
- •Второй раздел.
- •1. Проблемы бытия в философии. Основные виды и формы бытия.
- •2. Философская категория бытия.
- •3. Диалектика и метафизика как концепции развития
- •4. Философское учение о материи.
- •5. Сознание, его происхождение, сущность, структура, функции. Сознательное и бессознательное.
- •6.Теория познания как философская дисциплина. Проблема познаваемости мира.
- •7. Познание и его уровни.
- •8. Проблема истины в познании.
- •9. Формы и методы научного познания.
- •10. Общество как саморазвивающаяся система.
- •11. Источники и движущие силы общественного развития.
- •Вопрос 12. Проблема социального идеала в философском осмыслении.
- •Вопрос 13. Материально – производственная ( экономическая) сфера общественной жизни: сущность и структура.
- •Вопрос 14. Политическая сфера общественной жизни: сущность и структура.
- •15.Социальная сфера общества: сущность и структура.
- •16. Духовная сфера жизни общества: сущность и структура.
- •17. Формационный, культурологический и цивилизационный подходы во взглядах на общество.
- •18. Моральное сознание и нравственные ценности.
- •19. Эстетическое сознание и роль эстетических ценностей в общественной жизни
- •20. Религиозное сознание и его ценности
- •21. Особенности науки как формы общественного сознания.
- •22. Человек в системе социальных связей.
- •23. Личность, ее свобода и ответственность
- •Вопрос 24. Основные антропологические модели в философских учениях прошлого и настоящего.
- •Вопрос 25. Проблема жизни в философском осмыслении.
5. Сознание, его происхождение, сущность, структура, функции. Сознательное и бессознательное.
Сознание – сложное системное образование, совокупность разнородных идеальных процессов – мыслительных, чувственных, эмоциональных, волевых и мнемических, а также процессов воображения, интуиции, воспоминания – достигается за счет таких качеств как связность и согласованность его функционирования.
Структура:
1)Знания - как совокупность знаний об окружающем мире
2)Внимание - способность сознания концентрироваться на конкретных видах деятельности;
3) Память – способность накапливать и сохранять информацию, а при необходимости воспроизводить ее;
4) Эмоции – выражающие состояние внутреннего мира человека, его отношения к объектам внешнего мира, другим людям, самому себе.
5) Воля – обеспечение регуляции человеческой деятельности и преодоление препятствий на пути к поставленной цели
6) Самосознание – важнейшая составная часть сознания, направленная на самопознание человека позволяющая осознать свое тело, чувство, мысли и свое место в обществе
Функции сознания:
познавательная, которая реализуется в приобретении и накоплении знаний о природе, обществе и самом человеке.
творчески-конструктивная, проявляющаяся в мысленном моделировании будущего и в целенаправленном преобразовании на этой основе действительности, в создании предметов не существующих в природе.
регулятивно-управленческая, обеспечивающая разумное регулирование и самоконтроль поведения и деятельности человека, его взаимоотношения с внешним миром.
прогностическая. Человек до определенного предела с некоторой вероятностью может предвидеть будущее, прогнозировать свои действия, строить планы и осуществлять их.
Помимо основных подходов к самой проблеме сознания в философии существуют различные точки зрения на вопрос о происхождении сознания. Можно выделить три основополагающие из их числа:
Космическая (божественная) теория: Сознание су4ществует само по себе, независимо от его материальных носителей – живых организмов, человека. Сознание «исходит» непосредственно из космоса (другой вариант – из разума Бога), едино неделимо, цельно по своей сути. Частицы «мирового сознания» рассеяны в природе в виде сознания живых организмов и человека.
Биологическая теория: Сознание – порождение живой природы и присуще всем живым организмам. Сторонники данной точки зрения обосновывают ее тем, что:жизнь животных происходит не спонтанно, а подчинена их сознанию, имеет смысл;инстинкты бывают не только врожденные, но и приобретенные; животное в течении жизни накапливает и умело использует опыт.
Человеческая теория - сознание – продукт исключительно человеческого мозга и присуще только человеку, а животные обладают не сознанием, а инстинктами. Данная точка зрения была особенно распространена с середины XIX в. до середины ХХ в. Новейшие научные исследования ставят ее под сомнение: животные руководствуются не только инстинктами; высшим животным (обезьянам, собачьим, кошачьим и др.) свойственны сложные умственные операции, наличие интеллекта, животные обучаемы, видят сны (вращение зрачков, эмоции во сне), имеют склонность к достаточно высокой «социальной» организации с разделением ролей.
Бессознательное – совокупность психических процессов, не представленных в структуре сознания. Философская концепция была сформулирована Лейбницем, как низшая форма духовной деятельности, лежащая за порогом осознаваемых представлений.
Фрейд: бессознательное – некая сила, по своей природе противоположная сознанию. Выделяют четыре класса проявлений бессознательного:
1) Сверхиндивидуальное – некое поведение, усвоенное человеком.
2) Неосознаваемое – побудительные мотивы деятельности, как смысловые поведенческие основы личности. Выражаются в стремлениях, влечениях, реакциях
3) Стереотипы – автоматическое поведение.
4) Психологические реакции человека на различные раздражители, в которых он сам себе не отдает отчета. Бессознательное стремится к получению удовольствий и психическому комфорту, а сознание с помощью социальных норм стремятся ввести подсознание в социально приемлемые рамки.