
- •07.09.12 Лекция 1.
- •1. История возникновения социальной педагогики
- •2. Предмет и объект социальной педагогики.
- •3. Определение социальной педагогики.
- •4. Категории социальной педагогики.
- •1 А, в 4.09.12 Лекция 2.
- •5. Разделы социальной педагогики.
- •6. Социальная педагогика в системе педагогического знания.
- •7. Социальная педагогика и другие отрасли знания.
- •8. Функции социальной педагогики
- •9. Прикладная функция социальной педагогики.
- •Тема 2. Социализация
- •21.09.12Лекция №3
- •28.09.12 Лекция 4.
- •Механизмы социализации и психологической защиты личности в процессе социализации
- •Составляющие процесса социализации.
- •Тема 3. Принципы социального воспитания
- •05.10.12 Лекция 5
- •Тема 4. Социализация и профессионализация.
- •1.Связь типа личности и типа профессиональной среды.
- •12.10.12 Лекция 6.
- •2.Адаптация как условие и механизм профессионализации
- •19.10.12 Лекция 7 – поездка в Ярославль
- •26.10.12 Лекция 8.
- •Тема 5. Норма и патология в социальном развитии человека
- •5. Направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и подростков. (самим посмотреть)
- •Тема 6. Трудновоспитуемые дети
12.10.12 Лекция 6.
Универсальная типология людей, построенная по пассионарно-аттрактивному принципу (Л.Н.Гумилев)
Гумилев строит пространство имеющее две оси:
Аттрактивность – эгоизм и «странное стремление к истине»
Пассионарность – инстинкт самосохранения, как антиинстинкт
Типология Ганс Селье
«Жизненное поле личности» М.Р.Гинзбурга
Б.С.Братусь – 4 типа людей:
Эгоцентрический – другой человек как вещь, средство;
Группоцентрический – разделение на своих и чужих, ценностью является своя группа;
Гуманистический – просоциальный – ориентированы на ценность человека, нравственность становится основой существования;
Духовный, эсхатологический человек – конечность и бесконечность жизни, осознание себя, приближает человека к божественному существу.
2.Адаптация как условие и механизм профессионализации
Адаптация:
Нормальная адаптация – без патологических изменений структуры его личности, без нарушения норм социальной группы, в которую включен человек; адаптивный процесс личности, который приводит к ее устойчивой адаптированности в типичных и проблемных ситуациях. Не происходит
Нормальная защитная адаптация (с помощью защитных механизмов, если они не стали патологическими)
Нормальная незащитная адаптация (в проблемных ситуациях, требующих принятия рациональных решений). Осуществляется без участия защитных механизмов, познавательные процессы, целеобразования и целеполагания, механизмы общения.
Социально-психологические механизмы общения:
Механизм социальной аттракции – привлекательности, значимости для человека, а так же взаимной симпатии.
«Эффект ореола» - человек, который превосходит наблюдателя по важному принципу, оценивается им значительно выше и по остальным параметрам.
Стереотипизация – на основе выработанных группой стереотипов.
Эффект привлекательности – внешне приятного человека люди склонны переоценивать и по другим качествам
Физиогномическая редукция – по внешним чертам строить заключения о его психологическом портрете
Внутригрупповой фаворитизм – наши и чужие, наши всегда лучше. Формирование негативного образа тех людей, которые не принадлежат к нашей группе.
«стереотипы ожидания» - порождение новой реальности,
Механизм каузальной атрибуции – причинно-следственное приписывание. Три типа атрибуции: 1) личностная атрибуция – приписывание причин случившегося себе, 2) объектная атрибуция - приписывание причин случившегося тому, с кем это произошло, 3) ситуационная - приписывание причин случившегося ситуации.
Девиантная адаптация - личность удовлетворяет свои потребности, но то, как она это делает, группу не удовлетворяет, не вписывается в нормы группы.
Неконформистская адаптация – личность преодолевает проблемную ситуацию непривычными для группы способами;
Новаторская (инновационная, творческая) адаптация – личность создает новые ценности, осуществляет нововведения в те или иные области культуры.
Патологическая адаптация – процесс активности личности в социальной ситуации, осуществляется патологическими способами.
Невротические синдромы:
1. Астенический синдром
1.1. гиперстенический
1.2. гипостенический
2. Обсессивный синдром (навящевых состояний)
2.1.обсессивный
2.2. фобический
Реадаптация – адаптация в новой среде, которая сопровождается пересмотром, частичным или полным отказом от норм, ценностей, способов поведения, социальных ролей, от некоторых адаптивных механизмов, их комплексов и стратегий.
Идиоадаптация – для новых целей, новых функций.
Гиперадаптация – адаптация с большим напряжением психическим и физическим, происходит в случаях высоких требований среды – профессиональной. С использованием одного и тогоже механизма или комплекса.
Разновидности адаптации:
Внешняя – приспособление к внешним обстоятельствам, проблемным ситуациям;
Внутренняя – к внутренним психическим изменениям, которые произошли у него.
Изменения внешней ситуации могут потребовать как внутренней адаптации, так и внешней.
Разновидности социально-психологической адаптированности по критерию устойчивости во времени:
Временная ситуативная адаптированность,
Устойчивая ситуативная адаптированность – в типичных ситуациях,
Общая адаптированность – не бывает полной, потенциальная способность адаптироваться в типичных ситуациях.
Уровни адаптированности человека:
Высокий уровень адаптированности – оптимальная включенность в деятельность, общение; успешен в ней, осуществляет ее без серьезного перенапряжения; возможно социальное творчество.
Средний уровень адаптированности – и сохранение себя, и воспроизводство себя в новых социально-экономических ситуациях.
Низкий уровень адаптированности –
Наличие удовлетворительной активности,
Наличие низких оценок реального социометрического статуса и степени реализации внутриличностного потенциала,
Положительная тональность индивидуального настроения,
Уровень дезадаптации личности
Социально-психологическая дезадаптация – кратковременная или длительная неприспособленность человека к социальной среде, вследствие чего возникает: расстройства и нарушения коммуникации человека, социально-неадекватное поведение (асоциальные элементы поведения).
Возникает вследствие социального психотравматизма – совокупность явлений, которые приводят к дезадаптации:
Утрата связи человека с окружающей средой.
Потеря смысла жизни, переосмысление ценностей и непонимание того, что важно.
Этапы развития психотравматизма:
Возникновение – нарастающие психологические изменения, затрагивающие базовые личностные установки. Могут быть выражены в стрессе; фрустрация – препятствие в удовлетворении его потребностей, невозможность достичь желаемого – следствие чего – стресс.
Формирование патологической личности
Накопившиеся неотреагированные стрессы.
Факторы психотравматизма:
Интерпсихические
Интрапсихические
Средовые (состояние общественных отношений на макроуровне)
3.пространство профессионального самоопределения.