
- •Тема: Загальні закономірності метаболізму. Метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його регуляція. (4год)
- •Навчальнi цiлi:
- •Контрольні питання:
- •Література
- •Методична вказівка до підсумкового заняття з модуля 2 Тема: Загальні закономірності метаболізму.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Література
- •Заняття № 4(27)
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 2
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 5 (1)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 6 (2)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •V. Виконати лабораторну роботу „Визначення рівня сечової кислоти в сечі” і захистити протокол.
- •Клініко-діагностичне значення.
- •Література:
- •Заняття № 7 (3)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 8(4)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 9( 5)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 10( 6)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 11 (7)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 12 (8)
- •Самостійна позааудиторна робота.
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 13(9)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 14 (10)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 15(11)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 16 (12)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література:
- •Заняття № 17 (13)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 18 (14)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Заняття № 19 (15)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Принцип методу. Вітамін в6 при взаємодії з розчином хлорного заліза утворює комплексну сіль типу феноляту заліза червоного кольору.
- •Література
- •Заняття № 20 (16)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 21 (17)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 22 (18)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •1. Синтез:
- •2) Катаболізм:
- •Література
- •1. Тімолова проба.
- •2.Сулемова проба.
- •Література
- •Заняття № 25(21)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 26(22)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Якісна реакція на білок
- •Кількісне визначення глюкози в сечі за методом альтгаузена
- •Якісне визначення глюкози (реакції Тромера). Реакція Тромера.
- •Якісна реакція на кров’яні пігменти (бензидинова проба)
- •Якісні реакції на жовчні пігменти
- •Якісна реакція на фенілпіровиноградну кислоту
- •Література
- •1. Якісна реакція на білок (із сульфосаліциловою кислотою).
- •2. Якісне визначення глюкози (реакції Тромера, Фелінга).
- •3. Кількісне визначення глюкози (за методом Альтгаузена).
- •Шкала альтгаузена
- •4. Якісне визначення кетонових тіл (проба Легаля).
- •Якісне визначення жовчних пігментів (проба Розіна).
- •6. Якісне визначення кров'яних пігментів (бензидинова проба).
- •Література
- •Заняття № 27(23)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 28(24)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 29(30)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Визначення вмісту кальцію в сироватці крові
- •Визначення фосфатів в сироватці крові
- •Література
- •Заняття № 30(26)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література
- •Заняття № 31(27)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 32(28)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Навчальнi цiлi:
- •Повторити теоретичні питання практичних занять з Модуля 3.
- •Контрольні питання:
- •Іі. Питання до усного опитування :
- •Література:
Контрольні питання
Хімічна будова і біологічна роль пуринових основ, нуклеозидів і нуклеотидів.
Хімічна будова і біологічна роль піримідинових основ, нуклеозидів і нуклеотидів
Будова, типи і біологічна роль РНК.
Будова і біологічна роль ДНК.
Нуклеопротеїни: будова, біологічна роль, розпад в ШКТ і тканинах.
Самостійна аудиторна робота
Виконайте наступні завдання:
1. Дати характеристику мононуклеотидів за наступною схемою:
напишіть формулу пуринового ядра і зазначте походження атомів в ньому,
напишіть формули пуринових основ, нуклеозидів і нуклеотидів і вкажіть тип зв’язку між компонентами,
напишіть формулу піримідинового ядра і зазначте походження атомів в ньому,
напишіть формули піримідинових основ, нуклеозидів і нуклеотидів і вкажіть тип зв’язку між компонентами.
2. Напишіть формулу динуклеотиду АМФ-ЦМФ і назвіть тип зв’язку між ними.
3. Напишіть формулу динуклеотиду дГМФ-дТМФ і назвіть тип зв’язку між ними.
4. Напишіть послідовність нуклеотидів одного ланцюга ДНК, другий ланцюг якої має послідовність /5 / АТГЦГЦТАГ /3 /.
5. Перечисліть ознаки які характеризують просторову структуру ДНК (модель Уотсона і Кріка):
кількість ланцюгів –
направленість –
комплементарність –
відстань між основами у полінуклеотидному ланцюгу –
крок спіралі –
стабільність вторинної структури забезпечується за рахунок –
в нейтральному середовищі ДНК проявляє властивості (кислотні, основні, амфотерні) –
6. Дайте характеристику нуклеосом.
7. Які особливості структурної організації тРНК пояснюють їх функції?
8. Які особливості структурної організації рРНК пояснюють їх функції?
9. Які особливості структурної організації мРНК пояснюють їх функції?
10. Складіть схему розщеплення ДНП і РНП у ШКТ і тканинах.
Література:
Гонський Я.І., Максимчук Т.П. Біохімія людини. Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. – 736с.
Губський Ю.І. Біологічна хімія. – Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – 508с.
Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини. Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002. – 744с.
Обговорено і затверджено на засіданні кафедри, протокол №1 від 28.08.2008р.
Зав. кафедрою проф. Ерстенюк А.М.
Заняття № 6 (2)
Тема: Метаболізм пуринових нуклеотидів.
Актуальність: Пуринові основи відіграють важливу роль як структурні компоненти нуклеотидів і нуклеїнових кислот. Знання метаболізму пуринових нуклеотидів необхідні для профілактики, діагностики і лікування патологічних станів, пов'язаних з порушенням обміну цих речовин.
Навчальні цілі
Знати: основні шляхи синтезу й розпаду пуринових нуклеотидів.
Вміти: визначати концентрацію сечової кислоти в біологічних рідинах і трактувати одержані дані.
Самостійна позааудиторна робота
В зошитах для протоколів:
1. Складіть схему синтезу ГМФ і АМФ з ІМФ, зазначте ферменти, напишіть формулу кінцевого продукту.
2. Складіть схему розпаду пуринових нуклеотидів до кінцевих продуктів, зазначте ферменти, напишіть формулу кінцевого продукту.
3. Підготуйте вихідні дані для оформлення протоколу лабораторної роботи „Визначення сечової кислоти в сечі”.