- •Тема 1. Основы теории измерений предмет спортивной метрологии
- •Теоретические сведения
- •Основные единицы си
- •Множители и приставки
- •Шкала наименований (номинальная шкала)
- •Шкала порядка
- •Шкала интервалов
- •Шкала отношений
- •Шкалы измерений
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Измерительные системы и их использование в физическом воспитании и спорте
- •Теоретическая часть
- •Характеристика составных частей измерительной системы
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Тестирование общей физической подготовленности занимающихся физкультурой и спортом
- •Тема 4. Математическая статистика, ее основные понятия и приложение к физической культуре и спорту
- •1. Возникновение и развитие математической статистики
- •2. Статистические данные
- •3. Статистические признаки, совокупности
- •4. Кривая нормального распределения
- •5. Виды представления статистических данных
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Определение основных статистических показателей (осп) для характеристики совокупностей
- •Теоретические сведения
- •Средним арифметическим называется частное от деления суммы всех значений вариант рассматриваемой совокупности на их число (n):
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Определение доверительного интервала для среднего значения генеральной совокупности по стьюденту
- •Тема 7. Сравнение групп методом стьюдента
- •Теоретические сведения
- •I. Сравнение двух больших (или одной большой, одной малой) групп с попарно-независимыми вариантами проводится по формулам:
- •II. Сравнение двух малых групп с попарно-независимыми вариантами проводится по формулам:
- •III. Сравнение двух малых групп с попарно-зависимыми вариантами:
- •Ход работы.
- •Рассчитать значения t -критерия Стьюдента и числа степеней свободы по формулам:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Функциональная и корреляционная взаимосвязи
- •Теоретические сведения
- •1. Функциональная и корреляционная зависимости
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Регрессионный анализ
- •Теоретические сведения
- •Определение уравнения прямолинейной регрессии
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Определение надежности тестов основы теории тестов
- •1. Основные понятия теории тестов
- •2. Надежность тестов и пути ее определения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Определение информативности и добротности теста
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Основы теории оценок и норм Основы теории оценок и норм
- •1. Основные задачи оценивания
- •Ход работы
- •Шкала выбранных точек
- •Шкала гцолифк
- •2. Распределить места по сумме очков в рабочей таблице 9 для каждого теста.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Определение норм в спорте
- •Теоретические сведения
- •Возможные градации оценок и норм
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Количественная оценка качественных характеристик
- •Теоретические сведения
- •2. Метод анкетирования
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15. Контроль за силовыми качествами метрологические основы контроля за физической подготовленностью спортсменов
- •Тема: Контроль за силовыми качествами
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16. Контроль за уровнем развития гибкости и выносливости
- •Теоретические сведения
- •2. Контроль за уровнем развития выносливости
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 17. Контроль за объемом и интенсивностью нагрузки
- •Теоретические сведения
- •1. Нагрузки, их виды и свойства
- •Ход работы
- •Тема 18. Контроль за эффективностью техники
- •Теоретические сведения
- •2. Метрологические основы контроля за тактическим мастерством спортсменов
- •Ход работы
- •Тема 19. Основы теории управляемых систем
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 20. Комплексная оценка физической подготовленности исследуемых
- •Ход работы
- •I. Студентам предлагается ответить на вопросы:
- •Варианты исходных данных для расчета
- •Результаты спортсменов в стрельбе из двух положений (с), беге на 100 м (б) ипрыжках с шестом (п)
Варианты исходных данных для расчета
№ варианта |
Номера спортсменов вошедших в выборку (i) |
1 |
1, 3, 5, 7, 9, 11 ,13, 15 |
2 |
5, 7, 9, 11, 13, 18, 20 |
3 |
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 |
4 |
1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13 |
5 |
3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 16 |
6 |
2, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 14, 17, 18 |
7 |
4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 16, 19 |
8 |
1, 4, 5, 6, 10, 12, 13, 14, 17, 20 |
9 |
2, 3, 6, 7, 10, 11, 13, 14, 15 |
10 |
1, 4, 5, 8, 12, 14, 19, 20 |
11 |
2, 9, 11, 13, 16, 17, 20 |
12 |
5, 6, 7, 9, 12, 17, 18, 19 |
13 |
1, 3, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 19, 20 |
14 |
2, 9, 11, 13, 15, 17, 19 |
15 |
3, 5, 7, 8, 11, 14, 16 |
16 |
4, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 15 |
17 |
3, 9, 12, 14, 16, 17, 18, 20 |
18 |
1, 6, 8, 10, 11, 12, 16, 19 |
19 |
2, 3, 8, 10, 12, 14, 17, 18, 20 |
20 |
1, 4, 7, 9, 11, 14, 15, 19 |
21 |
5, 6, 8, 11, 13, 17, 18, 19, 20 |
22 |
1, 3, 6, 8, 12, 13, 16, 18 |
23 |
2, 5, 6, 9, 15, 17, 20 |
24 |
4, 5, 7, 8, 10, 11, 18 |
25 |
6, 8, 9, 10, 12, 14, 15 |
26 |
3, 4, 7, 8, 11, 12, 14, 15 |
27 |
7, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 20 |
28 |
8, 10, 11, 13, 14, 16, 17, 19 |
29 |
1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11 |
30 |
3, 4, 5, 8, 9, 10, 13, 14, 15 |
Таблица 19
Результаты в ударе ногой по мячу на дальность (в метрах) среди подростков 10-11 лет (xi)
i |
хi |
1 |
11,6 |
2 |
8,5 |
3 |
10,4 |
4 |
12,8 |
5 |
19,5 |
6 |
23,5 |
7 |
17,7 |
8 |
21,4 |
9 |
26,5 |
10 |
30,5 |
11 |
16,8 |
12 |
20,2 |
13 |
12,8 |
14 |
14,6 |
15 |
15,8 |
16 |
19,0 |
17 |
16,2 |
18 |
14,6 |
19 |
17,4 |
20 |
13,7 |
Таблица 20
Результаты спортсменов в стрельбе из двух положений (с), беге на 100 м (б) ипрыжках с шестом (п)
Номер спортсмена i |
С, сумма очков |
Б, Сек |
П, метры |
1 2 3 4 5 |
170 198 180 169 190 |
11,4 12,6 11,0 13,4 16,0 |
2,8 3,6 3,1 5,2 5,3 |
6 7 8 9 10 |
181 174 168 190 195 |
12,1 13,4 14,2 15,0 12,4 |
3,4 2,9 4,1 5,0 3,0 |
11 12 13 14 15 |
166 171 182 194 187 |
14,4 11,8 12,3 11,1 13,3 |
4,2 3,4 5,3 4,6 2,8 |
16 17 18 19 20 |
173 186 200 167 181 |
12,1 15,2 13,0 12,8 11,5 |
5,4 2,9 4,7 3,1 4,5 |
Рис.
27.
