3 Основные исторические этапы развития логики.

Как самостоятельная наука логика сложилась более двух тысяч лет назад, в IV в. До н. э. Её основателем является величайший древнегреческий философ Аристотель. Он написал ряд сочинений по логике, которые впоследствии были объединены под общим названием «Органон». Логика, основанная на учении Аристотеля, существовала до начала XX в. Она носит название традиционной формальной логики.

Так же следует отметить и то, что логика непосредственно поддавалась и влиянию эпох развития, как и многие другие науки.

Таким образом, выделяем следующие периоды:

1.Древний до 6в.н.э(древняя логика)-основатели Демокрит(«Каноны» индуктивная логика),Сократ( сведение понятий к одному общему), Платон(дихотомия), Аристотель(систематическое изложение логики, как науки).

2. Средние века6-15в(сфыредневековая логика)-непосредственно была подчинена интересам богословия. Было два течения реалисты и номиналисты.1е придерживались взглядов Платона(общ. Предметы существуют вне еденичных)Кентерберийский, Аквинский.2е считали наоборот Росцелин, Оккам.

4 Понятие как форма мышления

Окружающий нас мир предстает перед человеком не как скопление одинаковых предметов, а как множество предметов, явлений, процессов, наделенных различными свойствами. Любые свойства, черты, состояния, отношения предмета, которые характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознать среди других, составляют его признаки. Признаком предмета называется то, чем предметы сходны друг с другом или чем они друг от друга отличаются. Признаками могут быть не только свойства, принадлежащие предмету; отсутствующее свойство также рассматривается как его признак. Любой предмет имеет множество разнообразных признаков. Признаки, которые необходимо принадлежат предмету, выражают его внутреннюю природу, его сущность, называются существенными. Признаки, которые могут принадлежать, но могут и не принадлежать предмету и которые не выражают сущности, называются несущественными. Каждый из существенных признаков необходим, а в своей совокупности они достаточны для выделения предмета мысли из общей предметной среды. Понятие – логическая мысль о предмете, отражение предмета в его одном или нескольких существенных признаках

5 Логические приемы образования понятий (анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение)

Для образования понятия необходимо найти и обосновать существенные признаки предмета. Анализ – мысленное расчленение предметов на их составные части, мысленное выделение в них признаков. Синтез - мысленное соединение в единое целое частей предмета или его признаков, полученных в процессе анализа. Сравнение – мысленное установление сходства и различия предметов по существенным или несущественным признакам. Абстрагирование – мысленное выделение одних признаков предмета и временное отвлечение от других. Обобщение – мысленное объединение отдельных предметов в некотором понятии. В процессе обобщения человек как бы отходит от конкретного многообразия предметов, отвлекается от множества деталей, чтобы глубже познать основное, наиболее важное. Данные логические приемы взаимосвязаны и образуют единый процесс. Его результатом является мысль, содержание которой бесконечно разнообразно, но форма неизменно одна – понятие.