1.4. Критерии выставления оценок при проведении

Государственного экзамена

По результатам экзамена студентам выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При оценке знаний студента учитывается степень усвоения им программных вопросов, глубина теоретических знаний и практических навыков.

В качестве критериев оценки ответа студентов выделяются:

- полнота раскрытия вопросов экзаменационного билета,

- логичность и последовательность изложения материала,

- аргументированность ответа студента,

- способность анализировать и сравнивать различные подходы решения поставленной проблемы,

- готовность студента отвечать на дополнительные вопросы по существу экзаменационного билета.

Отлично – ответ изложен четко, последовательно, не требует дополнительных вопросов. Студент демонстрирует глубокое знание историографии, основных источников по проблеме, умеет обосновать собственную точку зрения на излагаемые события. Ответ изложен логично, систематизировано в полном объеме; основные понятия, выводы и обобщения сформулированы определенно и доказательно.

Хорошо – ответ изложен последовательно, показана причинно-следственная связь между событиями, полностью раскрыта большинство положений программы. Студент ориентируется в историографии вопроса и основных источниках. Ответ, содержит незначительные пробелы в знаниях, отдельные недостатки в систематизации или в обобщении материала, неточности в выводах.

Удовлетворительно - в ответе содержатся нарушения последовательности изложения. Выводы носят поверхностный характер. В ответе допускаются фактические ошибки, ответ, содержит значительные пробелы в усвоении материала, студент слабо ориентируется в конкретно-историческом материале, выводы слабо аргументированы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ответы, в которых не раскрыто содержание основного материала, нет обобщений и выводов, ответ изложен непоследовательно.

Студенты, завершившие освоение основной образовательной программы, но не подтвердившие соответствие подготовки требованиям ГОС ВПО при прохождении одного или нескольких итоговых аттестационных испытаний, отчисляются в установленном порядке. Восстановление отчисленных студентов производится на основании их личного заявления. Повторные итоговые аттестационные испытания назначаются студенту на основании соответствующего приказа о восстановлении в СГУ.

2. Программа государственного экзамена по актуальным проблемам исторических исследований

Часть 1. «Истоки европейской цивилизации: Европа и Западная Азия в древности».

Часть 2. «История стран Запада в новое и новейшее время».

1. Междисциплинарность в исторических исследованиях по истории стран Запада в новое и новейшее время

Определения метода исторической науки. Взаимосвязь выбираемого метода исследования с пониманием целей, задач, объекта и предмета исследования, роли познающего субъекта, философскими основами исторического знания. Классификация методов исторического исследования. Точки зрения на междисциплинарность. «Интердисциплинарность», «полидисциплинарность», «кроссдисциплинарность», «мультидициплинарность» и «трансдисциплинарность».

Междисциплинарность - врожденная или благоприобретенная черта исторической науки. Конституирование истории как науки. Представления о труде историка в ХIХ в. История и вспомогательные дисциплины. История и другие гуманитарные науки в начале ХХ в. Возникновение наряду с позитивистской парадигмой неокантианской (В. Виндельбанд, Г. Риккерт), феноменологической (Э. Гуссерль), герменевтической (В. Дильтей). Новый взгляд на соотношение познающего субъекта и объекта исторического исследования, общего и особенного в методах исследования гуманитарных и естественных наук.