15. Спор как логическое действие. Научный спор

Спор – доказательство истинности чего-либо с участием представителей двух сторон каждая из которых отстаивает свое понимание обсуждаемого вопроса и опровергает мнение противника. Как разновидность доказательства спор включает: тезис доводы, аргументацию и умение найти изъяны в тезисе, доводах и рассуждениях противной стороны

По своей цели правомерно выделять такие виды споры, как дискуссия, полемика, эклектика и софистика. Также выделяют виды спорта в зависимости от области жизнедеятельности, рода занятий итп. Это –научные политические экономические, Дипломатические, юридические.

Спор как логическое средство, несомненно, должен иметь место в учебном процессе Спор призван помогать студентам формировать убеждения делать «открытия», помогать студентам формировать убеждения делать «открытия», помогать утверждаться во взглядах и приобретать опыт глубоких научных исследований после окончания вуза

Научные споры имеют большую ценность. Это о них говорят: « Истина рождается в споре»

1. Предмет религиоведения

Религиоведение как комплексная относительно самостоятельная область знания складывалось начиная с XIX века, хотя соответствующие знания накапливались в течение веков. Оно конституировалось на стыке общей и социальной философии, истории философии, социологии, антропологии, психологии, всеобщей истории, этнологии, археологии и других наук. Религиоведение изучает закономерности возникновения, развития и функционирования религии, её строение и различные компоненты, её многообразные феномены, как они представали в истории общества, взаимосвязь и взаимодействие религии и других областей культуры. При таком варианте определения предмета религиоведения речь идет о том, что религия воспринимается не как конкретная изучаемая реальность, но, скорее, как абстрактный конструкт; так, на кафедре религиоведения факультета истории, искусствоведения и востоковедения Лейпцигского университета: «Предмет религиоведения суть систематическое исследование религии как части человеческой культуры и историческое исследование религий в прошлом и настоящем.» Объектом религиоведения является религия, однако по поводу предмета существуют разные точки зрения. Проблема, прежде всего, заключается в том, что религию изучают также история, философия, социология, психология, культурология, этнография (антропология в западном смысле слова), экология, география и другие науки. Религиоведение отличается от них тем, что исследует религию в соответствии с наработанными в своей истории методами, подходами и установками.

Так, в мировом научном сообществе религиоведение уже более сотни лет считается целостной наукой, тогда как в странах постсоветского пространства до сих пор его относят к области философских наук.

2. СТРУКТУРА РЕЛИГИИ И ФУНКЦИИ РЕЛИГИИ.

1. Религиозное сознание – совокупность чувств, переживаний, настроений, представлений, взглядов и идей. Религиозное сознание имеет два уровня: а) обыденный уровень – представление людей о несправедливом и справедливом, о законах развития общества; б) рациональный уровень – вырабатываются определённые идеи, концепции, системы и доктрины. На этом уровне вырабатывается вероучение.

2. Религиозная деятельность. а) внекультовая религ. деятельность – это разработка религиозных идей, систематизация и интерпретация религиозных текстов, пр-во средств культа, миссионерство; б) культовая религ. деятельность – это материализация или воплощение вероучения в действиях и обрядах.

3. Религиозные отношения. а) отношение людей к богу; б) отношение верующих друг к другу.

4. Религиозные организации. а) церковь – членство явл свободным, неконтролируемым, добровольным; б) секта – оппозиционное по отношению к официальной религии течение. Возглавляется харизматическим лидером. Секта претендует на исключительность своей роли, своих идей, в) денаминация – включает в себя черты как церкви, так и секты. С церковью роднит её открытость, тенденции связи с миром, с обществом. С сектой роднит её настроения избранничества, тенденции к изоляционизму.

К основным функциям религии относятся :мировоззренческая коммуникативная, регулятивная, интегрирующее-дезинтегрирующая (в одном смысле объединяет, в другом – разделяет), легиментирующе-разлегиментирубщая (узаконивание некоторых порядков в общества), утешительная