
- •Тема 1. Основы теории измерений предмет спортивной метрологии
- •Теоретические сведения
- •Основные единицы си
- •Множители и приставки
- •Шкала наименований (номинальная шкала)
- •Шкала порядка
- •Шкала интервалов
- •Шкала отношений
- •Шкалы измерений
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Измерительные системы и их использование в физическом воспитании и спорте
- •Теоретическая часть
- •Характеристика составных частей измерительной системы
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Тестирование общей физической подготовленности занимающихся физкультурой и спортом
- •Тема 4. Математическая статистика, ее основные понятия и приложение к физической культуре и спорту
- •1. Возникновение и развитие математической статистики
- •2. Статистические данные
- •3. Статистические признаки, совокупности
- •4. Кривая нормального распределения
- •5. Виды представления статистических данных
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Определение основных статистических показателей (осп) для характеристики совокупностей
- •Теоретические сведения
- •Средним арифметическим называется частное от деления суммы всех значений вариант рассматриваемой совокупности на их число (n):
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Определение доверительного интервала для среднего значения генеральной совокупности по стьюденту
- •Тема 7. Сравнение групп методом стьюдента
- •Теоретические сведения
- •I. Сравнение двух больших (или одной большой, одной малой) групп с попарно-независимыми вариантами проводится по формулам:
- •II. Сравнение двух малых групп с попарно-независимыми вариантами проводится по формулам:
- •III. Сравнение двух малых групп с попарно-зависимыми вариантами:
- •Ход работы.
- •Рассчитать значения t -критерия Стьюдента и числа степеней свободы по формулам:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Функциональная и корреляционная взаимосвязи
- •Теоретические сведения
- •1. Функциональная и корреляционная зависимости
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Регрессионный анализ
- •Теоретические сведения
- •Определение уравнения прямолинейной регрессии
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Определение надежности тестов основы теории тестов
- •1. Основные понятия теории тестов
- •2. Надежность тестов и пути ее определения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Определение информативности и добротности теста
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Основы теории оценок и норм Основы теории оценок и норм
- •1. Основные задачи оценивания
- •Ход работы
- •Шкала выбранных точек
- •Шкала гцолифк
- •2. Распределить места по сумме очков в рабочей таблице 9 для каждого теста.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Определение норм в спорте
- •Теоретические сведения
- •Возможные градации оценок и норм
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Количественная оценка качественных характеристик
- •Теоретические сведения
- •2. Метод анкетирования
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15. Контроль за силовыми качествами метрологические основы контроля за физической подготовленностью спортсменов
- •Тема: Контроль за силовыми качествами
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16. Контроль за уровнем развития гибкости и выносливости
- •Теоретические сведения
- •2. Контроль за уровнем развития выносливости
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 17. Контроль за объемом и интенсивностью нагрузки
- •Теоретические сведения
- •1. Нагрузки, их виды и свойства
- •Ход работы
- •Тема 18. Контроль за эффективностью техники
- •Теоретические сведения
- •2. Метрологические основы контроля за тактическим мастерством спортсменов
- •Ход работы
- •Тема 19. Основы теории управляемых систем
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 20. Комплексная оценка физической подготовленности исследуемых
- •Ход работы
- •I. Студентам предлагается ответить на вопросы:
- •Варианты исходных данных для расчета
- •Результаты спортсменов в стрельбе из двух положений (с), беге на 100 м (б) ипрыжках с шестом (п)
Шкала наименований (номинальная шкала)
Это самая простая из всех шкал. В ней числа выполняют роль ярлыков и служат для обнаружения и различения изучаемых объектов (например, нумерация игроков футбольной команды). Числа, составляющие шкалу наименований, разрешается менять местами. В этой шкале нет отношений типа «больше-меньше», поэтому некоторые полагают, что применение шкалы наименований не стоит считать измерением. При использовании шкалы наименований могут проводится только некоторые математические операции. Например, ее числа нельзя складывать и вычитать, но можно подсчитывать, сколько раз (как часто) встречается то иное число.
Шкала порядка
Есть виды спорта, где результат спортсмена определяется только местом, занятым на соревнованиях (например, единоборства). После таких соревнований ясно, кто из спортсменов сильнее, а кто слабее. Но насколько сильнее или слабее, сказать нельзя. Если три спортсмена заняли соответственно первое, второе и третье места, то каковы их различия в спортивном мастерстве, остается неясным: второй спортсмен может быть почти равен первому, а может быть существенно слабее его и быть почти одинаковым с третьим. Места, занимаемые в шкале порядка, называются рангами, а сама шкала называется ранговой или неметрической. В такой шкале составляющие ее числа упорядочены по рангам (т.е. занимаемым местам), но интервалы между …………. составляющие ее числа упорядочены по рангам (т.е. занимаемым местам), но интервалы между ними точно измерить нельзя. В отличие от шкалы наименований шкала порядка позволяет не только установить факт равенства или неравенства измеряемых объектов, но и определить характер неравенства в виде суждений: «больше-меньше», «лучше-хуже» и т.п. С помощью шкал порядка можно измерять качественные, не имеющие строгой количественной меры, показатели. Особенно широко эти шкалы используются в гуманитарных науках: педагогике, психологии, социологии. К рангам шкалы порядка можно применять большее число математических операций, чем к числам шкалы наименований.
Шкала интервалов
Это такая шкала, в которой числа не только упорядочены по рангам, но и разделены определенными интервалами. Особенность, отличающая ее от описываемой дальше шкалы отношений, состоит в том, что нулевая точка выбирается произвольно. Примерами могут быть календарное время (начало летоисчисления в разных календарях устанавливалось по случайным причинам), суставной угол (угол в локтевом суставе при полном разгибании предплечья может приниматься равным либо нулю, либо 180о), температура, потенциальная энергия поднятого груза, потенциал электрического поля и др.
Результаты измерений по шкале интервалов можно обрабатывать всеми математическими методами, кроме вычисления отношений. Данные шкалы интервалов дают ответ на вопрос «на сколько больше?», но не позволяют утверждать, что одно значение измеренной величины во столько-то раз больше или меньше другого. Например, если температура повысилась с 10о до 20о по Цельсию, то нельзя сказать, что стало в два раза теплее.