
- •2. Менеджмент отдельных сфер деятельности
- •67. Стратегическое управление как всесторонний план достижения целей организации
- •68. Понятие и методы разработки стратегии.
- •69. Виды стратегического управления
- •70. Цели организации, ее миссия.
- •71. Характеристика процесса стратегического управления
- •72. Сущность и функции стратегического менеджмента
- •73. Специфика стратегического менеджмента в условиях кризиса
- •74. Классификация стратегий и их характеристика
- •75. Методы анализа внешней и внутренней среды.
- •76. Особенности стратегического планирования и управления в сша, Японии и ес.
- •77. Инновационный процесс как объект менеджмента
- •78. Сущность инновационного менеджмента
- •81. Государственное регулирование инновационных процессов.
- •82. Методы оценки эффективности инновационных процессов.
- •83. Менеджмент персонала: сущность, основные задачи, применение в современной организации.
- •84. Понятие и виды трудовых ресурсов
- •85. Сущность планирования потребностей в трудовых ресурсах: оценка наличных ресурсов, их потенциала и будущих потребностей.
- •86. Понятие человеческого капитала: оценка, оптимизация управления в организации.
- •87. Основные подходы и практика работы с персоналом (классическая школа управления. Рационалистическая школа и школа человеческих отношений)
- •88. Источники набора кадров: внешний и внутренний
- •89. Сравнительный анализ внешнего и внутреннего набора кадров: преимущества и недостатки.
- •90. Понятие и сущность адаптации персонала в организации: типы и стадии
- •91. Сущность и этапы принятия кадровых решений.
- •92. Сущность и методика формирования кадрового резерва.
- •93. Механизм рационального использования кадрового резерва организации.
- •94. Формирование вакансий, выбор канала распространения информации о вакансиях.
- •95. Организация проведения собеседования с кандидатом на вакантную должность
- •96. Аттестация персонала; сущность, функции, методика проведения.
- •97. Проблемы и направления совершенствования аттестационной технологии в системе управления персоналом.
- •98. Понятие и значение ротации кадров.
- •99. Этапы планирования карьеры
- •100. Заработная плата: понятие и формы.
- •101. Гибкие формы оплаты труда в организации
- •102.Понятие и сущность коммуникаций в менеджмента.
- •103. Формирование вертикальных и горизонтальных коммуникаций в организации
- •104. Сущность и формы межличностного делового общения
- •105. Понятие, сущность и виды конфликтов.
- •106. Методы и виды разрешения конфликтов.
- •107. Роль и значение службы по управлению персоналом в системе управления организацией.
- •108. Должностные инструкции: сущность, методика подготовки.
- •109. Мотивация и стимулирование персонала
- •110. Процессуальные и содержательные теории мотивации и их эффективность в современной организации.
- •111. Зарубежный опыт практики стимулирования персонала.
- •112. Понятие, сущность и йункции маркетинга.
- •113. Основные цели и принципы маркетинговой деятельности.
- •114. Эволюция концепций маркетинга.
- •115. Маркетинга и его место в социально-экономических процессах общества.
- •116. Субъекты маркетинга.
- •117. Принципы организации маркетинговой деятельности.
- •118. Маркетинговая среда предприятия и ее структура.
- •119. Цель и задачи службы маркетинга на предприятиях.
- •120. Взаимосвязь службы маркетинга с другими подразделениями предприятия.
- •121. Понятие и характеристика микро и макро среды предприятия.
- •122. Сегментирование рынка и позиционирование товара.
- •123. Маркетинговые исследования: цели и задачи.
- •124. Поиятие маркетинговой информационной системы.
- •125. Составляющие маркетинговой инфо системы
- •126. Цели и стратегия маркетинга
- •127. Принципы и методы продвижения товара.
- •128. Определение конкурентоспособности товара.
- •129. Определение и выбор целевых рунков.
- •130. Сущность, основные формы и этапы планирования в маркетинге.
- •131. Сущность и функции ценовой политики предприятия.
- •132. Особенности государственного регулирования ценовой политики.
- •133. Выбор ценовой стратегии.
- •134. Общие стратегические подходы к формированию цен.
- •135. Взаимосвязь цены и качества товара.
- •136. Система ценовых скидок.
- •137. Сущность и управление качеством.
- •138. Принцпы и функции управления качеством.
- •139. Основные методы управления качеством.
