41. Переходность/непереходность глаголов. Возвратность глаголов.

Глаголы переходные и непереходные

Глаголы переходные и непереходные различаются по значению. Основой такого различения является отношение к объекту действия, выраженного глаголом.

К переходным относятся глаголы со значением действия, направленного на предмет, изменяющего или производящего этот предмет - объект действия: читать книгу, расширить рукав, сшить костюм.

К непереходным относятся глаголы, обозначающие движение и положение в пространстве, физическое и нравственное состояние, например: лететь, болеть, стоять, страдать.

С лексическим значением переходных и непереходных глаголов связано их синтаксическое различие: переходные глаголы сочетаются с обозначением объекта в винительном падеже без предлога, а непереходные глаголы требуют дополнения только в косвенных падежах без предлога или с предлогами; ср.: любить (кого? что?) - переходный глагол, помогать (кому? чему?) - непереходный глагол.

При переходных глаголах объект действия может быть выражен родительным падежом в двух случаях:

для обозначения части объекта: выпить воды, купить хлеба;

при наличии отрицания при глаголе: не читал газет, не получал зарплаты, не имеет права.

Обычно переходные и непереходные глаголы не имеют своих особых морфологических признаков. Однако некоторые типы словообразования глаголов являются показателями переходности и непереходности глагола. Так, к непереходным относятся все глаголы с аффиксом -ся (ср.: убедить - убедиться), а также отыменные глаголы с суффиксом -е- и -нича-(-ича-): обессилеть, плешиветь, кустарничать, жадничать, привередничать и т. п. К переходным принадлежат глаголы, образованные от прилагательных суффиксом -и-: чернить, озеленить и т. п.

В отдельных случаях присоединение приставок к непереходным бесприставочным глаголам обращает их в переходные; ср.: вредить (кому? чему?), обезвредить (кого? что?).

В зависимости от лексического значения один и тот же глагол может выступать как переходный и непереходный: Редактор правит рукопись. - Миром правит сам человек (М.). При непереходных глаголах возможен винительный падеж без предлога, но исключительно со значением пространства или времени: Войска идут день и ночь (П.).

Возвратность. словообразующим суффиксом -ся: учиться, смеяться. Большинство из них образовано от глаголов без -ся (готовить ® готовиться), но есть и не имеющие этого соответствия возвратные глаголы (бояться, гордиться, лениться, надеяться, нравиться, смеяться, сомневаться и др.).Возвратные глаголы могут передавать следующие значения:

1) действие субъекта направлено на себя: мыться, причесываться, настраиваться, унижаться; у этих глаголов обычно возможно перестроение в конструкцию с себя;

2) направленные друг на друга действия нескольких субъектов, каждый из которых является и субъектом, и объектом аналогичного действия: мириться, встречаться, целоваться;

3) действие совершается субъектом в своих интересах: строиться (строить для себя дом), укладываться (укладывать свои вещи); возможно перестроение в конструкции с для себя, себе;

4) действие субъекта, замкнутое в сфере его состояния: беспокоиться, радоваться, сердиться, веселиться; беспокоиться;

5) потенциальный активный признак субъекта: собака кусается (может укусить);

6) потенциальный пассивный признак предмета: стекло бьется (может разбиться);

7) безличность — нравиться, нездоровиться, смеркаться.

Вопрос о значении возвратных глаголов затронут только в комплексе 2, где среди указанных значений описано «страдательное значение»: дом строится каменщиками. В лингвистике конструкции такого рода чаще описывают как личную форму страдательного залога. Глагол стоит в форме страдательного залога в том случае, если в позиции подлежащего при нем находится существительное со значением объекта, а не субъекта действия. Однако во всех трех учебных комплексах морфологический признак залога выделяется только у причастий, поэтому согласно школьной грамматике любой глагол с -ся представляет собой самостоятельное слово.

42. Ошибки употребления глагольных форм в текстах СМИ.

Об ошибках в употреблении глагольных форм и словосочетаний.

Не подлежит сомнению тот факт, что небрежное оформление речи, где бы и по чьей бы вине оно ни проявлялось, негативным образом сказывается на языковой культуре в целом и молодежи в частности.

Особенно многочисленны, как кажется, в современной устной и письменной речи ошибки и недочеты, связанные с употреблением глагольных форм . Употребление причастий и деепричастий в данном случае включаем в число глагольных форм .

Обратимся, однако, к ошибкам в употреблении глагольных форм , возникающим при неправильном согласовании или управлении.

1. А я как раз и был таким ребенком, мечтающем (вм. мечтающим) о неповторимом путешествии. (Нов мир). Эту частушку о чае мы припомнили неспроста, а в связи с фестивалем “Беседа”, проходившем (вм. проходившим) “на Соборной площади во Владимире” (АиФ). В результате из радиопередачи можно узнать о “компенсации гражданам, имеющих детей”.

