53. Периодизация психического развития человека.

Основные стадии развития по Выгоцкому:

1. младенческий возраст ( кризис новорожденности, кризис 1-го года);

2. раннее детство (от 1-го года до 3-х лет (рождение личности первое) и от 3-х до 7-ми лет);

3. дошкольный возраст (игры, кризис 7-ми лет);

4. младший школьный возраст (самооценка, 12-14 лет кризис подросткового возраста (рождение личности второе));

Притязание на взрослость: внешнее и внутренние.

5. кризис 20- лет(период ранней деятельности (трудовая деятельность));

6.кризис 28-30 лет;

7.кризис средней жизни(30-35 лет);

8.кризис зрелости.

Периодизация развития по Эриксону, психи. идентичность:

1. от рождения до 1-года (доверия либо не доверия);

2. от года до 3-х (автономия, уверенность в себе, зависимость);

3. от 3-х до 6 лет (индивидуальность, чувство вины, любознательность);

4. от 6 до 11 лет (трудолюбие, умелость, чувство не полноценности);

5. от 11 до 18 лет (формирование ролевой идентичности);

6. от 18 - 20 лет до 30 -35 лет (сотрудничество, формирования близких отношений, отчуждение, изоляция);

7. 30-35 до 60-65 лет (стремление к созидательной деятельности, эгоизм, исполнительность, забота о самом себе);

8. от 60 лет и старения (отчаяние).

54. Периодизация психического развития человека.

Основные стадии развития по Выгоцкому:

1. младенческий возраст ( кризис новорожденности, кризис 1-го года);

2. раннее детство (от 1-го года до 3-х лет (рождение личности первое) и от 3-х до 7-ми лет);

3. дошкольный возраст (игры, кризис 7-ми лет);

4. младший школьный возраст (самооценка, 12-14 лет кризис подросткового возраста (рождение личности второе));

Притязание на взрослость: внешнее и внутренние.

5. кризис 20- лет(период ранней деятельности (трудовая деятельность));

6.кризис 28-30 лет;

7.кризис средней жизни(30-35 лет);

8.кризис зрелости.

Периодизация развития по Эриксону, психи. идентичность:

1. от рождения до 1-года (доверия либо не доверия);

2. от года до 3-х (автономия, уверенность в себе, зависимость);

3. от 3-х до 6 лет (индивидуальность, чувство вины, любознательность);

4. от 6 до 11 лет (трудолюбие, умелость, чувство не полноценности);

5. от 11 до 18 лет (формирование ролевой идентичности);

6. от 18 - 20 лет до 30 -35 лет (сотрудничество, формирования близких отношений, отчуждение, изоляция);

7. 30-35 до 60-65 лет (стремление к созидательной деятельности, эгоизм, исполнительность, забота о самом себе);

8. от 60 лет и старения (отчаяние).

55. Периодизация профессионального развития субъекта труда.

Периодизация по Климову:

1.период до профессионального развития:

- стадия предигры, от рождения до 3-х;

- стадия игры, от 3 до 7 лет;

- стадия овладевания учебной деятельностью, с 7 до 11 лет;

2. период выбора профессии:

- стадия оптации (желания, избрания), начало в 11-12 лет, а заканчивается у всех по-разному;

3. период профессиональной подготовки, становления:

- стадия профессиональной подготовки;

- стадия адаптации;

- стадия интернала;

- стадия мастерства;

- стадия авторитета;

- стадия наставничества.

Этапы освоения профессии по Маркова:

1.до профессионализма;

2.стадия профессионала;

3.суперпрофенолизм;

4.псевдопрофесионолизм;

5.послепрофесионолизм.