Анкетирование

В современных условиях анкетирование - наиболее распространенный метод социологического исследования. Анкета представляет собой распо­ложенные в соответствии с целью обследования вопросы, обращенные к рес­пондентам и содержащие готовые варианты ответов, на которые необхо­димо ответить согласно прилагаемой инструкции. Анкеты могут быть за­крытыми, если опрашиваемому предлагают исчерпывающий перечень ответов, а также открытыми, когда респонденту после некоторых вари­антов ответов предлагают сформулировать собственные вариант.

Наблюдение

Известным недостатком анкетирования по поводу того или иного со­бытия является процесс воспоминания о том, что ощущал респондент в тот момент. Если опрос проводится спустя некоторое время после собы­тия, то, естественно, суждения и мнения будут отличаться от тех, если бы опрос проводился по "горячим следам".

Наблюдение как процесс непосредственного изучения поведения лю­дей, которое интересует исследователя, позволяет получить более досто­верную и объективную информацию.

Так, если вы хотите изучить поведение наркоманов-подростков, их привычки, формы обучения, реакции, то можно осуществлять скрытое (невключенное) наблюдение. В этом случае вы наблюдаете за местами их постоянных сборищ "со стороны". В противоположность этому включенное (полевое) наблюдение предполагает непосредственное изучение объ­екта исследования - "изнутри", когда вы вступаете в эту группу, следуете ее правилам и формам жизни.

Эксперимент

Данный метод перенесен в социологию из естественных наук и пси­хологии, где он широко распространен. В социологии эксперимент при­меняется для анализа поведения малых групп (численность до 15 чел.) либо выявления мотивации лидерства.

Например, для определения причин неуспеваемости по сложной тео­ретической дисциплине создаются две студенческие группы: эксперимен­тальная и контрольная. В экспериментальной группе эта дисциплина читается с использованием новых образовательных технологий, стимули­рующих познавательный интерес. В контрольной группе процесс преподавания не меняется, поэтому она выступает эталоном для сравнения. Результаты экзаменов в обеих группах позволяют оценить эффективность процесса преподавания и систему стимулов, которая была использована. Достоинством эксперимента является возможность контролировать ситуацию, вносить своевременные коррективы.

Функции социологии

Роль и значение науки обусловлены ее способностью дать ответы на актуальные вопросы, поставленные жизнью. Так, появление социологии в Европе в XIX в. было обусловлено необходимостью осмыслить переме­ны, вызванные в обществе промышленной революцией, развитием полити­ческой демократии. Более прагматический характер социология как нау­ка имела в США, где она была призвана сформулировать способы борь­бы с нищетой, преступностью, отчуждением людей от общества. Так или иначе, социология, по мнению Э. Дюркгейма, не стоила бы и часа труда, если бы не позволяла улучшить общество.

Значение социологии в жизни общества или отдельно взятого инди­вида проявляется в ее функциях. Среди них можно выделить следующие.

Для преобразования общества первоначально следует выявить законы его развития, познать их. Следовательно, социология выполняет теоре­тико-познавательную функцию. Она формирует научное представление об обществе, его закономерностях, механизмах развития и функционирова­ния. Социология осуществляет данную функцию как путем накопления эмпирических фактов о различных сторонах жизни общества, так и пу­тем их обобщения и формулирования научных теорий.

Однако социология как никакая другая из общественных наук обладает большим прагматическим эффектом. Познавая социальную реальность, социология вырабатывает конкретные рекомендации по совершенствова­нию общественных отношений, повышению управляемости социального развития. В этом находит свое воплощение практически-политическая функция социологии. Ее важным аспектом является выявление причин негативных социальных явлений (преступности, нищеты, безработицы, наркомании и т. д.) и разработка эффективных способов решения дан­ных проблем.

Не менее актуальна и гуманистическая функция социологии, состоя­щая в утверждении ценностей гуманизма, прав человека, всестороннего развития личности, ее свободы и др.

Велико значение прогностической функции социологии, выражающейся в ее способности на основе эмпирического материала и теоретических обоб­щений предвидеть возможные варианты развития социальных процессов, вырабатывать практические меры по предотвращению негативных явлений.

Нельзя обойти молчанием и такую функцию социологии, как идеалис­тическая. Обобщения и выводы социологической науки, основанные на эмпирических данных, по своему содержанию являются нейтральными относительно интересов тех или иных групп. Однако результаты социо­логических исследований могут быть использованы и используются раз­личными классами, партиями в собственных интересах. С помощью ре­зультатов социологических исследований, проведенных "по заказу" тех или иных политических сил, можно манипулировать общественным мнением, целенаправленно формировать нужное этим силам отношение общества к происходящим процессам.

В современной России, где активно идут процессы формирования ин­ститутов рыночной экономики и политической демократии, значение социологии трудно переоценить. Понимание тенденций, возможных по­следствий перестройки общественных отношений при переходе к граж­данскому обществу, смене системы ценностей и возникающим в связи с этим кризисом идентичности во многом позволяет смягчать неизбежные при этом негативные процессы, предупреждать социальные конфликты.

К сожалению, российская социологическая наука не смогла опере­жающим образом реагировать на возникающие социальные проблемы и давать эффективные рекомендации политикам. Хотя существует и обо­ротная сторона: правящая политическая элита очень избирательна в от­ношении выводов социологической науки.