2. Несоответствие времени причастия временной семантике включенного в предложение обстоятельства. Имеются в виду такие маркеры прошедшего времени, как раньше (ранее), в прошлом, до того, до недавнего времени, и т. п., при которых далеко не всегда уместно употребление причастий настоящего времени.

Приведем примеры: Я просто развил уже существующие тогда (уместнее существовавшие) явления, исходя из линейного закона нарастания (Лит газета).

Обратимся далее к ошибкам и сомнительным случаям, связанным с управлением при глагольных форах. Некоторые из них, по определению В. А. Ицковича, относятся к так называемой “серой зоне”, т. е. не совсем соответствуют норме.

1. Ненормативное употребление именной части после блока отвлеченных разновременных связок (изредка в однородном ряду могут встречаться и связки полуотвлеченные). Присвязочное управляемое существительное или прилагательное в форме творительного падежа не может по нормам русского языка зависеть от связки есть. Для России “сотрудничество со странами СНГ было, есть и будет абсолютным приоритетом”. (Шуйские известия).

2. Отсутствие управляемых слов при разноуправляющих членах однородного блока или использование одной управляемой формы при них. Если первое в ряде случаев еще можно понять как стилистический прием создания комического, то второе нужно квалифицировать как синтаксическую ошибку . Ср.:

а). Было сказано докторам, что они добры “за государственный счет” и что в дальнейшем он будет принужден наказывать тех медработников, которые потакают, швыряются и не блюдут…(Ю. Герман)

б). Госпредприятие питает частника, который служит и даже руководит этим предприятием (Нов мир).

3. Неверное управление при одной глагольной форме . Особенно часто эта ошибка встречается в современных устных выступлениях по радио и телевидению, причем как в выступлениях специалистов в той или иной области, так и в речи корреспондентов и комментаторов:

Восхищен тому, что; отметил о том, что; не исключаю о том, что; ни в чем не гнушаясь…

Как известно, деепричастия используются в качестве синтаксических “расширителей” глаголов (в том числе и в форме инфинитива), а также отглагольных имен. Сегменты, включающие в себя деепричастия (деепричастные обороты), представляют собой аналоги придаточных предложений, но несколько более компактные по сравнению с последними. Практически любой деепричастный оборот можно заменить придаточным предложением, но оборотная замена возможно далеко не всегда. Вероятно, именно такие неосознаваемые попытки проделать обратную замену и становятся основным источником нарушения правильности.

Первый тип нарушений – “несовпадение субъектов” или иначе – в главном предложении и деепричастном обороте представлены разные субъекты: Напролет болтал о Ромке Якобсоне. И смешно потел, стихи уча. (В. Маяковский) – Или: “Единожды солгавши, кто тебе поверит” (Неделя – 1991 №44).

Второй тип нарушений. Отсутствие субъекта в предложении или деепричастном обороте. Весьма экстравагантно выглядят деепричастия “случаясь/случившись”, ”взрываясь/взорвясь”, “маринуясь”, “командируясь”. Типичные примеры предложений с отсутствующим или “слабыми” субъектами: “Не по себе становилось, читая эту книгу” (В. К. Молчанов в телепередаче “До и после полуночи” 28-29 июля 1990 г.); “Работая в США, в Техасском университет, довелось познакомиться с архивом А. Керенского” (Советская Россия).

Третий тип нарушений. Основное его отличие заключается в том, что теперь перед нами предложения, у которых нет полноценного субъекта в деепричастных оборотах, потому что действие, называемое деепричастием, происходит “субъективно”, стихийно. Сюда же можно включить предложения, в которых деепричастия употребляются в сочетании с неактивным (в том числе и пассивными) конструкциями, а также предложения, где обнаружены оба названных здесь дефекта.

Примеры: “Интересно отметить, что один из Франции, неведомо как попав туда” (огонек, 1988 №50).

“Да, они бесконечно лгали, годами маринуясь в атмосфере тотального вранья…” (Комс. Правда, 1990г.).

Обстоятельство, выраженное деепричастием или деепричастным оборотом, может, как известно, осложнять и простое предложение, и предикативную часть любого сложного.

Поговорим об оборотах, в которых деепричастие подчиняет себе союзное слово, управляет им и располагается в начале придаточной части. Инициальная позиция слова который в современной речи нормативной не является: …Нашёлся …стройный уклон, на который вступив, непременно покатишься вниз. Естественно был бы другой порядок слов: вступив на который; его мы и встречаем в абсолютном большинстве конструкций «деепричастие + союзное слово который». Но это правило не всегда соблюдается даже в лингвистических работах. Существующее правило надо распространять и на оборот с предлогом несмотря на, а также, возможно, на сочетания с вводным словом типа по мнению которого. Все это относится, конечно, к тому положению, при котором существующее правило признается незыблемым. Массовые отступления от соблюдения правила настраивают, однако, на предложение о пересмотре правила.