- •Что представляет собой предмет «естествознание»?
- •Специфика естественнонаучной и гуманитарной сфер культур. Что общее и что различное между ними? Взаимосвязь культур.
- •Характеристика объектов материального мира.
- •7. Что надо понимать под словом «Универсум»?
- •8. Три подхода к ответу на вопрос о возникновении Вселенной и человека.
- •9. Структура и методы естественнонаучного познания (перечислить). Понятие «метод».
- •10. Всеобщие методы (характеристика).
- •11. Научный метод. Что представляет собой наука методология. Общенаучные методы эмпирического познания: научные наблюдения.
- •12. Общенаучные методы эмпирического познания: эксперимент и измерения.
- •13. Общенаучные методы теоретического познания: абстрагирование, идеализация, мысленный эксперимент.
- •14. Общенаучные методы теоретического познания: индукция и дедукция.
- •15. Общенаучные методы теоретического познания: формализация, язык науки.
- •16. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания: анализ и синтез.
- •17. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания: аналогия и моделирование.
- •18. Аксиоматический метод.
- •19. Что характерно для натурфилософского понимания природы.
- •20. Назовите основные принципы атомистического учения о природе, обоснованным Демокритом.
- •21. Что включает в себя космология Аристотеля?
- •22. Каково значение гелиоцентрической картины мира, созданной н. Коперником.
- •25. Дать характеристику роли Галилея и Ньютона в истории естествознания.
- •26. Осветите роль Роберта Бойля в развитии науки 17го века.
- •27. В чем сущность диалектизации естествознания?
- •29. Почему и как происходило вытеснение натурфилософских представлений из естествознания нового времени?
- •30. Каковы причины крушения механической картины мира?
- •32. Как изменились представления о строении атома? Назовите основные положения современной атомистики.
- •34. Основные достижения естествознания.
- •35. Основные концепции неклассического этапа становления естествознания.
- •36. Основные достижения и концепции античного этапа. Картина мира.
- •37. Основные достижения и этапы развития доклассического естествознания.
- •40. Способствует ли естествознание формированию нравственных норм?
- •41. Какова роль рационального естественно-научного познания в формировании мировоззрения?
- •42. Механическая картина мира.
- •44. Основные особенности механики Ньютона.
- •45. Основные параметры движения механики Галилея-Ньютона.
- •46. Принцип относительности Галилея. Основные постулаты специальной теории относительности. Сравнение ньютоновской и релятивистских механик.
- •47. Основные следствия специальной теории относительности. Пространственно-временной интервал. Закон взаимосвязи массы и энергии. Взгляд на пространство и время в сто.
- •48. Элементы общей теории относительности. Роль сто и ото в развитии естествознания.
- •49. Понятие симметрии. Однородность и изотопность, как свойства пространства и времени.
- •50. Связь симметрии и пространства и времени, законов сохранения. Теорема Нетер.
- •51. Принципы суперпозиции полей; принцип неопределенности, принцип дополнительности Бора.
- •52. Динамические и статистические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах.
- •53. Основы термодинамики. 1 и 2 начало.
- •54. Принцип возрастания энтропии. Гипотезы возникновения и развития Вселенной. Структура Вселенной.
- •55. История возникновения геологического развития Земли. Структура Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек.
- •56. Литосфера как абиотическая основа жизни: экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-химическая.
- •57. Химические процессы, реакционная способность веществ. Катализ.
- •58. Эволюция на химическом уровне.
- •59. Биологический уровень организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
- •61. Структурные уровни организации живой материи.
- •62. Процесс биологического обновления.
- •63. Живой организм – открытая термодинамическая система.
- •64. Поведение энтропии открытой сильнонеравновесной живой системы в стационарном состоянии.
- •65. Источник Негэнтропии.
- •66. Автотрофы и гетеротрофы. Их взаимосвязь.
- •67. Метаболизм.
- •68. Процесс получения энергии в живых организмах. В какой форме и где хранится химическая энергия.
- •69. Исходные соединения для фотосинтеза. Продукты реакции.
