Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«тюменский государственный нефтегазовый университет»

Нефтегазовый колледж имени ю.Г.Эрвье

Программа, методические указания и задания

для студентов заочного отделения

Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности

Специальность: Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

Рассмотрено: УТВЕРЖДАЮ

на заседании цикловой комиссии Зам. директора по УВР

Протокол №______________ __________В.В.Ческидов

от « ____»______________2011г. «____»___________2011г.

Председатель ЦК:

Соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности: Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.

Составитель: преподаватель Е.Г. Ласкина

Содержание:

1. Пояснительная записка ……………………….. стр.4-8

2. Тематический план учебной дисциплины ……стр.9

3. Задание №1 (вопросы по вариантам) …………стр.13-18

4.Задание №2 (тестовые задания №1,№2) ………стр.19- 23

5. Список используемой литературы……………стр.24

6. Образец выполнения титульного листа………стр.25

Пояснительная записка

В образовательных учреждениях среднего профессионального образования для студентов, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования, учебным планом предусмотрено в цикле «Общеобразовательные дисциплины» изучение курса «Безопасность жизнедеятельности».

Понятие «безопасность жизнедеятельности» в целом предусматривает такое состояние среды обитания, когда человек способен адекватно реагировать на воздействие всех без исключения её компонентов. При этом было бы неправильно рассчитывать только на генетически обусловленные способности организма человека противодействовать опасным и вредным факторам, т.е. на так называемые анатома- физиологические механизмы безопасности, сформированные в ходе антропогенеза. Развитие цивилизации, появление ноосферы и техно сферы, урбанизация территорий ведёт к появлению огромного количества антропогенных факторов, воздействие которых на организм превосходит пределы и возможности адаптации. В связи с этим возникает необходимость идентификации, классификации, изучения опасных и вредных факторов во всех сферах деятельности человека, разработки мероприятий по предупреждению их негативного воздействия на организм и среду обитания, если оно имеет место. Все эти задачи решает наука Безопасность жизнедеятельности.

Основная цель дисциплины – вооружить студентов теоретическими и практическими навыками, необходимыми для создания безопасности и комфортных условий жизнедеятельности, для выявления и идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения, для разработки и реализации мер защиты человека от вредных факторов, для безопасной эксплуатации техники и проведения технологических процессов. Формирование и воспитание у студентов мировоззрения, социальной ответственности за последствия своей будущей профессиональной деятельности, освоение теоретических, организационно-правовых и методических основ обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Предлагаемое методическое пособие дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», созданное в расчёте на обеспечение базового уровня подготовки студентов средних специальных учебных заведений заочной формы обучения.

- 4 -

В результате изучения учебной дисциплины в области безопасности жизнедеятельности студент должен знать:

- основные опасные ситуации, возникающие в повседневной и профессиональной деятельности (по профилю будущей специальности) и правила поведения в них;

- характеристику наиболее важных природных явлений и производственной деятельности человека, вызывающих возникновение чрезвычайных ситуаций;

- основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

- правила поведения населения в зонах военного конфликта, порядок использования защитных сооружений гражданской обороны, порядок эвакуации населения;

- наиболее распространённые инфекционные заболевания, причины их возникновения, меры профилактики;

- меры и средства оказания первой медицинской помощи при различных видах травм, ранений и отравлениях;

- основные составляющие здорового образа жизни, систему самооздоравления и основы личной и общественной гигиены;

- основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан, правовые основы военной службы.

Студент должен уметь:

- обеспечивать собственную безопасность в зонах криминогенной обстановки, использовать приёмы самозащиты;

- выполнять мероприятия гражданской обороны по защите в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, предусмотренных органами управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям;

- использовать средства индивидуальной (навыки) и коллективной защиты;

- 5 –

- оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях, растяжках, обморожениях, тепловых и солнечных ударах, проведении реанимационных действий;

- соблюдать правила личной гигиены (навыки), составлять рациональный режим дня.

Студент должен иметь представление:

- об организации Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС);

- об основных понятиях и закономерностях экологии чрезвычайных ситуаций и влиянии производственной деятельности человека на природную окружающую среду и безопасность жизнедеятельности как отдельной личности, так и человечества в целом;

- современных средств поражения противника, их поражающих факторов и влиянии на природную окружающую среду;

-о защитных сооружениях гражданской обороны и правилах их использования в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

- об основах здорового образа жизни, его составляющих и влияния экологической обстановки в данном регионе на реализацию здорового образа жизни;

- об истории и боевых традициях Вооружённых Сил России и символах воинской чести.

- 6 -