ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 5

РАЗДЕЛ 1. КУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК ГУМАНИТАРНАЯ НАУКА.

Культура как общественное явление.

1. Культурология в системе гуманитарного знания 6

2. Понятие «культура» ее структура и функции. Методологические подходы к пониманию культуры.8

3. Культура и цивилизация.13

4. Типология культуры.14

5. Теории, школы и направления в культурологии. 18

РАЗДЕЛ 2. Морфология культуры. Структура

культурного пространства.

1. Культурное пространство: сущность, характерные особенности, модели 37

2. Структура культурного пространства: знания, ценности, регулятивы. 41

3. Культура и время. Образы времени в истории культуры. 51

4. Символическое пространство и язык культуры 54

РАЗДЕЛ 3. ОСНОВНЫЕ КУЛЬТУРНЫЕ ФОРМЫ

3.1. Духовная культура: содержание и особенности. Миф, религия, нравственность, искусство как формы духовной культуры. 67

3.2. Социальная культура: нравственная, политическая, правовая 86

3. Технологическая культура: наука, техника, инженерия 97

РАЗДЕЛ 4. Культура, общество, личность.

4.1. Культура и общество. Социальные институты культуры. 108

4.2 Культура и личность. Индивидуальное измерение культуры. 109

4.3. Культурные сценарии деятельности: труда, учебы, досуга, общения.113

рАздел 5. динамика культуры

и межкультурная коммуникация

5.1. Культурные процессы и культурогенез.127

5.2. Основные формы распространения и развития культуры 129

5.3. культурные коммуникации.133

раздел 6. Социокультурные миры.

6.1. Типы социокультурных миров 143

6.2. Исторические типы культуры 143

6.2.1. Первобытная культура 144

6.2.2. Социокультурный мир Древнего Востока 154

6.2.3. Античная культура. 161

6.2.4. Средневековая культура 165

6.2.5. Культура Возрождения 174

6.2.6. Культура Нового Времени 178

раздел 7. западная культура ХХ вв.

Основные тнеденции культуры в эпоху

глобализации.

1. Социокультурные характеристики современной западной культуры.196

2. Модернизм и постмодернизм в художественной культуре ХХ в. 200

3. Глобализация и универсализация культуры. 205

4. Культура и глобальные проблемы современности. 207

РАздел 8. Культура и народы. Место и роль России в мировой культуре.

8.1. Народ, этнос, нация. 213

8.2 Региональная типологизация культур. Дихотомия Восток-Запад ; Север – Юг. 216

8.3.1. Место России в мировой культуре.218

8.3.2. Своеобразие российской культуры. 220

8.3.3. Ментальные особенности русского народа.221

8.3.4. Исторические особенности русской культуры. 223

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 262

ВВЕДЕНИЕ

Уважаемые студенты! У многих из вас возникнет вопрос: зачем студенту технического вуза такая учебная дисциплина как «культурология»? Многим из вас кажется, что это совсем не нужно, ведь вы станете инженером, менеджером, финансистом, программистом и т.д. Однако современная система образования, ориентированная на компетентностный подход требует подготовки всесторонне развитого специалиста, способного ориентироваться не только в бескрайнем море информации, но и умеющего правильно понять смысл человеческой деятельности, правильно определять гуманитарные и социально-экономические приоритеты в жизни.

Жизнь человеческого общества протекает в условиях конкретной культуры. Культура формирует жизненные смыслы, систему ценностей, правила общежития, систему мировоззрения и менталитет общества и личности. Чтобы иметь научное представление о многообразии этих проблем, и необходим курс «культурологии». Специалисту любого профиля важно знать смысл таких понятий как материальная, социальная, духовная и технологическая культура, понимать: что такое наука, техника, инженерия. В процессе изучения культурологии вы проникнете в тайну взаимодействия общества и культуры, узнаете об агентах и социальных институтах культуры.

Культура формирует человеческую личность. Изучение культурологии позволит вам по-новому взглянуть на собственное место в жизни, выбрать правильные методы построения собственного жизненного сценария.

Курс культурологии систематизирует ваши знания об этапах возникновения и развития человеческой культуры. Вы погрузитесь в суть культурных процессов, происходивших в разные исторические периоды, познакомитесь с механизмами развития культуры.

Каждый культурный человек должен помнить свои корни. Поэтому в предлагаемом вам учебном пособии особое место уделено истории отечественной культуры. Безусловно, для вас важно понимать те процессы, которые происходят в современной культуре, научиться правильно их оценивать. Все эти навыки и умения вы получите в процессе изучения культурологии.

В настоящее время существует множество учебников и учебных пособий по курсу культурологии, которые раскрывают различные аспекты культурологического знания. Целью данного пособия является систематическое изложение учебного материала, ориентированное на студентов УЛГТУ.

