
- •Завдання і запитання для створення проблемних ситуацій з теми: «Політичне життя сучасного суспільства»
- •Завдання і запитання для створення проблемних ситуацій з теми: «Культура»
- •Філософський тренінг з теми: «Людина і природа. Суспільне життя людини. Політичні засади людського існування »
- •Відповіді на філософський тренінг з теми: «Людина і природа. Суспільне життя людини. Політичні засади людського існування »
- •Тести з теми: «Особливості правової, соціально-справедливої держави та громадянського суспільства. Громадські рухи і організації. Політичні партії і влада.»
- •Відповіді на тести з теми: «Особливості правової, соціально-справедливої держави та громадянського суспільства. Громадські рухи і організації. Політичні партії і влада.»
- •Оцінювання і перевірка знань студентів з теми: «Феномен людського життя. Світ та особливості його існування .»
- •Відповіді на оцінювання і перевірку знань студентів з теми: «Феномен людського життя. Світ та особливості його існування .»
Відповіді на тести з теми: «Особливості правової, соціально-справедливої держави та громадянського суспільства. Громадські рухи і організації. Політичні партії і влада.»
І варіант
1) |
Ні. |
2) |
Так. |
3) |
Так. |
4) |
Ні. |
5) |
Ні. |
6) |
Так. |
7) |
Ні. |
8) |
Ні. |
9) |
Ні. |
10) |
Так. |
11) |
Ні. |
12) |
Ні. |
ІІ варіант
1) |
Так. |
2) |
Ні. |
3) |
Ні. |
4) |
Так. |
5) |
Так. |
6) |
Ні. |
7) |
Так. |
8) |
Ні. |
9) |
Ні. |
10) |
Так. |
11) |
Так. |
12) |
Ні. |
Оцінювання і перевірка знань студентів з теми: «Феномен людського життя. Світ та особливості його існування .»
І варіант
1) |
Чи мають психіку високорозвинуті тварини? |
2) |
Здатність дитини до наслідування того, що роблять дорослі, та допитливість є її природними чи соціальними ознаками? |
3) |
Коли дитина народжується, вона є індивідом чи особистістю? |
4) |
Який вчений вважав, що сутність людини може бути зведена до її підсвідомих інстинктів – еросу і танатосу? |
5) |
Що є вищою цінністю пізнання? |
6) |
Яке поняття означає можливість безперешкодного самовизначення людини у виконанні тих чи інших завдань і цілей особистості? |
7) |
Якому філософу належіть афоризм: «Усе своє ношу з собою»? |
8) |
За уявленнями якого філософа світ складався з «макрокосмосу», «мікрокосмосу» та «світу символів»? |
9) |
Що вважав початком усіх речей, тобто матерією, давньогрецький філософ Фалес? |
10) |
Як називають рух, коли у тій чи іншій системі відліку він не спостерігається? |
11) |
Скільки вимірів має простір нашого Всесвіту? |
12) |
Завдяки чому єдиний світ у релігійному світогляді? |
ІІ варіант
1) |
З чого за Біблією Бог створив людину? |
2) |
Здатність дитини відчувати страх і радість, посміхатися є проявами природного чи соціального? |
3) |
Поняття «особистість» фіксує у людині лише соціальне чи соціальне і природне? |
4) |
Який філософ вважав, що питання про те, варте чи не варте життя того, щоб його прожити, є єдиним фундаментальним питанням філософії? |
5) |
Потреби притаманні лише людині чи всім біологічним організмам? |
6) |
Від чого залежить увесь хід життя людини у міфології та язичництві? |
7) |
Яким поняттям визначають все суще, що є в людині та поза нею? |
8) |
Якою є народна назва нашої Галактики? |
9) |
З чим пов’язував поняття «матерія» античний філософ Геракліт? |
10) |
Який мислитель розробив першу найбільш повну класифікацію форм руху, поділивши його на механічну, фізичну, хімічну, біологічну і соціальну форми? |
11) |
За допомогою якого поняття позначають послідовність існування явищ, що змінюють одне одного, відокремленість різних етапів, тривалість, темп, ритм процесів? |
12) |
Що пропонують розглядати як зразок єдності світу наукові уявлення? |