16. Современные теории стресса (Генетически-конституциональная теория стресса, Психодинамическая модель и др.).

1. Генетически- консультативная теория

Организм способен сопротивляться стрессу от предоопределенных защитных стратегий в независимости от текущих обстоятельств. Исследователи стремятся установить связь между генотипом и физ.характеристиками, которые могут снизить общую инд. способность сопротивляться стрессу.

2.Модель предрасположенности к стрессу- основание на эффектах взаимодействия наследственных и внешних факторов среды. Она допускает взаимное влияние предрасполагающих факторов и неожиданных, сильных воздействий в развитии реакций напряжения(Парюнс 1998).

3.Психодинамичееская модель основана на положении З.Фрейда. в своей теории он писал 2 типа зарождения и проявления тревоги, беспокойства:

а)сигнализирующая тревога- реакция на внешний источник способности

б)травматическая тревога- реакция на бессознательный внутренний источник

4.Модель Вольфа согласно которой стрес рассматривается как физиологический процесс реакция на соц.-псих. стимул и установил зависимость этих реакций от природы аттитюдов(позиций, отношений)

5.Теория конфликтов Дарендофа- в рамках этой теории основные причины стресса связаны с нобходимостью общества подчиняться соц.нормам.

6.Системная модель стресса

7.Интегративная модель стресса.

17. Субсиндромы стресса (л.А. Китаев-Смык).

Субсиндромы стресса - формы адаптационной активности, характеризующиеся большим числом симптомов, принадлежащих к какому либо одному классу проявлений жизнедеятельности организма.

В условиях, когда на человека действуют предельно-переносимые стресс-факторы, эти субсиндромы следуют один за другим и становятся фазами развития стресса:

1. Эмоционально-поведенческий.

2. Вегетативный.

3. Когнитивный (субсиндром изменения мыслительной активности при стрессе).

4. Социально-психологический (субсиндром изменения общения при стрессе).см субсинтром

Эмоционально-поведенческий субсиндром.

Эмоционально-поведенческий субсиндром, который заключается в эмоционально-чувственных реакциях на экстремальные, критические условия, ситуации и др..

Эмоции — обязательный компонент стресса у человека.

Особое значение в активизации адаптационного процесса занимает тревога. Тревога рассматривается как ощущение неопределенной угрозы (характер или время возникновения которой не поддаются предсказанию), как чувство диффузного опасения и тревожного ожидания, неопределенное беспокойство. Тревога может служить сигналом нарушения психической адаптации субъекта. Функции тревоги в общем адаптационном процессе различны и даже в некоторых случаях антагонистичны. С одной стороны, тревога может активизировать личность, с другой стороны, она может оказывать и деструктивное влияние, изменять поведение человека, делая его менее адаптивным. Определяющая роль при этом отводится именно личностным факторам.

Профессор Березин определил тревожный ряд, который представляет существенный элемент процесса психической адаптации:

1) ощущение внутренней напряженности — не имеет ярко выраженного оттенка угрозы, служит лишь сигналом ее приближения, создавая тягостный душевный дискомфорт;

2) гиперестезические реакции — тревога нарастает, ранее нейтральные стимулы приобретают негативную окраску, повышается раздражительность;

3) собственно тревога — центральный элемент рассматриваемого ряда.

Проявляется ощущением неопределенной угрозы. Характерный признак невозможность определить характер угрозы, предсказать время ее возникновения. Часто происходит неадекватная логическая переработка, в результате которой из-за нехватки фактов выдается неправильный вывод;

4) страх — тревога, конкретизированная на определенном объекте. Хотя объекты, с которыми связывается тревога могут и не быть ее причиной, у субъекта создается представление о том, что тревогу можно устранить

определенными действиями;

5) ощущение неотвратимости надвигающейся катастрофы — нарастание интенсивности тревожных расстройств приводит субъекта к представлению о невозможности предотвращения грядущего события;

6) тревожно-боязливое возбуждение — вызываемая тревогой дезорганизация

достигает максимума, и возможность целенаправленной деятельности исчезает

При описании эмоционально-поведенческого субсиндрома стресса выделяют две основные группы людей, отличающихся либо усилением (агрессия, бегство), либо уменьшением (пережидание) эмоционально-двигательной, поведенческой активности при кратковременных, но достаточно интенсивных эмоциональных воздействиях.

В группе людей с активным эмоционально-поведенческим реагированием выделяют ряд уровней защитных поведенческих актов:

1. Рефлекторный, который характеризуется вздрагиванием или замиранием; наличием хватательных движений рукой в поисках опоры при падении; одергиванием рук при ожоге и т.д.

2. Сложно-организованные действия - эмоционально-двигательное оживление (ажитация).

3. Социально-обусловленные действия. Активизация поведения может быть адекватной и неадекватной ситуации.

Существует две фазы эмоционально-двигательной активности:

1. Фаза «Программного реагирования» (защитные реакции). Наблюдаются эмоции, такие как испуг, гнев, решимость и т.д.

2. Фаза «Ситуационного реагирования» (на основе субъективно воспринимаемой эффективности действий в 1-й фазе). Основные эмоции: позитивные (экстатические) - чувство удовлетворения, радости, торжества, ликования и негативные: смущение, досада, гнев и др.

В группе людей с пассивным (первичным) эмоционально-поведенческим реагированием наблюдаются такие поведенческие акты, как снижение эмоционально-двигательной активности, уменьшение побудительной роли воли.

При продолжительном стрессе активность сменяется нарастанием противоположных явлений: мышечная, слабость, апатия и другими формами пассивного реагирования на стрессор.