Раздел 1. Культурология в системе гуманитарного Знания. Культура как общественное явление

Основные термины и понятия: культурология, культура, теория культуры, философия культуры, социология культуры, прикладная культурология, культурная антропология, семиотика культуры, история культуры, морфология культуры, функции культурологии, методы изучения культуры, принципы изучения культуры, знаковые системы записи языков культуры.

1.1. Культурология в системе гуманитарного знания. Культурология является одной из молодых научных дисциплин, сформировавшихся в российском обществознании на стыке социально-научного и гуманитарного знаний. Условной датой ее рождения можно считать 1931 г., когда американский профессор Лесли Уайт впервые прочел курс культурологии в Мичиганском университете. Однако культура стала предметом исследования задолго до этого.

В XIX в. постепенно возникла необходимость разработки науки о культуре как особой научной дисциплины. Английский антрополог и этнограф Э. Тейлор первую главу своей книги «Первобытная культура» (1871 г.) озаглавил «Наука о культуре». В начале XX в. немецкий философ Г. Риккерт опубликовал книгу под названием «Науки о природе и науки о культуре», а немецкий ученый и философ В. Оствальд в книге «Система наук» предложил для обозначения учения о культуре слово «культурология».

Основополагающее влияние на становление и развитие культурологического знания оказали работы выдающихся мыслителей Дж. Вико, И. Г. Гердера, Г. Гегеля, В. Дильтея, Г. Риккерта, Э. Кассирера и О. Шпенглера, автора одной из самых интересных концепций, вызвавших взлет широкого общественного интереса к культурологии. Основные идеи и концепции культурологии XX в. связаны с именами З. Фрейда, К. Г. Юнга, Э. Фромма, М. Вебера, А. Тойнби, К. Ясперса, М. Хайдеггера, Ж. П. Сартра, X. Ортега-и-Гассета, К. Леви-Строса, Дж. Фейблмана и др.

Культурология стала зарождаться в России с 1960-х гг., но ее формирование как науки и дисциплины в России произошло только в 1990-е гг. XX в., хотя ее основы закладывались на рубеже XIX – XX вв. Отечественная культурологическая мысль представлена работами Н. Я. Данилевского, В. С. Соловьева, Н. А. Бердяева, П. А. Сорокина, А. Ф. Лосева, М. М. Бахтина, П. Н. Милюкова, Д. С. Лихачева, Ю. М. Лотмана и др.

Существуют разные подходы к культурологии как науке. Одни сводят ее исключительно к теории культуры или к истории мировой художественной культуры, другие рассматривают ее как суммарное обозначение целого комплекса гуманитарных наук, третьи – как междисциплинарное научное знание:

В целом можно сказать, что культурология – это комплексная гуманитарная дисциплина о сущности, структуре, закономерностях существования и развития культуры, принципах ее функционирования, взаимосвязи и взаимозависимости разных типов культур. Она исследует общие тенденции единого культурного процесса человечества, особенности истории развития культуры.

Структура культурологии:

• теория культуры;

• история культурологических учений;

• философия культуры;

• социология культуры;

• история культуры;

• культурная антропология;

• семиотика культуры;

• морфология культуры;

• прикладная культурология.

Каждый раздел имеет свой объект исследования, отличается спецификой анализа, методами и практическими рекомендациями, используемыми при разрешении конкретных проблем.

Функции культурологии:

• дескриптивная – описание основных культурных объектов;

• нарративная – встраивание культуры в историю;

• объяснительная – сведение к понятному;

• оценочная – включение объекта (явления) в контекст или общее поле культуры;

• герменевтическая – постижение смысла культурных феноменов;

• прогностическая – определение перспектив и возможных путей развития культурных процессов.

Опираясь на достижения различных гуманитарных наук, культурология использует разнообразные методы изучения культуры:

1. диахронический метод: изучение феноменов культуры в хронологической последовательности их появления и существования;

2. синхронический метод: изучение и анализ нескольких культур на определенном временном этапе, с учетом существующих взаимосвязей и возможных противоречий;

3. сравнительно-исторический метод: позволяет сравнивать в историческом разрезе самобытные явления культурного комплекса и проникать в их сущность. Например, изучить культ природы в различных культурах: в странах Древнего Востока и в языческой культуре древних славян. Однако следует сравнивать только сходные по своей сути процессы и явления, в противном случае легко допустить вульгарно-социологический подход;

4. структурно-функциональный метод: суть его состоит в разложении объекта культуры на составные части и изучение внутренних взаимосвязей и взаимообусловленности между ними;

5. типологический метод: состоит в изучении структур системы культур путем восхождения от абстрактного к конкретному и выявление типологической близости элементов историко-культурного процесса.

В отдельных случаях могут использоваться и такие методы, как семиотический, психологический, биографический, метод моделирования определенного периода развития культуры.

Основными принципами изучения культуры являются:

1. принцип культурно-исторического подхода: все явления, события, факты культурного процесса рассматриваются с учетом конкретно-исторических, социально-экономических, нравственно-психологических условий того времени, в которое они происходили;

2. принцип целостности: изучение культурного процесса во все его многообразии без исключений и искажений.