76. Жизненные перспективы личности.( к. А. Абульханова-Славская)

Нами выделяются три структуры жизненного пути: жизненная позиция, жизненная линия и смысл жизни. Активность личности формирует ее жизненную позицию, состоящую в самоопределении личности, пролонги­рование реализует ее во времени как линию жизни и ценностно определяет жизненную позицию и линию жизни на основе смысла жизни. Жизненная позиция — это обобщенный, избранный личностью на основе ее ценностей способ осуществления жизни, это созданное личностью на основе взаимо­действия с условиями жизни вторичное образование, которое выступает как основная детерминанта всех ее жизненных проявлений. Жизненная позиция заключает в себе потенциал развития личности, совокупностьобъективных и субъективных возможностей, которые на основе такой позиции открываются.

Итак, жизненная позиция и линия жизни личности могут находиться в разном отношении к социальным тенденциям и структурам: они могут выражать уже сформулированные, выявленные социальные проблемы или еще назревающие; они могут быть характерными, но не перспективными для социального развития данного общества, поколения, класса, нации и т. д.

Для психологии жизненная позиция — это не совокупность социальных ролей, а способ их осуществления личностью.

Связывая понятие жизненной перспективы с концепцией жизненного пути личности,

мы определяем ее как потенциал, возможности личности, объективно складывающиеся в настоящем, которые должны проявляться и в будущем. Жизненная перспектива — это не только будущие цели, ценности, но и темп жизненного движения, оптимальность развития, возрастание активности личности.

Таким образом, перспектива I типа связана с тем, что круг профессий ограничен и задан особенностями их личности; если выбор совершается неадекватно, то их перспективой становится смена и поиски новой профессии.

Для II типа перспектива определяется возможностями роста и движения человека в профессии, предстает как карьера, мастерство. Для III — круг профессий определен их потенциальными способностями, а перспектива выступает как профессиональное развитие. Для IV типа круг профессий достаточно широк, и хотя на первый взгляд кажется, что он ограничен наличными способностями

Таким образом, жизненные перспективы личности, их дальность, надежность и т. д. определяются способами профессионального, семейного и возрастного самоопределения в жизни, которое зависит от личностной, социально-психологической и социальной зрелости и активности личности. Профессиональные, семейные и возрастные отношения должны строиться так, чтобы помочь каждому человеку найти оптимальные жизненные позиции, открывающие жизненные перспективы личности.

77. Развитие личности и ее жизненный путь. (н. А. Логинова)

Жизнь человека, с одной стороны, есть биологическое явление, а с другой — социально-исторический факт.

Жизненный путь начинается позже онтогенеза, подобно тому как человек становится личностью позже, чем начинает существовать в форме индивида. Проблема жизненного пути является составной частью учения о личности и как таковая рассматривается в исторической, философской, педагогической науках, а также в психологии личности (особенно в характерологии). Жизненный путь интересен для этой науки как особая, социальная форма индивидуального развития. В изучении жизненного пути можно выделить два аспекта, которые соответствуют двум главным направлениям биографических исследований в психологии:

возрастной аспект, раскрытие общих особенностей личности на разных возрастных ступенях;

индивидуально-психологический аспект, исследование своеобразия психологического развития конкретной, единичной личности.

Жизненный путь – история индивидуального развития. Человек развивается, подвергаясь социализации в ее конкретно-исторической форме.

Индивидуальный образ жизни устойчив. Однако в биографии человека есть такие поворотные моменты, которые вызывают значительные изменения в образе жизни. Эти моменты – биографические события.

Субъективная сторона изменений в среде, то есть изменений в их значении для развития личности, фиксируется в понятии «социальная ситуация развития».

События – основная «единица» всякого исторического процесса, в том числе и биографии человека.

События среды – это существенная, дискретная перемена в обстоятельствах развития, происшедшая не по воле и не по инициативе субъекта жизни.

Наконец, к событиям среды мы бы отнесли роковые случаи – счастливые и несчастные – происходящие в жизни человека, разом нарушающие все его планы и меняющие сложившийся образ жизни.

Смысл событий-впечатлений заключается в том, что под их влиянием происходит скачкообразное изменение в сфере ценностей, в свою очередь ведущее к реальным поступкам, преобразующим кардинальным образом объективное течение событий.

Событие — момент жизни, хотя может иметь подготовительную фазу и длительные последствия.

Жизненный путь обладает пространственно-временной структурой. Он состоит из общевозрастных и индивидуальных фаз, определяемых по многим параметрам жизни.