомендації з написання та захисту курсових та бакалаврських робіт для студентів
- •1. Курсова робота
- •1.1 Порядок виконання та структура курсової роботи
- •1.2. Структура і зміст курсової роботи
- •2. Бакалаврська робота
- •2.1. Основні вимоги до бакалаврської роботи
- •2.2. Зміст та структура бакалаврської роботи
- •Структура бакалаврської роботи
- •2.3. Організація емпіричного дослідження або педагогічного експерименту
- •3. Загальні вимоги до наукових робіт
- •3.1. Правила оформлення курсових та бакалаврських робіт
- •3.2. Оформлення додатків
- •3.4. Складання списку літературних джерел
- •3.4. Методи зведення і обробки результатів емпіричного дослідження
- •Ставлення учнів до виконання нестандартних задач
- •Розподіл учнів 6-х класів шкіл м. Києва за інтересом до навчання
- •Розподіл учнів шкіл за віком
- •Розподіл учнів шкіл за віком
- •Розподіл учнів шкіл за статтю та віком
- •3.5. Захист та критерії оцінки курсових та бакалаврських робіт
- •Література
- •Додатки
- •Зміст бакалаврської роботи
- •Вступ до курсової роботи вступ
- •Вступ добакалаврскої роботи вступ
- •Висновки до курсової роботи висновки
- •Висновки до бакалаврської роботи висновки
3.5. Захист та критерії оцінки курсових та бакалаврських робіт
Остаточний варіант написаної та відповідно оформленої роботи подається на кафедру у визначений термін (за два тижні до захисту). Керівник визначає ступінь готовності роботи, відповідність її вимогам і рекомендує допустити до захисту.
У випадку невиконання чи несвоєчасного подання роботи на кафедру студент не допускається до захисту.
Підготовка до захисту роботи охоплює виготовлення засобів для унаочнення головних результатів досліджень і готування виступу.
Рекомендується у процесі виступу використовувати заздалегідь підготовлені мультімедійні презентації.
Презентація виступу повинна містити:
• короткий теоретичний вступ (вказати хто займався досліджуваною проблемою і які підходи вироблені) (1-2 слайди);
• мета та гіпотези дослідження (1 слайд);
• методи та методики дослідження (1 слайд);
• опис змінних і сталих (1-2 слайди);
• опис результатів дослідження (8-10 слайдів);
• висновки та рекомендації (1-2 слайди).
Під час захисту роботи доцільно зауважувати труднощі і проблеми, які виникали у процесі виконання роботи та, особливо, проведення досліджень. Оскільки як курсова, так і бакалаврська робота мають навчальний характер, взаємообмін такою інформацією може бути корисним для усіх присутніх студентів.
На захисті роботи після виступу студент дає відповіді на поставлені членами комісії та присутніми запитання, може бути дискусія, виступи присутніх.
На виступ під час захисту роботи студенту відводиться 7-10 хв.
Таблиця 3.6
Шкала оцiнок
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Значення оцінки |
За національною системою |
Оцінка за шкалою Університету |
А |
|
Відмінно |
90-100 |
Продовження таблиці 3.6
В |
- робота має дослідницький характер, складається з грамотно викладеної теоретичної та практичної частини, має обґрунтовані, експериментально перевірені результати, характеризується послідовним викладом матеріалу з відповідними висновками, однак містить не зовсім обґрунтовані пропозиції, несуттєві помилки в оформленні;
|
Добре |
82-89 |
С |
75-81 |
||
D |
- робота має дослідницький характер, має теоретичну частину, спирається на практичний матеріал, але відзначається поверховим аналізом та недостатньо експериментально перевіреними отриманими результатами, в ній проглядається непослідовність викладу матеріалу, представлені недостатньо обґрунтовані пропозиції, є суттєві зауваження щодо її оформлення;
|
Задовільно |
69-74 |
Е |
60-68 |
||
FX |
- робота не має дослідницького характеру, не містить аналізу і практичного стану досліджуваної проблеми, не відповідає вимогам викладеним у методичних указівках кафедри; - не має висновків чи вони мають декларативний характер; - у відгуках керівника і рецензента є критичні зауваження; - при захисті студент мав значні труднощі у відповідях на поставлені запитання з теми, не знав теорії досліджуваної проблеми, при відповідях допускав істотні помилки, до захисту не підготував засобів наочності. |
Незадовільно |
35-59 |
F |
1-34 |