- •Программа итоговой государственной аттестации по направлению 030600 «История»
- •Магистр
- •Составители: Гладышев а.В. Рекомендовано: Научно-методической комиссией иИиМо сгу
- •1. Общие положения
- •1.1. Цель и задачи аттестации
- •1.2. Процедура проведения Государственного экзамена
- •1.2. Требования к реализации знаний и умений, оцениваемые комиссией на экзамене.
- •1.3. Компетенции, которыми должен обладать выпускник.
- •1.4. Критерии выставления оценок при проведении
- •2. Программа государственного экзамена по актуальным проблемам исторических исследований
- •Часть 1. «Истоки европейской цивилизации: Европа и Западная Азия в древности».
- •Часть 2. «История стран Запада в новое и новейшее время».
- •1. Междисциплинарность в исторических исследованиях по истории стран Запада в новое и новейшее время
- •2. Междисциплинарность и школа «Анналов».
- •3. Система антропологических знаний и место в ней исторической антропологии.
- •4. Современные историко-антропологические исследования по истории стран Запада в новое и новейшее время.
- •История книги
- •История повседневности
- •История религиозных движений в странах Запада в новое время.
- •История западноевропейской семьи в новое время.
- •Основные тенденции развития семьи в хviii- хiх вв.
- •Предмет и области изучения этничности и национализма.
- •История становления национализма: развитие идеи «нации» до х1х в.
- •Развитие идеи «нации» в х1х в. Политическая и культурная идеи нации.
- •Национальные движения в х1х веке.
- •Основные направления имагологических исследований в истории
- •Представления западноевропейцев о России и русских о Западе: от средневековья к новому времени.
- •Развитие взаимных представлений русских и западноевропейцев в х1х веке
- •Историческая география и демография стран Запада.
- •Миграционные процессы в Европе в новое время и демографическая политика.
- •Часть 3. «Отечественная история (История России) в хх-ххi вв.: социальные риски».
1.4. Критерии выставления оценок при проведении
Государственного экзамена
По результатам экзамена студентам выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При оценке знаний студента учитывается степень усвоения им программных вопросов, глубина теоретических знаний и практических навыков.
В качестве критериев оценки ответа студентов выделяются:
- полнота раскрытия вопросов экзаменационного билета,
- логичность и последовательность изложения материала,
- аргументированность ответа студента,
- способность анализировать и сравнивать различные подходы решения поставленной проблемы,
- готовность студента отвечать на дополнительные вопросы по существу экзаменационного билета.
Отлично – ответ изложен четко, последовательно, не требует дополнительных вопросов. Студент демонстрирует глубокое знание историографии, основных источников по проблеме, умеет обосновать собственную точку зрения на излагаемые события. Ответ изложен логично, систематизировано в полном объеме; основные понятия, выводы и обобщения сформулированы определенно и доказательно.
Хорошо – ответ изложен последовательно, показана причинно-следственная связь между событиями, полностью раскрыта большинство положений программы. Студент ориентируется в историографии вопроса и основных источниках. Ответ, содержит незначительные пробелы в знаниях, отдельные недостатки в систематизации или в обобщении материала, неточности в выводах.
Удовлетворительно - в ответе содержатся нарушения последовательности изложения. Выводы носят поверхностный характер. В ответе допускаются фактические ошибки, ответ, содержит значительные пробелы в усвоении материала, студент слабо ориентируется в конкретно-историческом материале, выводы слабо аргументированы.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ответы, в которых не раскрыто содержание основного материала, нет обобщений и выводов, ответ изложен непоследовательно.
Студенты, завершившие освоение основной образовательной программы, но не подтвердившие соответствие подготовки требованиям ГОС ВПО при прохождении одного или нескольких итоговых аттестационных испытаний, отчисляются в установленном порядке. Восстановление отчисленных студентов производится на основании их личного заявления. Повторные итоговые аттестационные испытания назначаются студенту на основании соответствующего приказа о восстановлении в СГУ.
2. Программа государственного экзамена по актуальным проблемам исторических исследований
Часть 1. «Истоки европейской цивилизации: Европа и Западная Азия в древности».
Часть 2. «История стран Запада в новое и новейшее время».
1. Междисциплинарность в исторических исследованиях по истории стран Запада в новое и новейшее время
Определения метода исторической науки. Взаимосвязь выбираемого метода исследования с пониманием целей, задач, объекта и предмета исследования, роли познающего субъекта, философскими основами исторического знания. Классификация методов исторического исследования. Точки зрения на междисциплинарность. «Интердисциплинарность», «полидисциплинарность», «кроссдисциплинарность», «мультидициплинарность» и «трансдисциплинарность».
Междисциплинарность - врожденная или благоприобретенная черта исторической науки. Конституирование истории как науки. Представления о труде историка в ХIХ в. История и вспомогательные дисциплины. История и другие гуманитарные науки в начале ХХ в. Возникновение наряду с позитивистской парадигмой неокантианской (В. Виндельбанд, Г. Риккерт), феноменологической (Э. Гуссерль), герменевтической (В. Дильтей). Новый взгляд на соотношение познающего субъекта и объекта исторического исследования, общего и особенного в методах исследования гуманитарных и естественных наук.