Занятие № 12-13-14

Тема: Теория оценок. Шкалы оценок. Нормы.

Цель: Изучить теоретические основы оценок и норм в спортивной практике.

Ход работы

1. Изучить конспект лекции № 6.

2. Составить «Схему оценивания спортивных результатов и результатов тестов».

3. Проанализируйте шкалу оценок результатов в современном пятиборье (Зациорский В.М., рис.26, с. 83). Укажите тип шкалы. Какими должны быть результаты у спортсмена в каждой из дисциплин (стрельба, кросс и т.д.), чтобы сумма очков составила 3000? Приведите 2 варианта.

4. В чем различие шкал оценок в прыжках с шестом и беге на 100м? Укажите типы шкал и выпишите требования (нормативы) для получения определенной квалификации в указанных видах спорта (величина результата, число очков). Для работы используйте: Зациорский В.М., рис.27 и 28, с 84.

5. Составьте таблицу: «Стандартные шкалы»

№ п/п	Название шкалы	Основная формула	Область применения

Источник: Зациорский В.М., с. 86.

6. Изучите на рис. 30 (Зациорский В.М., с.86) пример перцентильной шкалы. Составьте график с кривой нормального распределения. К какому типу шкалы относится данная шкала?

7. Начертите схему «Наиболее распространенные шкалы и их связь с нормальным распределением» (Зациорский В.М., рис. 31, с. 87).

8. Изучите вопрос «Шкалы выбранных точек» (там же, с. 87).

Постройте собственную шкалу для одной из беговых дисциплин, продумав способ начисления очков.

9. Составьте таблицу «Градации оценок и норм», используя таб.25, с. 91 (Зациорский В.М., 1982).

10. Письменно сравните различные виды норм между собой и их применение в спорте.

11. Определите в десятичной системе: а) свой календарный возраст; б) дату начала занятий спортом; в) примерный спортивный стаж.

Используйте таб. 27 (Зациорский В.М., с. 93).

12. Приведите примеры сочетаний веса и длины тела у мальчиков и девочек, если средние результаты в прыжках составили: у первых – 207 см; а у вторых 182 см. Для ответа потребуется номограмма (Зациорский В.М., рис. 36, с. 94).

13. Подготовиться к коллоквиуму по данной теме.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Каковы основные понятия теории оценок?

2. Какие шкалы оценок вы знаете? Дайте характеристику каждой.

3. Как и с какой целью проводится оценка комплекса тестов?

4. Что такое норма и какие разновидности норм вам известны?

В чем смысл их использования?

5. Как взаимосвязаны понятия «возрастные нормы» и двигательный возраст?

6. Что вы знаете о способах учета особенностей телосложения при определении норм?

7. Чем определяется пригодность норм.

8. Задание: изготовить дидактическое пособие по изучаемой теме на выбор: Номограмма для определения результата;

Дни года в десятичной системе

Градации оценок и норм

Профиль физического развития

Шкалы оценок в различных видах спорта.

Принести материалы к первому занятию по данной теме.

Занятие № 15-16-17

Тема: Управление и контроль в спортивной тренировке (6ч.).

Цель: Изучить метрологические основы управления и спортивного контроля.