
- •Морфемика как лингвистическая дисциплина. Морфема, морф, словоформа. Морфемный анализ слова.
- •2. Корневые и аффиксальные морфемы, их различия.
- •3. Флексия. Словообразовательные и словоизменительные (формообразующие) аффиксы. Материально выраженные и нулевые аффиксы.
- •4. Понятие основы слова. Виды основ. (?)
- •5. Словообразование как лингвистическая дисциплина (дериватология). Тетрадь!!! Слообразовательная пара. Производящая база. Словообразовательный формант.
- •6. Словообразовательное значение. Словообразовательное гнездо. Словообразовательный тип.
- •11. Предмет и задачи морфологии. Грамматическая форма. Грамматическое значение. Грамматическая категория. Словоформа и форма слова, морфологическая парадигма.
- •13. Переходность в системе частей речи и явление синкретизма. Понятие о первичных и вторичных частях речи.
- •15. Лексико-грамматические разряды. Категория одушевленности-неодушевленности существительных.
- •16. Имена собственные и нарицательные. (см выше)
- •17. Категория рода имен существительных.
- •18. Категории числа имен существительных.
- •19. Категория падежа имен существительных. Семантика и способы выражения падежей.
- •20. Типы склонений. Особенности склонения собственных имен существительных
- •21.Ошибки в употреблении форм имен существительных в текстах сми.
- •24. Полная и краткая формы прилагательных. Употребление полных и кратких прилагательных. Типы склонения прилагательных.
- •25. Степени сравнения качественных прилагательных. Семантика способы выражения падежей.
- •26. Ошибки в употреблении форм имен прилагательных в текстах сми.
- •28. Разряды числительных. Вопрос о порядковых числительных.
- •29. Типы склонения числительных. Особенности сочетания числительных с существительными. Особенности употребления числительных
- •30. Ошибки в употреблении форм числительных в текстах сми
- •32. Разряды местоимений по значению. Употребление местоимений различных разрядов в текстах сми.
- •33. Глагол как часть речи. Общекатегориальное значение и морфологические признаки.
- •34. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Инфинитив. Основы глагола.
- •35. Спряжение глаголов. Разноспрягаемые глаголы. Классы глаголов.
- •36. Категория лица глаголов. Изобилующие и недостаточные глаголы. Безличные глаголы. Употребление личных и безличных форм глаголов.
- •37. Категория вида глагола. Образование видовых пар. Одновидовые и двувидовые глаголы. Использование глаголов разных видов
- •38. Категория времени глаголов. Значение формы настоящего времени и ее использование в художественных и публицистических текстах.
- •39. Категория наклонения. Использование форм разных наклонений.
- •40. Категория залога. Образование действительного и страдательного залога.
- •41. Переходность/непереходность глаголов. Возвратность глаголов.
- •43. Причастие как особая форма глагола. Морфологические признаки причастий
- •48. Степени сравнения наречий. Использование обстоятельственных и определительных наречий. Субстантивация наречий.
4. Понятие основы слова. Виды основ. (?)
Основа (лингвистика) — неизменяемая часть слова, которая выражает его лексическое значение.
В изменяемых словах основа определяется как часть слова без окончания и формообразующего суффикса: сосн-а, пустын-я, восьм-ой, наш-а, занимательн-ый, чита-л. В неизменяемых словах основа равна слову: высоко, мечтая. В некоторых случаях основа может быть прерывистой: - глагольные формы, содержащие постфикс -ся/ -сь учащ-ие-ся; - основы неопределённых местоимений, содержащих постфиксы -то/ -либо/ -нибудь как-ой-то; - основы некоторых сложно-составных существительных шкаф-а-купе; - основы сложных числительных сем-и-десят-и.
В зависимости от структуры, основы бывают производные и непроизводные. Непроизводными являются основы, которые состоят из одной морфемы — корня: город, стол, жёлт-ый. Производными являются основы, в составе которых выделяются два или более словообразовательных аффикса. Обычно это корень в сочетании с одним или несколькими суффиксами: хлеб-н-ый; с одной или несколькими приставками: пере-лет; с суффиксом и приставкой одновременно: без-дом-н-ый). Новые слова могут образовываться как от непроизводной, так и от производной основы.
От производных и непроизводных основ следует отличать производящие основы — основы, от которых образуются новые слова. Например, непроизводная основа слова сил-а является производящей для слова сильный.
5. Словообразование как лингвистическая дисциплина (дериватология). Тетрадь!!! Слообразовательная пара. Производящая база. Словообразовательный формант.
Словообразование- Учение о том, "как делаются слова" (Л. В. Щерба), по какой модели они построены и какой единицей мотивированы (словом, словосочетанием); раздел языкознания, изучающий производные как в синхронии, так и в диахронии, в разных аспектах их возникновения и функционирования, например с точки зрения их продуктивности или непродуктивности, употребительности в разных стилях речи и т. п.
С. считали либо частью лексикологии, либо частью грамматики наравне с морфологией и синтаксисом, либо относили к морфологии. Чаще С. рассматривается как самостоятельная лингвистическая (ономасиологическая) дисциплина. С. устанавливает и описывает структуру и значение производных, их компоненты, основные приёмы и средства деривации, модели производных и их классификацию; изучает группировки производных в словообразовательные ряды и гнёзда, словообразовательные значения и категории; выясняет принципы устройства и организации словообразовательной системы в целом. С. в языке противопоставляется словоизменению и формообразованию
Слово, от которого образовано производное слово, называется производящим (или мотивирующим).
Например, существительное ночь является производящим (мотивирующим) словом для прилагательного ночной, глагол читать – производящее слово для существительного читатель. Группа производного слова и производящего слова (производящих слов) образует словообразовательную пару . Например: ночь → ночной; читать → читатель.
Производя´щая ба´за – это основа слова, слово, сочетание основ или слов, которые используются для образования новых слов. Таким образом, слово дом является непроизводным, так как не имеет производящей базы; слово домик является производным, так как образовано от основы слова дом (дом + -ик → домик), которая является производящей базой для существительного домик. Для установления производящей базы в дериватологии принято использовать критерий Г.О. Винокура, формулировку которого находим в статье «Заметки по русскому словообразованию »: «…значение слов с производной основой всегда определимо посредством ссылки на значение соответствующей первичной основы…» (Винокур Г.О. Заметки по русскому словообразованию // Известия Академии наук СССР. Серия литературы и языка. – 1946. – Т. V. – Вып. 4. – С. 317).
Словообразовательный формант - это наименьшее в формальном и семантическом отношении словообразовательное средство (средства) из числа тех средств, которыми данное мотивированное слово отличается от мотивирующих. Например, глагол накрахмалить отличается от крахмалить префиксом на-, а от слова крахмал - суф. -и1- и преф. на-; формантом слова накрахмалить является преф. на-. В словах пилотаж, зондаж формантом является суффикс -аж, указывающий на то, что данные слова означают отвлеченное действие, то же, что и мотивирующие глаголы пилотировать, зондировать, а в словах арбитраж, подхалимаж (разг.) тот же формант указывает, что данные слова означают действие, свойственное тому, кто назван мотивирующим словом (арбитр, подхалим).