• Социальная сфера общества, её структура, подсистемы общества.

Социальная сфера - система внутреннего устройства общества (социальные группы, нации, народности) основанная на разделении труда, собственности на средства производства и национальном факторе.

Основные элементы социальной структуры общества.

• Классы - группы собственников и не собственников;

• Страты - слои (западная философии) - социальная мобильность;

• Сословия (основанные не только на экономическом разделении, но и на традициях);

• Люди, города, и деревни;

• Представители физического и умственного труда;

• Социально-демографические группы (мужчины, женщины, старики, молодёжь);

• Национальные общества.

• Экономическая - базовая (производство, распределения, обмен, потребление материальных благ). Производительные силы (люди) средства производства (станки, машины) производственные отношения между людьми в процессе производства.

• Социальная

• Политическая - совокупность учреждений и организаций, которое вызывает интересы социальных групп, осуществляют руководство обществом основной вопрос политической жизни - вопрос о власти. Государство - система органов осуществляющих государственную власть (главный элемент политической системы общества) политические партии, профсоюзы, общественные организации.

• Духовная - общественное сознание, возникающее из общественной практики людей, их производственной семейно-бытовой и иной деятельности. Совокупность чувств, настроений, идей, теорий, взглядов отражающих все разнообразие бытия.

Формы общественного сознания.

• Политическое;

• Правовое;

• Моральное;

• Научное;

• Религиозное;

• Философское

• Личность и общество. Свобода личности и её ответственность. Условия и механизмы формирования личности.

Человек рождается индивидуумом. Это особое существо природы совмещающая в себе биологическое начало и социальное (общественное - высокая обучаемость успеваемость опыта и ЛР-)

Личность - это качества человека развитые и приобретённые в социальной среде, совокупность навыков, знаний, ценностей, целей. У личности социальное начало контролирующее биологическое.

Жизнь, развитие, воспитание в обществе - это ключевые условия для превращения индивидуума в личность.

Большое значение имеет практика, труд. Только в трудовой деятельности, которая отвечает интересам и склонностям человека, он раскрывает все грани своей личности.

Общество - активно воздействует на личность, через определенные институты - семья, школа, среднее или высшее учебное заведение, трудовой коллектив. А так же путём привития морали, ценностных атрибутов, чувство ответственности за свои поступки.

Личность обладает определёнными качествами:

Положительные качества	Отрицательные качества
Гуманизм Честь Совесть Скромность; Великодушие; Справедливость; Верность;	Воля; Решительность; Мудрость; Умение; Установки; Убеждения; Патриотизм.	Чванливость Цинизм; Грубость; Тунеядство Трусость;; Нигилизм.

Воспитание личности - идёт через вышеперечисленные институты. Цель воспитания - подготовить человека к жизни в обществе (передать ему материальную, духовную культуру, опыт).

Развить общественно ценные качества личности.

Стереть или притупить осуждаемые в обществе качества.

Научить человека взаимодействию с другими людьми.

Научить человека труду. Свобода, права и ответственность личности. Свобода это осознанная необходимость для личности. Свобода есть, прежде всего, свобода выбора.

Свобода волеизъявления личности ограничивается принятыми нормами и запретами.

В полосе реальных возможностей человек свободен, делать свой выбор. Права и свободы человека составляют единый комплекс (Декларация прав человека.)

В свою очередь каждая личность, гражданин имеет свои обязанности перед обществом, государством и ответственность за свои поступки и деяния.

Ещё Демокрит понимал, что государство, в котором граждане наиболее повинуются законам, счастливо во время мира и незыблемо во время войны.