Задания

1. Определите неотложное состояние пациента.

2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи

3. Продемонстрируйте технику наложения пластырной повязки.

Диагноз: фурункул правой щеки.

Алгоритм оказания неотложной помощи:

а) наложение асептической повязки;

б) госпитализация в челюстно-лицевое отделение.

Студент демонстрирует технику наложения пластырной повязки согласно алгоритму (на фантоме).

Эталон ответа к билету № 10 (вариант 2)

Задание 1

На модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов отмоделировать многозвеньевой кламмер, соединенный с дугой и седлами.

Перечислить показания к применению шинирующих протезов.

• Студент выполняет на модели верхней челюсти с частичным отсутствием зубов моделировку многозвеньевого кламмера, соединенного с дугой и седлами.

• Студент рассказывает показания к применению шинирующих протезов, о правилах подготовки полости рта к шинированию, характеризует виды шинирующих протезов

Задание 2

На разборной модели отмоделировать восковую репродукцию цельнолитой коронки на моляр нижней челюсти, установить литник

Перечислить правила установки литников на цельнолитой мостовидный протез.

Ответ:

• Студент выполняет на разборной модели моделировку восковой репродукцию цельнолитой коронки на моляр нижней челюсти, устанавливает литник.

• Студент рассказывает о правилах установки литников на восковую композицию цельнолитого протеза, указывает размер литников и зависимость размера на качество отливки протеза.

Задание 3

Решить задачу.

У девочки 12 лет при заборе крови из вены отмечается бледность, потливость, расширение зрачков. Затем потеря сознания.

Задания

1. Определите неотложное состояние пациента.

2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи

3. Продемонстрируйте технику проведения подкожной

Ответ:

В результате чувства страха у девочки возникло обморочное состояние.

Алгоритм оказания неотложной помощи:

а) придать больной горизонтальное положение с приподнятыми ногами для улучшения мозгового кровообращения;

б) вызвать скорую помощь;

в) расстегнуть воротник, расслабить пояс для улучшения дыхания;

г) поднести тампон, смоченный раствором нашатырного спирта, к носу с целью рефлекторного воздействия на центральную нервную систему (ЦНС);

д) обрызгать лицо холодной водой, похлопать по лицу ладонями, растереть виски, грудь с целью рефлекторного изменения тонуса сосудов;

е) периодически контролировать пульс и наблюдать за пациентом до прибытия скорой помощи;

ж) выполнить назначение врача.

Студент демонстрирует технику проведения подкожной инъекции (на фантоме).

Эталон ответа к билету № 44 (вариант 2)

Задание 1

Провести постановку зубов на нижней челюсти 0/14 в окклюдаторе, расчертив границы протеза на модели.

Перечислить показания к применению и материалы для полных съёмных протезов с мягкой подкладкой

• Студент проводит постановку зубов на нижней челюсти 0/14 в окклюдаторе, расчертив границы протеза на модели.

• Студент рассказывает о показаниях к применению съёмных протезов с мягкой подкладкой, называет этапы изготовления, материалы, применяемые при изготовлении протеза

Задание 2

На модели верхней челюсти отмоделировать промежуточную часть мостовидного комбинированного протеза.

Рассказать о винирах и способе их изготовления.

• Студент выполняет моделировку промежуточной части мостовидного комбинированного протеза.

• Студент дает определение виниров, рассказывает о типах виниров, материалах, применяемых для изготовления виниров, перечисляет лабораторные этапы изготовления виниров

Задание 3

Решить задачу.

Мужчина 45 лет обратился в здравпункт с жалобами на внезапное резкое ухудшение зрения, слабость, тошноту. Была рвота. Вначале смены выпил «какой-то спирт» (лечился от похмелья)