Критерії оцінювання практичної роботи.

Оцінка «відмінно» виставляється студенту за глибокі знання навчального матеріалу з теми, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, чітко, лаконічно, логічно послідовно відповідати на поставлені питання, вміння застосовувати теоретичні положення при розв’язуванні практичних завдань і який виконав практичні завдання без помилок за всіма перерахованими пунктами в аудиторії.

Оцінка «добре» виставляється студенту за міцні знання навчального матеріалу з теми, аргументовані відповіді на поставлені питання, вміння застосовувати теоретичні положення при розв’язанні практичних завдань, який виконав всі практичні завдання за всіма перерахованими пунктами в аудиторії, при цьому допустив незначні помилки і мав невеликі недоліки і у плині аудиторного заняття їх виправив.

Оцінка «задовільно» виставляється студенту за посередні знання навчального матеріалу з теми, мало аргументовані відповіді, слабке застосування теоретичних положень при розв’язанні практичних завдань і який виконав практичні завдання поза аудиторним заняттям, але з вмінням аналізувати зміст практичної роботи.

Оцінка «незадовільно» виставляється студенту, який не зміг показати необхідний рівень знань для подальшого вивчення тем з дисципліни, допустив значні помилки або взагалі не виконав завдання.

Студент, який отримав оцінку «незадовільно» повинен виправити помилки або виконати завдання, вразі його повного невиконання або відсутності студента на даній практичній роботі.

Література.

1. Осовська Г.В., Осовський О.А., Основи менеджменту, Київ, 2006 р.

2. Тарнавська Н.П., Пушкар Р.М., Менеджмент: теорія і практика, 2004 р.

3. Тебекіна А.В., Касаєва Б.С., Менеджмент організації, 2008, р.

Контрольні питання по темі.

1. Компоненти, вимоги і принципи організації.

2. Характеристика елементів організації.

3. Структурна побудова організацій.

Практичні завдання.

Вправа 1. Наведені поняття і визначення, які асоціюються із темою. Які з термінів, наведених в частині А, відповідають визначенням, поданим у частині В? Підібрати парні відповіді.

Частина А		Частина В
1	Організація	А	Реалізується у випадку прийняття повноважень
2	Відповідальність	Б	Визначаються політикою, процедурами, правилами і посадовими інструкціями
3	Повноваження	В	Допомагають використовувати фахівців без порушення принципу єдиноначальності
4	Делегування	Г	Зобов'язання виконувати поставлені завдання і відповідати за їх позитивне вирішення
5	Апаратні повноваження	Д	Процес створення структури підприємства

1

2

3

4

5

Вправа 2. У зв'язку з розширенням підприємство провело навчання персоналу в кількості 6 працівників. Витрати на навчання одного фахівця в області маркетингу – 1 250 грн. Тривалість впливу програми навчання на продуктивність праці склала, по попередніх розрахунках, 4 роки. Вартісна оцінка розбіжності в продуктивності праці кращих і середніх працівників у відділі маркетингу склала 1 800 грн. Розрахувати ефект впливу програми навчання на підвищення продуктивності праці.

Ефект впливу = результати – затрати

Розрахунок:

Вправа 3. Співробітник постійно ухиляється від відповідальності, перепитує, як слід виконувати поточну роботу, але в результаті все робить досить старанно. Співробітник працює в компанії більш півроку. Визначити чим може бути викликана ця ситуація й указати розв'язок цього питання.

Симптоми проблем підлеглого
Симптоми неефективного керівництва менеджера

Вправа 4. З наданих видів посад побудувати:

• Лінійний тип структури: директор заводу, начальник цеху №1, начальник цеху №2, начальник цеху №3, виконавці, майстер дільниці №1, майстер дільниці №1, майстер дільниці №2, майстер дільниці №2, бригадир цеху №2.

• Функціональний тип структури: директор малого підприємства, фінансист, менеджер збуту, менеджер постачання, виконавці.

• Лінійно-штабний тип структури: директор заводу, начальник цеху №1, начальник цеху №2, майстер дільниці №1, майстер дільниці №1, майстер дільниці №2, майстер дільниці №2, головний технолог, головний економіст, головний механік, головний диспетчер, виконавці.