- •050100-10 Направления Педагогическое образование
- •1.1.Целью дисциплины является освоение следующих компетенций:
- •1.3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Содержание дисциплины (Содержание разделов дисциплины)
- •1.6. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •1.7. Междисциплинарные связи дисциплины
- •1.8 Лабораторный практикум – не предусмотрен
- •1. Предмет прикладной культурологии и его составляющие. Информационная среда современной культуры.
- •2. Сохранение культурного наследия и развитие традиционных культурных коммуникаций
- •3. Виды и методы аналитической, популяризаторской и проектной деятельности в сфере культуры
- •4. Возможности современных массовых коммуникаций в сфере культуры
- •5. Проектирование, управление и менеджмент в сфере культуры: структура, направления деятельности и методы осуществления
- •6. Образование в сфере культуры. Формы культурного просвещения и методы преподавания дисциплин культуры и искусства в системе образования
- •7. Государственное влияние на развитие сферы культуры: история и современность.
- •Литература:
- •Методические рекомендации к изучению темы семинара:
- •8. Анализ существующих моделей культурной политики за рубежом и обоснование их применимости в России.
- •Литература:
- •Методические рекомендации к изучению темы семинара:
- •9 Сохранение историко-культурного наследия – проблема мирового сообщества.
- •Методические рекомендации к изучению темы семинара:
- •10. Дополнительные источники финансирования в сфере культуры.
- •Литература:
- •2.2. Контрольные вопросы, практические задания, к отдельным темам семинарских занятий
- •2.3. Темы эссе, рефератов, курсовых работ:
- •2.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины:
- •2.7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.9. Примерный перечень вопросов к зачету
- •2.10. График промежуточного и итогового контроля
- •Модуль 3.
- •Контрольнодиагностические материалы
2.4. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: терминологию прикладной культурологии; нормативные документы по обеспечению образовательной, музейной, архивной и библиотечной деятельности; историю развития культурологического знания и прикладной культурологии; принципы управления образовательной, архивной, музейной и библиотечной деятельностью;
Уметь: применять различные формы и методы исследования в прикладной культурологии;
Владеть: навыками совершенствования, изучения основных институтов художественной культуры и роли культурологического знания в музейном, архивном и библиотечном деле.
2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература
Библиотека. Население. Информация. Опыт публичных библиотек США. М., 1999.
Дворкина М. Я. От массовой библиотеки – к публичной //От массовой к публичной библиотеке. М., 1993.
Общедоступные библиотеки Российской Федерации в цифрах. За 1998 год. М., 1999.
Закон Российской Федерации от 15 апреля 1993 г. "О вывозе и ввозе культурных ценностей".
Закон РФ от 9 октября 1992 г. N 3612-I "Основы законодательства Российской Федерации о культуре".
Дополнительная литература
Законодательная политика и правовое регулирование в сфере культуры. Аннот. библиогр. указ., 1994–1998 гг. / М-во культуры РФ. Рос. ин-т культурологии; Сост.: Т.С. Федорова, Г.В. Безотосная. М., 1999.
Информационное обеспечение научных исследований культуры: Сб. науч. ст. /М-во культуры РФ. Рос. Акад. наук. Рос.ин-т культурологии. М., 1992.
Кравченко А.И. Культурология: Словарь. М., 2000.
Культурная политика России на современном этапе : Библиогр. указ. / М-во культуры РФ. Рос. Акад. наук. Рос. ин-т культурологии; Сост.: Н.П. Колобова, С.А. Тараканова. М., 1995.
Культурология. Интеллектуальный потенциал культурологии. Материалы научной конференции преподавателей, аспирантов. М, 2003.
Культурология в теоретическом и прикладном измерениях: Материалы межрегион. науч.-практ. семинара / М-во культуры РФ. Рос. ин-т культурологии. Науч.-образ. центр; Кемеров. гос. акад. искусств и культуры; Редкол.: Г.Н. Миненко (отв. ред.) и др. – Кемерово; М., 2001.
Личность. Культура. Общество. М, 2001. Т. 3, вып. 1.
Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие. - С.-Пб., 1997.
Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию.- М., 1994.
Проблемы культурологического образования: этно-региональные аспекты : Материалы межрегион. науч.-практ. семинара, г. Улан-Удэ, 25-26 июня 1998 г. / М-во культуры РФ. Рос. ин-т культурологии; Вост.-Сиб. гос. акад. культуры и искусств; Редкол.: Е.Я. Александрова и др. М.; Улан-Удэ, 1999.
Программирование культурного развития: региональные аспекты : Сб. науч. тр. / М-во культуры РФ. Рос. Акад. наук. Рос. ин-т культурологии; Отв. ред. П.Г.Щедровицкий. – Вып. 2. М., 1993.
Савина И.В. Теоретико-социологические основания прикладных исследований организационной культуры творческих вузов : Автореф. дис. ... канд. социол. наук : 24.00.01 / Рос. ин-т культурологии. М., 2000.
Социально-культурные проблемы образования (1995–1999) : Аннот. библиогр. указ. / М-во культуры РФ. Рос. ин-т культурологии; Сост. М.А. Кинсбурская; Науч. ред. Т.С. Федорова. М., 1999.
Теоретические основания культурной политики / Рос. ин-т культурологии; Сост. Э.А. Орлова; Отв. ред.: Э.А. Орлова, Е.Н. Соколов. М., 1993. – 272 с.
Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. N 78-Ф3 "О библиотечном деле".