Контрольные вопросы

1. Как рассчитать среднее арифметическое и медиану?

2. Каковы показатели выборки? Как они рассчитываются?

3. Что означает понятие «достоверность различий»? Как рассчитать «достоверность различий»?

4. Какие виды взаимосвязей между изучаемыми показателями вы знаете? Приведите примеры (из лекции и собственные).

5. Что такое корреляция?

6. Как определить корреляционное поле? О чем оно свидетельствует?

7. Объясните как проводится оценка тесноты взаимосвязи? Какой показатель при этом используется?

8. Какая направленность взаимосвязи между результатами измерений вам известна?

9. Что такое регрессия?

10. Как рассчитать коэффициент корреляции и детерминации?

Занятие № 8-9

Тема: Теория тестов.

Цель: Изучить сущность тестов и метрологические требования к ним.

Ход работы

1. Изучить конспект лекции № 4.

2. Составить таблицу «Тесты и измерения».

№ п/п	Термин (понятие)	Значение (смысл) термина	Способ измерения или оценки	Пример

3. Составить схему «Метрологические требования к тестам».

4. Выписать примеры оценки надежности, стабильности и информативности тестов, используемых в спортивной практике (Зациорский В.М., с. 64-80).

5. Объяснить различия различных видов информативности тестов, используя текст учебника (см. п.4). Объяснения запишите.

6. Подготовиться к коллоквиуму по данной теме.

7. Подготовить сообщение об использовании спортивных тестов в практике ДСШ (спортшкол).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Перечислите основные понятия теории тестов.

2. Какова классификация двигательных тестов?

3. Что такое надежность тестов и какова ее оценка?

4. В чем заключается стабильность, согласованность и эквивалентность тестов?

5. Дайте характеристику информативности тестов и ее разновидностей.

6. В чем заключается стандартизация измерительных процедур в спорте?

Занятие № 10-11

Тема: Методы количественной оценки качественных показателей (4ч)

Цель: Изучить основы квалиметрии и ее использования в спорте.

Ход работы

1. Изучить конспект лекции № 5.

2. Составить схему: «Структура качества исполнения произвольной программы в фигурном катании на коньках» (Зациорский В.М., с. 96).

3. Составить алгоритм вычисления коэффициента конкордации. (Зациорский В.М., с. (98-99).

4. Выяснить ход проведения экспертизы методом предпочтения. Составить таблицу (Зациорский В.М., с. 99-100).

5. Изучить метод парного сравнения, выписать формулы таблицы и примеры (там же, с.99-101).

6. Разработать анкету научно-прикладной и спортивной направленности. («Спорт и здоровье студентов»; «Самооценка двигательных качеств»; «Отношение студентов к изучению разделов спортивной метрологии» и др.). Представить в печатном виде и сдать преподавателю.

7. Подготовиться к коллоквиуму по данной теме. Контрольные вопросы

1. Что такое квалиметрия и каковы ее основные положения?

2. Объясните понятие «древа качества» на примере технико-эстетических видов спорта.

3. Что такое спортивная экспертиза и каковы ее разновидности?

4. Как определить абсолютную и относительную эффективность деятельности экспертов?

5. Чем оценивается степень согласованности мнений экспертов?

6. Каковы способы проведения экспертизы?

7. Объясните методы предпочтения и парного сравнения и их использование в спорте.

8. Каковы сущность и значение метода анкетирования?

Приведите примеры.