- •Педагогическая практика по информатике
- •Цель и задачи педпрактики по информатике
- •Содержание педпрактики по информатике
- •Организационная деятельность включает в себя:
- •Деятельность по овладению умениями по методике преподавания информатики включает в себя:
- •Деятельность по освоению материальной базы компьютерного класса включает в себя:
- •План проведения педпрактики по информатике
- •Отчётная документация
- •Рекомендации по оформлению отчёта
- •Анализ оснащения учебного кабинета по информатике и организации работы в нем проводится по следующей схеме:
- •Приложение 1. Цели и типы уроков.
- •После определения типа урока по основной дидактической цели, учитель должен выбрать тип урока по основному способу проведения:
- •Приложение 2. Методы и приёмы обучения
- •Принцип "делай как я" переходит в принцип "делай сам"
- •Принцип "большой задачи".
- •Метод проектов
- •Приложение 4. Пример краткого конспекта урока
- •Организационный этап (5 мин):
- •Этап усвоение новых знаний (15 мин):
- •Если бы операционные системы были самолетами
- •Приложение 5. Структура и содержательные линии курса информатики.
- •Линия информации и информационных процессов. Изучение учебного материала данной содержательной линии обеспечивает учащимся возможность:
- •Линия представления информации. Изучение учебного материала данной содержательной линии обеспечивает учащимся возможность:
- •Линия компьютера и программного обеспечения. Изучение учебного материала данной содержательной линии обеспечивает учащимся возможность:
- •Линия формализации и моделирования. Изучение учебного материала данной содержательной линии обеспечивает учащимся возможность:
- •Линия алгоритмизации и программирования. Изучение учебного материала данной содержательной линии обеспечивает учащимся возможность:
- •Линия информационных технологий. Изучение учебного материала данной содержательной линии обеспечивает учащимся возможность:
- •Приложение 6. Описание системы преподавания информатики в школе № 12
- •Тематическое планирование учебного материала по пропедевтическому курсу в 8 классе
- •Приложение 7. Анализ программного обеспечения кабинета информатики.
- •Приложение 8. Требования к подготовке и проведению урока информатики для студента-практиканта.
- •Рекомендуемая литература
Содержание педпрактики по информатике
Педагогическая практика по информатике проводится на 5-м курсе в 10-м семестре. Длительность педпрактики по информатике составляет 10 недель (совместно с практикой по математике). В процессе прохождения практики студент выполняет функции учителя информатики в 5-11-х классах по выбору учителя.
В течение практики студент выполняет следующие основные виды деятельности: организационную, деятельность по овладению умениями по методике преподавания информатики и деятельность по освоению материальной базы компьютерного класса.
Организационная деятельность включает в себя:
беседу с учителем информатики об условиях прохождения практики и требованиях, предъявляемых учителем к ведению уроков и подготовке к урокам;
беседу с классным руководителем об особенностях коллективов учащихся, с которыми будут работать студенты, выбор класса (классов);
оформление материалов, нарабатываемых во время практики.
Деятельность по овладению умениями по методике преподавания информатики включает в себя:
ознакомление с учебными планами по информатике данной школы;
посещение и анализ учебных занятий, проводимых учителем информатики в выбранном классе (классах);
изучение тематического плана учебных занятий учителя информатики и его разработок конкретных учебных занятий;
разработку студентом своего варианта шести учебных занятий по темам, которые будут преподаваться учащимся в период прохождения педпрактики, обсуждение и согласование этих разработок с учителем информатики;
проведение 6 учебных занятий (одно из них – открытое), их самоанализ и обсуждение с присутствующими на них студентами, учителем информатики, групповым руководителем;
посещение учебных занятий, проводимых сокурсниками, участие в разборе и анализе занятий; посещение и анализ учебных занятий, проводимых учителем информатики в других классах;
помощь учителю в подготовке уроков информатики (проверка программного обеспечения, подготовка наглядных пособий, дидактических материалов);
помощь учителю в проведении уроков информатики (демонстрации, загрузка программ, контроль и помощь в самостоятельной работе учащихся).
Деятельность по освоению материальной базы компьютерного класса включает в себя:
изучение оборудования класса с точки зрения выполнения санитарно-гигиенических требований к компьютерному классу, выполнения правил техники безопасности и потребностей учебного процесса;
изучение основных возможностей компьютеров, имеющихся в компьютерном классе;
изучение возможностей локальной компьютерной сети;
изучение имеющегося программного обеспечения (системного, учебного для курса информатики и для других учебных дисциплин)
План проведения педпрактики по информатике
На первом этапе (1 - 3 неделя) происходит первое знакомство студентов со школой, выбранным классом, учебной программой по предмету, техническим и программным обеспечением кабинета информатики. Итогом на данном этапе должно быть составление плана прохождения практики и конспектов первых уроков, а также включение в отдельные формы работы учителя.
На втором этапе (4 – 8 неделя, активная педпрактика) студент самостоятельно проводит учебные занятия по информатике.
Третьим этапом педпрактики (9 - 10 неделя) является этап подведения итогов практики - подготовка и сдача отчётной документации, участие в итоговой конференции.
На итоговой конференции подводятся итоги практики, студенты делают небольшие сообщения об особенностях преподавания, интересных методах, формах и приёмах обучения информатике, которые они увидели (применяли) в своей школе. В конце конференции групповыми руководителями выставляется оценка за прохождение педпрактики.