Спецкурс «особеености развития толерантности у специалиста по социальной работе» методические материалы для студентов 5 курса заочного отделения темы для создания социального проекта

Разработать программу развития толерантности у одной из категорий клиентов (на выбор):

1. гентерогенной группы подростков.

2. группы подростков девочек.

3. группы подростков мальчиков.

4. подростков с девиантным поведением (гентерогенная группа)

5. подростковой гомогенной группы - юношей

6. подростковой гомогенной группы - девушек

7. группы старшеклассников лидеров

8. группы старшеклассников, объединенных совместным творчеством (музыкальная группа, танцевальная студия).

9. семьи из четырех человек.

10. малообеспеченной семьи из шести человек.

11. многодетной семьи.

12. разновозрастной детской группы в условиях приюта.

13. гетерогенного трудового коллектива

14. женского трудового коллектива

15. мужского трудового коллектива.

16. группы агрессивных подростков.

17. группы лиц пенсионного возраста.

18. группы, включающей в свой состав здоровых детей и детей инвалидов.

19. группы профессиональных социальных работников.

20. одновозрастной группы воспитанников детского дома.

21. разновозрастного детского временного коллектива.

22. группы объединяющей несколько семей мигрантов.

23. группы беженцев.

24. группы студентов специальности социальная работа.

25. соседей проживающих долгое время в одном доме (подъезде).

План оформления программы.

Стр. 1. Титульный лист. Обязательно указывается: учебное заведение, в котором выполнена работа, подразделение учебного заведения (институт, кафедра); название программы без сокращений и аббревиатур; фамилия, имя, отчество, специальность, курс, группа разработчика программы; фамилия, имя, отчество преподавателя, год выполнения программы.

Стр. 2. Оглавление. Фиксируются основные заголовки с указанием страниц.

Стр. 3-5. Пояснительная записка. Оформляется в произвольной форме, но с указанием следующих параметров: актуальность проблемы, описание категории клиентов и специфики формирования толерантности у них; концептуальные идеи программы, цели, задач, основные направления деятельности, организационное обеспечение, технического оборудования и т.п.

Стр. 5-15. Основное содержание программы. Подробное описание содержания занятий (не менее 5 занятий), форм, методов, приемов работы.

Стр. 16. Заключение. Методические рекомендации. Список использованной литературы.

Тренинг толерантности – одна из самых эффективных форм профилактики конформизма и воспитания терпимости. Данные программы позволяют формировать установки на толерантное поведение, расширяют воспитательный арсенал, показывают важность передачи эмоциональных связей, опыта терпимости и уважения, успешности и умения брать ответственность на себя в межличностных отношениях, вырабатывают общую установку на принятие «другого». Важной целью тренинга является формирование у ребенка способности активно защищать права человека, выражать протест против любых форм дискриминации. Наша задача - не просто научить толерантному поведению и выработать общую установку на принятие другого, а сформировать такое качество личности, которое можно обозначить как активная толерантность, формула которой: понимание плюс сотрудничество плюс дух партнерства.

Важная составляющая тренинга толерантности – формирование социальной компетентности – знаний и умений строить позитивные отношения в многообразном и многоликом мире, с людьми, непохожими по самым разным параметрам: расовым, этническим, религиозным, социальным и мировоззренческим. Эта задач становится центральной в разрабатываемых групповых формах психологической работы по профилактике и преодолению различных форм ксенофобии, формированию и развитию толерантности.