
- •2. Менеджмент отдельных сфер деятельности
- •67. Стратегическое управление как всесторонний план достижения целей организации
- •68. Понятие и методы разработки стратегии.
- •69. Виды стратегического управления
- •70. Цели организации, ее миссия.
- •71. Характеристика процесса стратегического управления
- •72. Сущность и функции стратегического менеджмента
- •73. Специфика стратегического менеджмента в условиях кризиса
- •74. Классификация стратегий и их характеристика
- •75. Методы анализа внешней и внутренней среды.
- •76. Особенности стратегического планирования и управления в сша, Японии и ес.
- •77. Инновационный процесс как объект менеджмента
- •78. Сущность инновационного менеджмента
- •81. Государственное регулирование инновационных процессов.
- •82. Методы оценки эффективности инновационных процессов.
- •83. Менеджмент персонала: сущность, основные задачи, применение в современной организации.
- •84. Понятие и виды трудовых ресурсов
- •85. Сущность планирования потребностей в трудовых ресурсах: оценка наличных ресурсов, их потенциала и будущих потребностей.
- •86. Понятие человеческого капитала: оценка, оптимизация управления в организации.
- •87. Основные подходы и практика работы с персоналом (классическая школа управления. Рационалистическая школа и школа человеческих отношений)
- •88. Источники набора кадров: внешний и внутренний
- •89. Сравнительный анализ внешнего и внутреннего набора кадров: преимущества и недостатки.
- •90. Понятие и сущность адаптации персонала в организации: типы и стадии
- •91. Сущность и этапы принятия кадровых решений.
- •92. Сущность и методика формирования кадрового резерва.
- •93. Механизм рационального использования кадрового резерва организации.
- •94. Формирование вакансий, выбор канала распространения информации о вакансиях.
- •95. Организация проведения собеседования с кандидатом на вакантную должность
- •96. Аттестация персонала; сущность, функции, методика проведения.
- •97. Проблемы и направления совершенствования аттестационной технологии в системе управления персоналом.
- •98. Понятие и значение ротации кадров.
- •99. Этапы планирования карьеры
- •100. Заработная плата: понятие и формы.
- •101. Гибкие формы оплаты труда в организации
- •102.Понятие и сущность коммуникаций в менеджмента.
- •103. Формирование вертикальных и горизонтальных коммуникаций в организации
- •104. Сущность и формы межличностного делового общения
- •105. Понятие, сущность и виды конфликтов.
- •106. Методы и виды разрешения конфликтов.
- •107. Роль и значение службы по управлению персоналом в системе управления организацией.
- •108. Должностные инструкции: сущность, методика подготовки.
- •109. Мотивация и стимулирование персонала
- •110. Процессуальные и содержательные теории мотивации и их эффективность в современной организации.
- •111. Зарубежный опыт практики стимулирования персонала.
- •112. Понятие, сущность и йункции маркетинга.
- •113. Основные цели и принципы маркетинговой деятельности.
- •114. Эволюция концепций маркетинга.
- •115. Маркетинга и его место в социально-экономических процессах общества.
- •116. Субъекты маркетинга.
- •117. Принципы организации маркетинговой деятельности.
- •118. Маркетинговая среда предприятия и ее структура.
- •119. Цель и задачи службы маркетинга на предприятиях.
- •120. Взаимосвязь службы маркетинга с другими подразделениями предприятия.
- •121. Понятие и характеристика микро и макро среды предприятия.
- •122. Сегментирование рынка и позиционирование товара.
- •123. Маркетинговые исследования: цели и задачи.
- •124. Поиятие маркетинговой информационной системы.
- •125. Составляющие маркетинговой инфо системы
- •126. Цели и стратегия маркетинга
- •127. Принципы и методы продвижения товара.
- •128. Определение конкурентоспособности товара.
- •129. Определение и выбор целевых рунков.
- •130. Сущность, основные формы и этапы планирования в маркетинге.
- •131. Сущность и функции ценовой политики предприятия.
- •132. Особенности государственного регулирования ценовой политики.
- •133. Выбор ценовой стратегии.
- •134. Общие стратегические подходы к формированию цен.
- •135. Взаимосвязь цены и качества товара.
- •136. Система ценовых скидок.
- •137. Сущность и управление качеством.
- •138. Принцпы и функции управления качеством.
- •139. Основные методы управления качеством.
- •140. Квалиметрия, как наука, ее роль, методы и области практического применения.
- •141. Основные положения концепции всеобщего менеджмента качества (tqm)
- •142. Роль международных стандарстов исо серии 9000 в повышении качества продукции.
- •143. Задачи, функции и принципы логистики. Факторы и тенденции развития логистики.
- •144. Цели, задачи и функции логистики производственных процессов.
- •145. Логистика запасов, распределения и сбыта.
