Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся

Дисциплина: Основы инженерной графики

Отметка в баллах	Показатели оценки
1 (один)	Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (основных графических терминов, понятий, определений и т.д.). Наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя
2 (два)	Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявляемых в готовом виде (основных графических терминов, понятий, определений и т.д.); осуществление соответствующих практических действий (выполнение эскизов, рисунков и т.д.). Наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя
3 (три)	Воспроизведение части программного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление видов конструкторских документов, требований стандартов ЕСКД к чертежам и т.д.). Осуществление умственных и практических действий по образцу (выполнение чертежей, рисунков, эскизов, диаграмм и т.д.). Наличие отдельных существенных ошибок. Применение знаний в знакомой ситуации по предложенному алгоритму с существенными ошибками.
4 (четыре)	Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения видов конструкторских документов и их применения, требований стандартов ЕСКД к чертежам, методов построения прекционных изображений на плоскости, правил чтения и выполнение чертежей изделий, технологических схем, графиков, диаграмм и т.д.). Применение знаний в знакомой ситуации по образцу (выполнение чертежей, технологических схем, рисунков, эскизов, диаграмм и т.д.). Наличие единичных существенных ошибок
5 (пять)	Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание видов конструкторских документов с объяснением их применения, требований стандартов ЕСКД к чертежам, методов построения проекционных изображений на плоскости, правил чтения и выполнения чертежей изделий, технологических схем, графиков, диаграмм и т.д.). Применение знаний в знакомой ситуации по образцу (выполнение чертежей, технологических схем, рисунков, эскизов, диаграмм и т.д.). Наличие несущественных ошибок.
6 (шесть)	Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала. Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации. Описание и объяснение видов конструкторских документов и их применения, требований стандартов ЕСКД к чертежам, правил чтения и выполнения чертежей изделий, технологических схем, графиков, диаграмм, рисунков, обоснование методов построения проекционных изображений на плоскости и т.д. Выполнение заданий по образцу, на основе предписаний: выполнение чертежей изделий, технологических схем, графиков, диаграмм, рисунков, обоснование методов построения проекционных изображений на плоскости и т.д. Выполнение заданий по образцу, на основе предписаний: выполнение чертежей, технологических схем, рисунков, эскизов, диаграмм. Наличиес несущественных ошибок. Недостаточно прочное владение навыками самостоятельной работы с учебно-методической и справочной литературой.
7 (семь)	Полное, прочное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала. Владение программным учебным материалом в знакомой ситуации. Развернутое описание и объяснение видов конструкторских документов и их применения, требования стандартов ЕСКД к чертежам, правил чтения и выполнения чертежей изделий, строительных чертежей, рисунков, диаграмм, раскрытие сущности и обоснование методов построения проекционных изображений на плоскости, формулирование выводов. Недостаточно самостоятельное выполнение заданий. Наличие единичные несущественные ошибки. Прочное владение навыками самостоятельной работы с учебно-методической и справочной литературой.
8 (восемь)	Полное, прочное, глубокое знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации. Развёрнутое описание и объяснение видов конструкторских документов и их применения, требований стандартов ЕСКД к чертежам, правил чтения и выполнения чертежей изделий, строительных чертежей, рисунков, диаграмм, раскрытие сущности и обоснование методов построения проекционных изображений на плоскости, формулирование выводов, самостоятельное выполнение заданий: выполнение чертежей, технологических схем, рисунков, эскизов, диаграмм.. Наличие единичных несущественных ошибок. Прочное владение навыками самостоятельной работы с учебно-методической и справочной литературой.
9 (девять)	Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала. Оперирование программным учебным материалом в частично изменённой ситуации. Применение учебного материала при решении графических задач, выдвижение предположений о возможных вариантах решения учебных задач. Наличие действий и операций творческого характера для выполнения заданий.
10 (десять)	Свободное оперирование программным учебным материалом. Применение знаний и умений в незнакомой ситуации. Самостоятельное объяснение чертежей, технологических схем повышенной сложности, выполнение творческих работ и заданий по разработке чертежей, схем, диаграмм, графиков, рисунков. Прочное владение навыками самостоятельной работы с учебно-методической и справочной литературой. Получение новых знаний из различных источников.

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии _________________________

Протокол №________________ от_________________

Председатель цикловой комиссии Е.М.Макрицкая