- •140. Квалиметрия, как наука, ее роль, методы и области практического применения.
- •141. Основные положения концепции всеобщего менеджмента качества (tqm)
- •142. Роль международных стандарстов исо серии 9000 в повышении качества продукции.
- •143. Задачи, функции и принципы логистики. Факторы и тенденции развития логистики.
- •144. Цели, задачи и функции логистики производственных процессов.
- •145. Логистика запасов, распределения и сбыта.
- •146. Цели, задачи и функции транспортной логистики.
- •147. Организация логистического управления.
96. Аттестация персонала; сущность, функции, методика проведения.
Аттестация - это процедура определения соответствия сотрудников своей должности. Аттестация имеет юридическую силу: по результатам компания имеет право увольнять, совершать перестановки сотрудников.
АТТЕСТАЦИЯ (от лат. attestatio - свидетельство; англ. certification, promotion, reference) - 1) определение квалификации, соответствия какой-либо должности работника, специалиста (должностная А.) или уровня знаний учащегося (см., напр., Аттестация аудиторов; Аттестация военнослужащих; Аттестация судей; Аттестация федерального государственного служащего); 2) отзыв о способностях, знаниях, деловых и др. качествах какого-либо лица, содержащий изложение фактов и их оценку; характеристика; 3) официальное определение качества продукции, состояния рабочих мест (см. Безопасные условия труда); 4) определение соответствия организаций основным целям, для достижения которых они созданы, напр., А. образовательных учреждений, А. аварийно-спасательных служб (формирований).
Аттестация проводится в несколько этапов:.
Подготовка, осуществляемая кадровой службой, включает:
Ш Разработку принципов и методики проведения аттестации;
Ш Издание нормативных документов по подготовке и проведению аттестации (приказ, список аттестационной комиссии, методика проведения аттестации, план проведения аттестации, программа подготовки руководителей, инструкция по хранению персональной информации);
Ш Подготовку специальной программы по подготовке к проведению аттестационных мероприятий (при проведении аттестации в первый раз по новой методике);
Ш Подготовку материалов аттестации (бланк, формы и т.д.).
Проведение аттестации:
Ш Аттестируемые и руководители самостоятельно (по разработанной кадровой службой структуре) готовят отчёты;
Ш Аттестируемые и не только руководители, но и сотрудники и коллеги заполняют оценочные формы;
Ш Анализируют результаты;
Ш Проводят заседания аттестационной комиссии.
Подведение итогов аттестации:
Ш Анализ кадровой информации, ввод и организация использования персональной информации;
Ш Подготовка рекомендаций по работе с персоналом;
Ш Утверждение результатов аттестации.
Анализ результатов аттестации.
Ш Оценка труда:
Ш Выявление работников, неудовлетворяющих стандартам труда;
Ш Выявление работников, удовлетворяющих стандартам труда;
Ш Выявление работников, существенно превышающих стандарты труда;
Оценка персонала:
Ш Диагностика уровня развития персонально важных качеств;
Ш Составление индивидуальных результатов со стандартными требованиями работы (по уровням и специфике должностей);
Ш Выявление сотрудников с отклоняющимися от стандартов качествами;
Ш Оценка перспектив эффективной деятельности;
Ш Оценка роста;
Ш Ротации.
Сведение и обработка данных, как правило, проводится по окончании аттестации. Для подведения обобщённых итогов:
Ш Составляются сравнительные таблицы эффективности работников;
Ш Выделяются группы риска (неэффективно работающих или работников с неоптимальным уровнем развития профессионально важных качеств);
Ш Выделяются группы роста (работников, ориентированных и способных к развитию и профессиональному росту);
Ш Готовятся рекомендации по использованию данных аттестации.
Ш Проведение собеседований по результатам аттестации. Кроме обратной связи с аттестуемым, в ходе беседы проводится уточнение данных и сбор дополнительной кадровой информации. Затем новые уточнённые данные вводятся в обобщённые формы и анализируются.
Организация хранения данных. Чтобы кадровой информацией можно было воспользоваться при принятии кадровых или иных решений, необходимо правильно организовывать хранение информации по результатам аттестации. Следует разработать особую форму ввода и хранения информации (по персоналиям, отделам, уровням иерархии, направлениям деятельности подразделений). Необходимо также иметь возможность поиска информации и по этим параметрам, и по параметрам качества и количества труда.