- •146. Цели, задачи и функции транспортной логистики.
- •147. Организация логистического управления.
140. Квалиметрия, как наука, ее роль, методы и области практического применения.
Квалиметрия - научная дисциплина, в рамках которой изучаются методология и проблематика комплексного количественного оценивания качества объектов любой природы (одушевлённых или неодушевлённых; предметов или процессов; продуктов труда или продуктов природы) имеющих материальный или духовный характер, имеющих искусственное или естественное происхождение.
Объект квалиметрии - любой предмет или процесс:
одушевлённый (например, специалист) или неодушевлённый (например, автомашина);
продукт труда (например, бетон для дорожного покрытия ) или продукт природы (например, природный рельеф местности на трассе будущей автодороги);
материальный (например, цех по ремонту техники) или идеальный (например, рекламный телевизионный ролик);
естественный (например, горный ландшафт) или искусственный (например, комплекс сооружений);
продукция (например, одежда) или услуга (например, эксплуатация и ремонт электрооборудования).
Термин квалиметрия был предложен в 1968 году группой советских научных работников (экономистов и инженеров) во главе с Азгальдовым Г.Г., выявивших методологическую общность способов количественного оценивания качества совершенно разных объектов (которыми они занимались). Одновременно была осознана необходимость теоретического обобщения этих способов в рамках самостоятельной научной дисциплины.
О названии научной дисциплины квалиметрия. Корень "метрео" - общеупотребительный в международном научном лексиконе. Что же касается корня "квали", то производные от него как в русском языке (квалификация, квалифицировать и т.д.), так и в языках большинства стран мира (на которых печатается подавляющая доля научно-технической литературы), означает "качество". Например, в английском - quality ("кволити"), в испанском - cualidad ("квалидад"), во французском - qualite ("калите"), в итальянском - qualita ("квалита"), в голландском - kwaliteit ("квалитайт"), в немецком – qualitat ("квалитет").
Таким образом, термин квалиметрия очень удобен: он лаконичен и достаточно точно передаёт содержание понятия "измерение качества"; составные его части понятны для людей, говорящих на разных языках; характер термина позволяет легко образовывать любые нужные производные слова: например, учёный, исследователь, занимающийся квалиметрией, - квалиметролог; подход к изучению какого-то объекта, с точки зрения измерения, оценивания его качества, - квалиметрический подход и т. д.
Конечной целью квалиметрии является разработка и совершенствование методик, с помощью которых качество конкретного оцениваемого объекта может быть выражено одним числом, характеризующим степень удовлетворения данным объектом общественной или личной потребности.
Все методы, применяемые в квалиметрии, можно разделить на две группы: дифференциальные и комплексные.
Дифференциальные методы применяются при оценке главного (символизирующего, единичного) качества.
Главное (единичное) качество — качество, отождествляемое с каким-то одним определяющим, доминирующим свойством, характеризующим потребительную стоимость данного продукта труда, при условии абстрагирования от всех остальных его свойств. Выбор такого свойства должен быть обусловлен и подкреплен достаточно длительной и устойчивой практикой его применения именно как синонима качества этого продукта труда. Например, по отношению к бетону главным качеством может являться прочность, для топлива — калорийность; для наручных часов — средний суточный ход (точность).
Дифференциальная оценка качества является необходимым этапом любых комплексных оценок.
Комплексная оценка качества может быть рассмотрена как двухэтапный процесс:
первый — оценка простых свойств;
второй — оценка сложных свойств, вплоть до качества в целом.
При выполнении каждого этапа нужно произвести ряд операций, которые перечислены в алгоритме комплексной оценки качества любого объекта (предмета или процесса).
Из схемы, представленной на рис. 2, следует, что комплексным методом качество оценивается, в отличие от дифференциального, по совокупности свойств
Первый этап. Оценка простых свойств объекта
Определение условий потребления продукта.
1. Составление иерархической структурной схемы свойств объекта, необходимых и достаточных для оценки его качества (определение номенклатуры показателей).
2.Назначение интервала изменения значений N (Рij - Рij баз.) каждого показателя.
3.Выбор (на каждом уровне рассмотрения свойств) базовых показателей для сравнения (Рij баз.).
4.Определение вида зависимости между показателями простых свойств Рij и их оценками Кij.
5.Вычисление оценок отдельных свойствКij.
Второй этап. Оценка сложных свойств объекта и его качества в целом
6. Выбор шкалы размерностей комплексной оценки Ко (для приведения единиц измерения отдельных свойств к одному виду).
7. Определение способа нахождения весомостей А/ij, приемлемого для комплексной оценки качества Ко данного объекта.
8. Выбор метода сведения воедино оценок отдельных свойств Кij
для получения комплексной оценки качества.
9. Вычисление комплексной оценки качества объекта Ко.
Анализ вычисленной оценки качества и принятие решения.