1.Подходы к изучению проблемы здоровья в медицине, гигиене, валеологии.

2.Этапы становления психологии здоровья как научного направления.

3.Предмет и задачи психологии здоровья.

4.Биомедицинская и биопсихосоциальная модели здоровья.

5.Взаимосвязь психологии здоровья с другими науками.

6.Подходы к определению понятия здоровья.

7.Уровни рассмотрения здоровья и взаимосвязь.

8.Критерии психического здоровья.

9.Критерии социального здоровья.

10.Критерии физического здоровья.

11.Концепция «количества здоровья».

12.Концепция здоровой личности в психоанализе.

13.Концепция здоровой личности в гуманистической психологии.

14.В.М.Бехтерев о здоровье личности.

15.Качества зрелой и здоровой личности.

16.Социально-психологические факторы здоровья личности.

17.Особенности формирования и укрепления здоровья на разных этапах онтогенеза.

18.Семья как фактор формирования здоровья личности.

19.Психология здоровья детей дошкольного возраста.

20.Состояние здоровья детей школьного возраста.

21.Взаимосвязь уровней здоровья (соматического, психологического и социального).

22.Аутогенная тренировка как метод психической саморегуляции

23.Комплексный подход в диагностике здоровья личности.

24.Здоровый образ жизни: определение, пути формирования.

25.Мотивация здорового образа жизни.

26.Основные факторы здорового образа жизни.

27.Современные оздоровительные системы.

28.Характеристика адекватного отношения к здоровью.

29.Стратегии совладающего поведения в обеспечении здоровья.

30.Гендерные аспекты отношения к здоровью.

31.Концепция профессионального здоровья.

32.Этапы психологического обеспечения профессионального здоровья

33.Классификация стрессовых факторов профессиональной деятельности

34.Психологические факторы безопасного труда.

35.Программы поддержания профессионального здоровья

36.Психологические признаки старения.

37.Профилактика старения.

38.Социальные факторы долголетия.

39.Психологические факторы долголетия.

40.Психологический портрет долгожителя.

1. Подходы к изучению проблемы здоровья в медицине, гигиене, валеологии.

Медици́на (латинское medicina, от medicus — врачебный, лечебный, medeor — лечу, исцеляю)  система научных знаний и практических мер, объединяемых целью распознавания, лечения и предупреждения болезней, сохранения и укрепления здоровья и трудоспособности людей, продления жизни. Современная М. сложилась в результате длительного исторического процесса; состояние М. всегда определялось степенью развития общества, социально-экономическим строем, достижениями естествознания и техники, общим уровнем культуры.

ГИГИЕНА (от греческого hygieinos - здоровый), область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая меры (санитарные нормы, правила и др.), направленные на предупреждение заболеваний, обеспечение оптимальных условий существования, укрепление здоровья и продление жизни. Разделы гигиены: коммунальная гигиена, гигиена окружающей среды (общая гигиена ), гигиена труда, гигиена питания, радиационная гигиена, военная гигиена, гигиена детей и подростков, авиационная и космическая гигиена и др.

Валеология(лат. valeo - здравствовать, logos - наука)  — наука о здоровье, о механизмах сохранения и укрепления здоровья человека. Понятие "В." введено И.И. Брехманом в 1980. Согласно его воззрениям, В. синтезирует научные достижения биологии, медицины, психологии и других наук, внёсших значительный вклад в сферу здоровья. В. объединяет физиологию, генетику, психологию, педагогику. В. изучает механизмы формирования, физиологического, психологического, социального развития и сохранения здоровья человека в условиях его жизнедеятельности, осуществляемой при значительных изменениях внешней и внутренней среды. В. также исследует резервы систем организма, возможности их компенсаторного взаимодействия для обеспечения устойчивой реализации и сохранения его генетических, физиологических, психологических и генеративных функций.

2. Этапы становления психологии здоровья как научного направления.

Огромная заслуга  в ее постановке и привлечении  к ней внимания широкой общественности  принадлежит академику Владимиру Михайловичу Бехтереву (1857-1927), по праву  занимающему одно из первых  мест в ряду корифеев русской научной мысли.Значение трудов Бехтерева и созданной им научной  школы, как свидетельствуют тенденции развития психологии на рубеже XXI в., обретают все большую притягательную силу.Тему психического здоровья российского народа Бехтерев формулирует уже в самом начале своей творческой деятельности.Программным для  последующего развития психологии здоровья стал доклад на тему «Личность и условия ее развития и здоровья», с которым Бехтерев выступил в сентябре 1905 г. в Киеве на 2-м съезде российских психиатров. Вслед за ученым остановимся кратко на основных положениях этого доклада, дополнив их некоторыми суждениями, высказанными им в ряде публикаций в начале XX в.В целом XX в. был  отмечен возрастающей ролью психологии в обеспечении здоровья,в изменении  взглядов на соотношение между психикой и телом. В 1930-е гг. многие исследователи  обратили внимание на взаимосвязь между  эмоциональной жизнью человека и его физиологическими процессами. Исследования в этом направлении привели к появлению  новой научной области: психосоматической медицины. В 1938 г. начинает выходить журнал «психосоматическая медицина».Через год эта  область исследований трансформировалась в общество, которое сегодня называется ?Американское  психосоматическое общество?. В  течение первых

25 лет его  существования трактовка заболеваний  велась преимущественно с психоаналитических  позиций. Психосоматическая медицина опирается главным образом на медицинские  дисциплины и особенно на психиатрию.В 1960-е гг. в  недрах психосоматической медицины формируются подходы и теории, предполагающие взаимосвязь психологических и  социальных факторов,с одной стороны, и физиологических функций — с другой. Соответственно рассматривается влияние этой взаимосвязи  на процесс развития и течения  заболеваний. В итоге в начале 1970-х гг. появилась научная отрасль, направленная на изучение роли психологии в этиологии заболеваний. Она  получила название поведенческой

(бихевиоралыюй)  медицины. В рамках ее было показано, что взаимосвязьмежду психикой и телом куда более непосредственная и всеобъемлющая, чем было принято считать  прежде.В конце 1970-х  гг. был учрежден «Журнал бихевиоральной медицины» и соответствующее общество.Примерно в  это же время возникает еще  одна область исследований, полностью принадлежащая психологии. Она получила название психология здоровья. Отделение «Психология здоровья» было открыто в Американской психологической ассоциации в 1978 г. С 1982 г. выходит журнал «Психология здоровья».