
- •31.Понятие методологического фальсификационизма (возможно и 38, и часть 39)
- •32. Понятие многоуровнего эксперимента
- •33. Понятие парадигмы по Куну
- •36. Прием рандомизации при формировании выбоки испытуемых
- •38. Принцип фальсификации по к.Попперу
- •39. Принципы верификации и фальсификации как критерии истинности научного знания.
- •40. Природа и специфика статистических гипотез
- •42. Проблема усеченного диапазона в корреляционных исследованиях
- •44. Проблемы методологии качественных иследований
- •46. Различные виды валидности экспериментального исследования
- •49. Специфика корреляционного исследования
- •50. Структурные корреляционные исследования
- •51. Три основных аспекта и проблемы метода наблюдения.
- •52. Характеритика двух основных типов наблюдения
- •56. Характеристика планов ex-post-facto. Угрозы их валидности
- •57.Характеритика понятий : метод, методика, результаты, данные.
- •60. Квзиэксперименты с конрольной группой
36. Прием рандомизации при формировании выбоки испытуемых
При моделировании популяции методом случайного выбора, или рандомизации, экспериментальную выборку составляют так, что каждой личности предоставляется равный шанс для участия в эксперименте. Каждому индивиду присваивается номер; с помощью таблицы случайных чисел производится формирование экспериментальной выборки. Процедура очень трудноосуществима, поскольку каждый представитель интересующей нас популяции должен быть учтен. На практике прибегают к более простым способам случайного отбора. Отбирают любую группу испытуемых, затем измеряют у них значимое для эксперимента индивидуальное свойство. После этого испытуемых распределяют по группам методом Монте-Карло так, что вероятность попасть в группу для каждого испытуемого равна.
Наконец, существует еще один способ моделирования выборки – стратометрический. Генеральная совокупность рассматривается как совокупность групп, обладающих определенными характеристиками. В экспериментальную выборку отбираются испытуемые с соответствующими характеристиками – так, чтобы в ней были равно представлены лица из каждой страты. Чаще всего используются следующие характеристики: пол, возраст, политические предпочтения, образование и уровень доходов. Эту стратегию применяют психодиагносты при разработке тестов, педагогические психологи, в основном же ею пользуются социологи и социальные психологи при опросах общественного мнения, исследовании социальных установок и т. д.
38. Принцип фальсификации по к.Попперу
39. Принципы верификации и фальсификации как критерии истинности научного знания.
Цель науки состоит, согласно неопозитивизму, в формировании базы эмпирических данных в виде фактов науки, которые должны быть репрезентированы логическим языком.
Принцип верификации предусматривал признание обладающими научной значимостью только те знания, содержание которых можно обосновать протокольными предложениями. Поэтому факты науки в доктринах позитивизма абсолютизируются, обладают приматом перед другими элементами научного знания, ибо, по их мнению они определяют содержательный смысл и истинность теоретических предложений. Иными словами, согласно концепции логического позитивизма "существует чистый опыт, свободный от деформирующих влияний со стороны познавательной деятельности субъекта и адекватный этому опыту язык; предложения, выражаемые этим языком, проверяются опытом непосредственно и не зависит от теории, так как словарь, используемый для их формирования, не зависит от теоретического словаря"
принцип фальсификации, смысл которого сводится к проверке теоретических утверждений эмпирическим опытом. принцип фальсификации, смысл которого сводится к проверке теоретических утверждений эмпирическим опытом.
В истории науки было предложено два принципа позволяющих провести границу между научными теориями и тем, что наукой не является. Первый принцип – принцип верификации: любое понятие или суждение имеет научный смысл если оно может быть сведено к эмпирически проверяемой форме, или оно само не может иметь такой формы, то эмпирическое подтверждение должны иметь ее следствия, одна принцип верификации применим ограниченно, в некоторых областях современной науки его использовать нельзя. Американский философ К. Поппер предложил другой принцип – принцип фальсификации, в его основе лежит тот факт, что прямое подтверждение теории часто затруднено невозможностью учесть все частные случаи ее действия, а для опровержения теории достаточно всего одного случая с ней не совпадающего, поэтому если теория сформулирована так, что ситуация в которой она будет опровергнута может существовать, то такая теория является научной. Теория неопровержимая в принципе не может быть научной.