Модуль 3.

Фрагмент

Контрольнодиагностические материалы

МАТЕРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (фрагмент)

Тестовые задания по дисциплине «Прикладная культурология»

1. Прикладная культурология базируется на:

социокультурной практике;

социокультурном проектировании;

нет правильного ответа;

+варианты А и Б верны.

2. Носителем прикладной культурологии является:

человек обладающий научными знаниями;

+человек применяющий научное знание на практике;

человек применяющий любые знания на практике;

человек обладающий любыми знаниями.

3. Научное знание проникает в обыденное сознание:

+через уровень осведомленности о научных достижениях и отношению к ним;

через механизмы и процессы;

через СМИ;

через социокультурные проекты.

4. Научное знание проникает в технологическую среду через:

через уровень осведомленности о научных достижениях и отношению к ним;

+через механизмы и процессы;

через СМИ;

через социокультурные проекты.

5. Культурный институт – это:

+организация, которая выполняет функцию создания, хранения или трансляции культурно значимой продукции;

любая человеческая организация, занимающаяся выполнением каких-либо общественно полезных функций;

варианты А и Б верны;

нет правильного ответа.

6. Значимость культурологического знания в ходе социально-экономического кризиса:

уменьшилась;

осталась на прежнем уровне;

+выросла;

исчезла.

7. Общедоступными являются:

массовые библиотеки;

публичные библиотеки;

массовые и публичные библиотеки не относятся к общедоступным.

+и массовые и публичные библиотеки;

8. Библиотеки стали превращаться в информационные центры:

с началом эпохи «Перестройки» в 1985 – 1986 гг.;

в конце советской эпохи в 1990 – 1991 гг.;

+в первые годы существования независимой России в 1993 – 1994 гг.;

после окончания «ельцинской эпохи» в 2000 – 2001 гг.

9. Превращение библиотек в информационные центры потребовало:

объединения усилий и деятельности с музеями и архивами;

ослабление контроля за деятельностью библиотек со стороны государства;

+автоматизации и компьютеризации библиотек;

нет правильного ответа.

10. Развитие библиотек в России идет по пути:

+сближения с американской моделью;

создания собственной модели;

возврата к советской модели;

развитие библиотечного дела законсервировано.

11. Самой значительной категорией среди посетителей библиотек являются:

школьники;

студенты технических специальностей;

студенты естественно-научных специальностей;

+студенты гуманитарных специальностей.

12. Заполнение культуры китчем является свидетельством:

демократизации искусства;

расширения границ эстетического восприятия;

+деградации искусства;

выхода культуры на новый качественно более высокий уровень развития.

13. Мультикультурализм по отношению к национальной культуре:

+находится в конфликте;

стремится к примирению позиций и синтезу;

существует параллельно и независимо;

нет правильного ответа.

14. Мультикультурализм – это:

+нивелирование национальных культур и включение их в общечеловеческую культуру;

синоним национальной культуры;

мир анимационного искусства;

нет правильного ответа.

15. Глобализация мировых культурных процессов тесно связана:

+с распадом социалистического лагеря государств;

с появлением информационных обществ;

с развитием индустриальных обществ;

с демократизацией стран третьего мира под влиянием Западной цивилизации.

16. Последствием глобализации является:

снижение количества военных конфликтов;

конфликты национальных культур;

повышение уровня экономического развития стран третьего мира;

+информационные войны.

17. Россия относится к:

индустриальным обществам;

индустриально-аграрным обществам;

+индустриально-информационным обществам;

18. Россия:

является информационным обществом;

далека от предпосылок становления информационного общества;

+имеет все предпосылки становления информационного общества;

нет правильного ответа.

19. К государственным библиотекам относят:

муниципальные библиотеки;

библиотеки субъектов РФ;

+библиотеки РАН;

библиотеки организаций.

20. Основы законодательства о культуре регулируют культурную деятельность в:

художественная литература, кинематография, сценическое, пластическое, музыкальное искусство, архитектура и дизайн, фотоискусство, другие виды и жанры искусства;

книгоиздание и библиотечное дело, а также иная культурная деятельность, связанная с созданием произведений печати, их распространением и использованием, архивное дело;

производство материалов оборудования и других средств, необходимых для сохранения, создания, распространения и освоения культурных ценностей; иная деятельность, в результате которой сохраняются, создаются, распространяются и осваиваются культурные ценности.

нет правильного варианта;

+варианты А, Б, и В верны.

УМК составлен в соответствии с ФГОС ВПО 050100-10 направления Педагогическое образование

профиль мировая художественная культура и культурология

квалификации бакалавр

Разработчики:

Кафедра культурологии и социально-экономических дисциплин,

Программа разработана к.культ., доцентом Уразметовым Т.З..

Эксперты:

указывается место работы, должность, ученая степень и ученое звание, фамилия и инициалы не менее двух экспертов.