Практическое занятие № 1

ТЕМА: ЯЗЫК. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК

Вопросы:

1. Что является предметом изучения вузовского курса «Русский язык и культура речи»? Каковы основные цели и задачи курса?

2. Что такое язык? Какую роль он играет в жизни человека?

3. Каковы основные и второстепенные функции языка?

4. Каковы несловесные средства общения?

5. Что такое национальный язык? Какие разновидности входят в состав национального языка?

6. В каких отношениях находятся национальный и литературный язык?

Практикум

Задание 1. Выполните тест.

1.Язык – это:

1) средство общения (коммуникации)	2) система знаков и способов их соединения
3) словарный запас (лексика)	4) средство выражения мыслей и чувств людей
5) система изобразительно-выразительных средств

2.Знаками языка могут быть:

1) слова	2) словосочетания
3) фонемы	4) морфемы
5) смыслы

3.Систему знаков языка образуют:

1) естественные языки	2) слова (лексика)
3) нормы словоупотребления	4) связи между словами
5) функции языка (характеристики языка)

4.Язык выполняет следующие функции:

1) коммуникативная	2) номинативная (назывная)
3) конвенциональная	4) диалогическая
5) метаязыковая

5.Национальный язык включает:

1) социальные диалекты	2) искусственные языки
3) территориальные диалекты	4) культурные традиции народа
5) просторечие

6.Признаки литературного языка:

1) наличие устной и письменной форм	2) наличие функциональных стилей
3) наличие социальных диалектов	4) наличие норм и вариативность норм
5) обработанность

7.Отношения литературного языка (ЛЯ) с национальным языком (НЯ) могут быть:

1) ЛЯ противостоит ненормативности других форм НЯ	2) ЛЯ находится за пределами НЯ
3) ЛЯ – часть НЯ	4) ЛЯ подпитывается просторечием и диалектами
5) ЛЯ подавляет развитие НЯ

8.Реализуемые в конкретной ситуации общения возможности языка называются ______ .

9.Все возможные отношения знаков в языке изучает наука ______________________ .

10.Значимые движения мышц лица – это _____________ .

11.Высшая форма национального языка – это ________________________________ .

12.Найдите соответствия:

1) Образцовый вариант НЯ, используемый во всех областях человеческой деятельности	А. Просторечие
2) Вариант НЯ, используемый на определенных территориях	Б. Литературный язык
3) Речь малообразованных людей, имеющая неправильный и грубый характер	В. Диалект
4) Вариант НЯ, используемый представителями социальных или профессиональных групп	Г. Жаргон

Задание 2. Перепишите, заполняя пропуски. Поставьте в выделенных словах ударения.

Согласно учредительн___ договор__ уставн_й капитал нашей фирмы составил 12,8 млн руб. Вчера мой коллега прислал электрон___ счет-фактуру на поставку итальянских жалюз__. На Большом проспекте открылся бутик, в этом бутике продает одежду известн__ французск__ кутюрье. Мы заказали у бармена горяч__ капучино, свеж__ буше и шотландск__ виски. Мы купили в гостиную нов__ бра. Вы предпочитаете бел__ или розов__ мартини? Ремонт делали первоклассные мастер__. На занятиях по информатике мы изучали мастер__ шаблонов программы Word.

Задание 3. Напишите заявление на имя директора института с просьбой разрешить досрочную сдачу зачета по курсу «Русский язык и культура речи».

Задание 4. Объясните значение следующих слов. Какими словарями вы пользовались при выполнении этого задания?

Лакуна, статус-кво, экспрессия, канон, нотариус, штатный, штатский, адаптация.

Задание 5. Перепишите, найдите в предложениях слова ограниченного употребления (диалектизмы, профессионализмы, термины, жаргонизмы, просторечие), определите их статус. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики, исправьте ошибки.

1.Девки носили дуваны – широкие юбки со сборками. 2. Осенью собирали жёлуди для свиньи. У нас в селе их называли желудками. 3. Из письма на радио: «Передайте, пожалуйста, в качестве поздравления по радио для нашей учительницы какую-нибудь прикольную песню». 4. Окончание слова обязательно должно изменяться. 5. Неприятные разборки с Фондом имущества ожидают виновников срыва аукциона. 6. На Тверской подобрали двух девах, которые пытались толкнуть прохожим видеомагнитофон за золотишко. 7. В забое во время аварии находились спасатели. 8. В городе эту траву зверобоем зовут, а у нас в деревне – жеробоем. 9. Новое повышение квартплаты заставит отмусоливать деньги в казну не самых богатых, но наиболее законопослушных граждан. 10. А она: «Нет, – говорит. – Мы привыкшие». И берёт четвёртое. Тут ударила мне кровь в голову. «Ложи, – говорю, – взад!» А она испужалась. Открыла рот, а во рте зуб блестит. (М. Зощенко. Аристократка).

Практическое занятие № 2

ТЕМА: РЕЧЬ. РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ. ТЕКСТ КАК ОСНОВНАЯ ЕДИНИЦА РЕЧИ