
- •Тема: Загальні закономірності метаболізму. Метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його регуляція. (4год)
- •Навчальнi цiлi:
- •Контрольні питання:
- •Література
- •Методична вказівка до підсумкового заняття з модуля 2 Тема: Загальні закономірності метаболізму.
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Література
- •Заняття № 4(27)
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 2
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 5 (1)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 6 (2)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •V. Виконати лабораторну роботу „Визначення рівня сечової кислоти в сечі” і захистити протокол.
- •Клініко-діагностичне значення.
- •Література:
- •Заняття № 7 (3)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 8(4)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 9( 5)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 10( 6)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література:
- •Заняття № 11 (7)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 12 (8)
- •Самостійна позааудиторна робота.
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 13(9)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 14 (10)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 15(11)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Література:
- •Заняття № 16 (12)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота.
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література:
- •Заняття № 17 (13)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 18 (14)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Заняття № 19 (15)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Принцип методу. Вітамін в6 при взаємодії з розчином хлорного заліза утворює комплексну сіль типу феноляту заліза червоного кольору.
- •Література
- •Заняття № 20 (16)
- •Самостійна поза аудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 21 (17)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 22 (18)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •1. Синтез:
- •2) Катаболізм:
- •Література
- •1. Тімолова проба.
- •2.Сулемова проба.
- •Література
- •Заняття № 25(21)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 26(22)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Якісна реакція на білок
- •Кількісне визначення глюкози в сечі за методом альтгаузена
- •Якісне визначення глюкози (реакції Тромера). Реакція Тромера.
- •Якісна реакція на кров’яні пігменти (бензидинова проба)
- •Якісні реакції на жовчні пігменти
- •Якісна реакція на фенілпіровиноградну кислоту
- •Література
- •1. Якісна реакція на білок (із сульфосаліциловою кислотою).
- •2. Якісне визначення глюкози (реакції Тромера, Фелінга).
- •3. Кількісне визначення глюкози (за методом Альтгаузена).
- •Шкала альтгаузена
- •4. Якісне визначення кетонових тіл (проба Легаля).
- •Якісне визначення жовчних пігментів (проба Розіна).
- •6. Якісне визначення кров'яних пігментів (бензидинова проба).
- •Література
- •Заняття № 27(23)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 28(24)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 29(30)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Визначення вмісту кальцію в сироватці крові
- •Визначення фосфатів в сироватці крові
- •Література
- •Заняття № 30(26)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Клініко-діагностичне значення
- •Література
- •Заняття № 31(27)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Заняття № 32(28)
- •Самостійна позааудиторна робота
- •Контрольні питання
- •Самостійна аудиторна робота
- •Література
- •Навчальнi цiлi:
- •Повторити теоретичні питання практичних занять з Модуля 3.
- •Контрольні питання:
- •Іі. Питання до усного опитування :
- •Література:
Заняття № 27(23)
Тема: Загальний аналіз сечі.
Актуальність: Дослідження біохімічного складу біологічних рідин, зокрема сечі, має важливе значення для діагностики і корекції патологічних станів.
Навчальні цілі
Знати: Біохімічний склад сечі за умов норми та порушення його при захворюваннях різних органів.
Вміти: визначати фізико-хімічні властивості і біохімічні компоненти сечі та інтерпретувати одержані результати.
Самостійна позааудиторна робота
І. В зошитах для протоколів:
1. Дайте тлумачення понять: „поліурія”, „олігурія”, „анурія”, „гіперстенурія”, „гіпостенурія”,
„ ізостенурія”, „аміноацидурія”.
2. Охарактеризуйте аналіз сечі при наступних захворюваннях: цукровий діабет, нецукровий діабет, ревматизмі, ураженні паренхіми печінки, діареї, м'язовій дистрофії, нефритах.
ІІ. Підготуйте вихідні дані для оформлення протоколу: контрольна робота „Загальний аналіз сечі”.
Контрольні питання
Фізико-хімічні властивості сечі за умов норми та при патології.
Біохімічний склад сечі за умов норми та при патології.
Методи досліджень фізико-хімічних властивостей і біохімічного складу сечі.
Клініко-діагностичне значення загального аналізу сечі.
Самостійна аудиторна робота
Кожен студент самостійно проводить аналіз сечі і оформляє протокол за схемою:
Загальний аналіз сечі№ :
І. Фізико-хімічні властивості:
колір-
прозорість-
реакція сечі –
(визначають за допомогою лакмусового паперу).
ІІ. Визначення наявності білку, цукру, кетонових тіл, кров'яних пігментів, жовчних пігментів, фенілпіровиноградної кислоти (див. попередній протокол).
Визначення білка (з сульфосаліциловою кислотою).
Результат -
Визначення глюкози (реакції Тромера, Фелінга).
Результат –
Визначення кетонових тіл (проба Легаля).
Результат –
Кількісне визначення глюкози (за методом Альтгаузена).
Результат –
5. Визначення жовчних пігментів (проба Розіна).
Результат –
6. Визначення кров'яних пігментів (бензидинова проба).
Результат -
7. Якісна реакція на фенілпіровиноградну кислоту (проба Фелінга).
Результат-
Висновок
Література
Гонський Я.І., Максимчук Т.П. Біохімія людини. Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. – 736с.
Губський Ю.І. Біологічна хімія. – Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – 508с.
Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини. Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002. – 744с.
4.Скляров О.Я. Клінічна біохімія. – Київ: Здоров`я, 453с.
Обговорено і затверджено на засіданні кафедри, протокол №1 від 28.08.2008р.
Зав. кафедрою проф. Ерстенюк А.М.
Заняття № 28(24)
Тема: Біохімія сполучної тканини.
Актуальність: Сполучна тканина становить понад 50 % маси тіла, входить до складу багатьох органів. Знання структури біохімічних компонентів сполучної тканини та їх метаболізму необхідне для розуміння механізмів розвитку патологічних станів.
Навчальні цілі
Знати: структуру біохімічних компонентів сполучної тканини та шляхи їх метаболізму.
Вміти: визначати рівень гідроксипроліну в сечі та інтерпретувати одержані дані.