- •Роль науки в развитии современного общества.
- •Понятие наука и научное исследование.
- •Эмпирический и теоретический уровни исследования.
- •Классификация наук.
- •Философские методы научного исследования.
- •6. Общенаучные методы исследования
- •7.Частнонаучные и дисциплинарные методы исследования
- •8.Элементаризм, бихевиоризм и системный подход как методы научного исследования
- •9. Понятие методологии научного исследования
- •10. Методика научного исследования (планирование, прогнозирование, выбор темы)
- •11 Классификация моделей и требования к ним
- •12. Моделирование в системных исследованиях (его формы; принципы)
- •13. Модель и моделирование, понятие, сущность, содержание
- •14. Математическое моделирование, как метод научного познания
- •15. Классификация экономико-математических моделей
- •16. Этапы экономико-математического моделирования.
- •17. Место математического моделирования в экономической науке и экономической практике.
- •18. Роль и место планирования в сфере науки.
- •19 .Роль и место государственного регулирования в управлении наукой и научной деятельностью.
- •20. Понятие объекта и предмета научного исследования.
- •21. Методика магистерского исследования
- •22. Математические модели и методы в научных исследованиях
- •23. Магистерская диссертация как вид научного исследования
- •24. Специфика организации индивидуальной и коллективной научной деятельности
- •25. Основы, мотивы и типологии научной деятельности
- •26. Фазы, стадии и этапы научного исследования.
- •27. Общий состав работ концептуальной стадии научного исследования.
- •28. Основные этапы формулировки научной проблемы.
- •29. Специфика объектов и предметов научного исследования в экономике и менеджменте.
- •30. Критерии оценки достоверности результатов научного исследования.
- •31. Состав и содержание работ стадии проведения научного исследования.
- •. Эмпирический этап.
- •32. Способы оформления результатов научной работы; печатные формы представления результата работы.
- •33. Состав и специфика устного представления результатов научной работы.
- •34. Рефлексивная фаза научного исследования.
- •35. Способы и формы получения информационного материала для проведения исследования.
- •36. Основные элементы структуры академического текста
- •37. Понятие об аналитической деятельности в управлении и ее основных функциях
- •38. Понятие шкал представления и методов измерения данных
- •39. Плагиат. Стандарты цитирования
- •40. Функции библиографических описаний и библиографического списка
28. Основные этапы формулировки научной проблемы.
Проблема – это специфическая форма организации знания, объектом которого является не непосредственная предметная реальность, а состояние научного знания об этой реальности
Постановка (формулирование) проблемы:
Проблема возникает в результате фиксации учеными реально существующего или прогнозируемого противоречия, от разрешения которого зависит прогресс научного познания и практики: обобщенно говоря, проблема есть отражение противоречия между знанием и «знанием незнания». (этапы проблемы: постановка, оценка, обоснование, структурирование).
А) Постановка проблемы есть, прежде всего, процесс поиска вопросов, которые, сменяя друг друга, приближают исследователя к наиболее адекватной фиксации неизвестного и способов превращения его в известное.
Важное значение для формулирования проблемы имеет построение образа, «проекта» ожидаемого конечного результата исследования на основе прогноза развития исследования и «фона» данной проблемы. Под «фоном» понимаются все обстоятельства, с которыми связана на данном этапе, а также будет связана в дальнейшем, проблема и которые оказывают и будут оказывать влияние на ход и результаты исследования.
Б) В оценку проблемы входит определение всех необходимых для ее решения условий, в число которых в зависимости от характера проблемы и возможностей науки входит определение методов исследования, источников информации, состава научных работников, организационных форм, необходимых для решения проблемы, источников финансирования, видов научного обсуждения программы и методик исследования, а также промежуточных и конечных результатов, перечня необходимого научного оборудования, необходимых площадей, партнеров вероятной кооперации по проблеме и т.д. В) Обоснование проблемы – это, во-первых, определение содержательных, аксиологических (ценностных) и генетических связей данной проблемы с другими – ранее решенными и решаемыми одновременно с данной, а также выяснение связей с проблемами, решение которых станет возможным в зависимости от решения данной проблемы.
Для снижения субъективности оценки проблемы важное значение имеет выдвижение, как самим исследователем, так и его коллегами, всевозможных возражений против проблемы. Правильная постановка проблемы предполагает состязание аргументов «за» и «против». Именно в фокусе противоположных суждений рождается правильное представление о сути проблемы, необходимости решения и ее ценности, ее теоретической и практической значимости.
Во-вторых, обоснование проблемы – это поиск аргументов в пользу необходимости ее решения, научной или практической ценности ожидаемых результатов
Г) Исходным пунктом структурирования проблемы является ее расщепление, или«стратификация» проблемы. Расщепление (декомпозиция – см. ниже) – поиск дополнительных вопросов (подвопросов), без которых невозможно получить ответ на центральный – проблемный – вопрос
Далее, в процессе расщепления проблемы необходима ее локализация – ограничение объекта изучения реально обозримыми и посильными для исследователя или исследовательского коллектива пределами с учетом наличных условий проведения исследования.
За отграничением, локализацией проблемы следует упорядочение всего набора вопросов (подвопросов) проблемы в соответствии с логикой исследования – то есть выстраивание своеобразного «сетевого графика» решения подвопросов.