38.Дайте характеристику критеріального виду заміру у психодіагностиці

Критеріальний замір часто спрямовано на оцінювання компетентності досліджуваного в чітко визначеній галузі, оцінювання його знань, умінь і навичок, а не вимірювання якихось абстрактних властивостей.

39.В чому полягають особливості психодіагностичного методу

Основною особливістю психодіагностичного методу е його вимірювально-дослідна спрямованість, завдяки якій кількісно (і якісно) кваліфікується досліджуване явище.

40.Чим відрізняється статистична гіпотеза від наукової в психологічному

Зазвичай методи обробки даних вибираються на стадії планування експерименту чи ще раніше – при висування експериментальної гіпотези. Експериментальна гіпотеза перетворюється на статистичну. Можливих типів статистичних гіпотез в експериментальному дослідженні трохи:

а) йдеться про схожості чи відмінності двох і більше груп;

б) про взаємодії незалежних змінних;

в) про статистичної зв'язку незалежних ЗМІ і залежних змінних;

г) про структуру латентних змінних (належить докорреляционному дослідженню).

41.Охарактеризуйте професіограми для організації професіонального

Професіограми для організації професіонального навчання показують, від яких саме здібностей, особливостей і вміння залежить успіх й ефективність навчання або тренажу. Одночасно професіограми повинні виявити ті методи, форми і стани практичного та теоретичного навчання, які надзвичайно складні й вимагають раціоналізації, враховують загальний рівень підготовки і нейропсихічних можливостей слухачів виробничих курсів.

42.Дайте характеристику інтервальній шкалі як однієї з типів шкал відповідністі між деякими властивостями чисел і властивостями об'єктів

Шкала інтервалів визначає величину різниці між об'єктами в прояві властивості. За допомогою шкали інтервалів можна порівнювати два об'єкти. При цьому з'ясовують, наскільки більш-менш виражена певна властивість у одного об'єкта, ніж в іншого.

43.Назвіть види експериментів за Едварсом

1) дослідний; 2) випробовуючий; 3) методичний; 4) практично-прикладний; 5) критичний.

44.Теорія характеризується наступними ознаками

• Теорія - це не окремо взяті достовірні наукові положення, а їхня сукупність, цілісна органічна система, що розвивається. Об'єднання знання в теорію здійснюється насамперед самим предметом дослідження, його закономірностями.

• Не всяка сукупність положень про досліджуваний предмет є теорією. Щоб перетворитися в теорію, знання повинно досягти у своєму розвитку певного ступеня зрілості. А саме - коли воно не просто описує певну сукупність фактів, а й пояснює їх, тобто коли знання розкриває причини й закономірності явищ.

• Для теорії обов'язковим є обґрунтування, доведення положень, щодо неї входять: якщо немає обґрунтувань, то немає й теорії.

• Теоретичне знання повинне прагнути до пояснення якомога більш широкого кола явищ, до безперервного поглиблення знань про них.

• Характер теорії визначається ступенем обґрунтованості її визначального початку, що відображає фундаментальну закономірність даного предмета.