- •70. Как извлекается энергия из питательных веществ? На что она идет? Как называются эти процессы? Роль дыхания в этих процессах.
- •71. Глобальный круговорот веществ в биосфере. Биогеохимические циклы.
- •72. Первоисточник энергетического потока, проходящего через все пищевые цепочки в биосфере. Финал преобразования этой энергии.
- •73. Переход от неживой материи к живой.
- •74. Функции, структура и состав молекул днк.
- •75. Структура и состав днк:
- •76. Генетический код.
- •78. Состав клетки. Различия растительной и животной клетки.
- •79. Группы, на которые делятся все организмы в зависимости от типа клеток. Стволовые клетки. Клетка как живой организм.
- •80. Какие физические поля могут существовать в организме?
- •81. Сущность возникновения эмп в организме человека.
- •82. Биопотенциал.
72. Первоисточник энергетического потока, проходящего через все пищевые цепочки в биосфере. Финал преобразования этой энергии.
Первоисточником энергетического потока, проходящего сквозь все пищевые цепочки в биосфере, служит энергия солнечного электромагнитного излучения, попадающая на поверхность Земли в видимом диапазоне (свет). Финалом преобразований в пищевых цепочках является освобождение энергии в виде тепла при переработке микробами органических остатков. Вся высвободившаяся в процессе жизнедеятельности в биосфере энергия возвращается поверхностью Земли в мировое пространство главным образом в виде электромагнитного излучения инфракрасного диапазона.
73. Переход от неживой материи к живой.
Переход от неживой материи к живой произошел после того, как на базе предшественников возникли и развились зачатки двух основополагающих жизненных систем: системы обмена веществ и системы воспроизведения материальных основ живой клетки.
Назначение обмена веществ – поддерживать равновесное состояние живого организма. Такая довольно сложная задача решается путем отбора веществ, из которых синтезируются нужные организму соединения. С другой стороны, эта система выводит из организма все то, что не может быть им усвоено или что появляется как шлак от процессов жизнедеятельности. Система обмена обеспечивает взаимосогласованные в высшей степени биохимические реакции синтеза и расщепления белков.
Система воспроизведения содержит в закодированном виде полную информацию для построения из запасенного клеткой органического вещества нужного в данный момент белка. Она же управляет механизмом извлечения и реализации программной информации. Свои функции система воспроизведения осуществляет посредством полимерных соединений – полинуклеотидов. Здесь ключевая роль принадлежит дезоксирибонуклеиновой кислоте (ДНК) и рибонуклеиновой кислоте (РНК). ДНК хранит генетическую информацию, а РНК воспроизводит ее и переносит в среду, содержащую необходимые для синтеза белка исходные вещества.
74. Функции, структура и состав молекул днк.
Функции ДНК:
ДНК является носителем генетической информации.
Воспроизведение и передача генетической информации в поколениях клеток и организмов.
Реализация генетической информации в виде белков, а также любых других соединений, образующихся с помощью белков-ферментов.
75. Структура и состав днк:
Молекула ДНК состоит из двух спирально закрученных нитей.
Азотистое основание одной из нитей ДНК связано водородным «мостиком» с основанием другой нити, причем так, что аденин может быть связан только с тимином, а цитозин – только с гуанином. Они комплементарны (дополнительны) друг другу.
Порядок расположения оснований в одной цепи определяет порядок в другой. Именно на этом основано особое свойство: кодирования информации о большом многообразии необходимых белков и способность к самовоспроизведению, т.е. к автопродукции.
В структуре ДНК отражена последовательность расположения триплетов азотистых оснований (кодонов), которая определяет генетическую информацию клетки. При этом участок ДНК, содержащий информацию о структуре какого-либо одного белка принято называть геном.
Четыре азотистых основания, входящие в состав молекулы ДНК, в комбинациях по три дают 64 разных кодона. Этого более чем достаточно для кодирования 20 аминокислот.
В процессе репликативного синтеза и удвоения ДНК структура ДНК точно воспроизводится, что позволяет произвести позже точное и равное распределение генетического материала между материнской и дочерней клеткой в процессе ее деления.