- •Київ нухт 2012
- •1. Загальні теоретичні відомості
- •1.1. Метрологія та вимірювання. Загальні поняття.
- •1.2. Засоби вимірювання. Основні метрологічні характеристики зв.
- •1.3. Похибки вимірювання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Виконати домашнє завдання по заняттю №1, розв’язавши приведені нижче задачі №8…№12:
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання.
- •Розв’язання.
- •Виконати домашнє завдання по заняттю №2, розв’язавши приведені нижче задачі №10… №13:
- •Розв’язання
- •Заняття №3 «Розрахунок похибок та запис кінцевого результату вимірювання одноразових прямих вимірювань при відомому класу точності зв»
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання на виконання роботи
- •2.1. Основні загальні положення
- •2.2. Приклад розв’язування задачі на визначення похибок одноразового прямого вимірювання приладом з відомою постійною приведеною похибкою по діапазону вимірювання та запису його кінцевого результату.
- •Правила округлення значень похибок та результатів вимрювання
- •Розв’язання
- •По аналогії розв’язати наступні задачі:
- •2.3. Приклад розв’язування задачі на визначення похибок одноразового прямого вимірювання приладом з сталою по діапазону відносною похибкою та запис його кінцевого результату.
- •Розв’язання
- •2.4. Приклад розв’язування задачі на визначення похибок одноразового прямого вимірювання приладом з класом точності, показаним двома числами γК/γП, та запис його кінцевого результату.
- •Розв’язання
- •2.5. Приклад розв’язування задачі на визначення похибок одноразового прямого вимірювання приладом з адитивною похибкою, але суттєво нерівномірною шкалою, та запис його кінцевого результату.
- •Розв’язання
- •Виконати домашнє завдання по заняттю №3:
- •Варіанти значень для домашнього завдання №3:
- •Приклади таких функцій:
- •2.2. Приклад розв’язування задачі на визначення похибок одноразового опосередкованого вимірювання
- •Розв’язання.
- •Розв’язування
- •3. Обчислюємо найвірогідніше значення опосередкованого вимірювання опору rх за схемою рис. 2.1:
- •Виконати домашнє завдання по заняттю №4 (вимірювання питомого опору котушки (4а) та вимірювання опору за допомогою вольтметра та амперметра (4б)) Варіанти за №-ром в списку групи!!!
- •Варіанти вихідних даних домашнього завдання по заняттю №4
- •2.2. Приклад розв’язування задачі на визначення похибок багаторазового прямого вимірювання
- •Розв’язання
- •Розглядаємо вплив визначених факторів:
- •Заняття №6 «Розрахунок похибок та запис кінцевого результату вимірювання при непрямих сукупних та сумісних одноразових та багаторазових вимірюваннях»
- •1. Мета заняття
- •2. Завдання на виконання роботи
- •2.1. Основні загальні положення
- •2.2. Приклад розв’язування задачі на визначення похибок багаторазового сукупного вимірювання
- •Розв’язання
- •2.3. Приклад розв’язування задачі на визначення похибок багаторазового сумісного вимірювання
- •Розв’язання
- •3. Загальна методика проведення метрологічної атестації зв та виконати розрахунок його класу точності
- •Подальші розрахунки для наведених даних виконати у наступній послідовності:
- •Розв’язання
- •3. Приклади розв’язування задачі на визначення похибки інформаційно-вимірювальної системи
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Виконати домашнє по заняттю №8, розв’язавши наведені нижче задачі №8.3…№8.6
- •Література
- •Київ нухт 2012
Розв’язання.
При розрахунку похибок потенціометрів всі вихідні дані необхідно за характеристиками градуювання перевести у мВ і них вести розрахунки.
Із табл.2.1, знаходимо ТЕРС E(tХ,0) для:
■ Початку діапазону DП: ТЕРС E(tХ,0) = E(200С,0С) = 14,59 мВ;
■ Кінця діапазону DК: ТЕРС E(tХ,0) = E(600С,0С) = 49,11 мВ;
■ Діапазон вимірювання D: D = DК - DП = 49,11 – 14,59 = 34,52 мВ.
Визначаємо межу допустимої абсолютної похибки виходячи із класу точності приладу: γпр = (Δ / D) ּ 100%. , звідки :
Δ = (γпр *D)/100 = (0,5*34,52)/100 =0,1726 мВ.
Визначаємо відносну похибку вимірювання приладу:
γs = (Δ / Qдійс) ּ 100% γs = [Δ / E(550С,0С)] 100% = (0,1726/44,11)*100% = =0,386% ≈ 4%.
(2)
Виконати домашнє завдання по заняттю №2, розв’язавши приведені нижче задачі №10… №13:
Задача №10. Автоматичний потенціометр класу точності 1,5 та градуювання гр. ХК має межу вимірювання (250…650) С. Стрілка приладу стоїть на відмітці 625 С. Умови роботи – нормальні. Знайти відносну похибку вимірювання ТЕРС термопари.
Задача №11. Термопара типу «мідь-константан» виготовлена із дротів довжиною l =1м та діаметром d = 0,51 мм. Напруга на виході термопари вимірюється мілівольтметром із шкалою від 0 до UМВмах = 25 мВ і у разі повного відхилення показника максимальний струм мілівольтметра ІМВмах= 3 мА. Питомий електричний опір ρ (Ом*м): для міді = 0,0175, а для константану = 0,5.
Визначити функціональну залежність значення ТЕРС термопари EМК від показів мілівольтметра UМВ, тобто відшукати: EМК = f(UМВ).
Розв’язання
(виконати самостійно в наступній послідовності):
■ Обчислити опори дротів термопари для міді та константану, використовуючи формулу: R = (ρ*l) / Sпр , де l та Sпр довжина та поперечний переріз дроту, а також загальний опір RТ термопари.
■ Обчислити опір мілівольтметра RМВ= UМВмах/ ІМВмах
■ Струм І у колі вимірювальної схеми: І = EМК/(RТ + RМВ).
■ Звідси спад напруги на мілівольтметрі: UМВ = І* RМВ= EМК – І* RТ.
■ Підставити значення струму, опорів RТ і RМВ та вивести залежність
EМК = f(UМВ).
Задача №12. Яким
має бути тиск азоту при заповненні
манометричної системи газового
термометра, якщо манометр градуйовано
в діапазоні від 0 до 200 оС,
а характеристика його трубчастої пружини
ΔP
в кінці діапазону дорівнює 1,95 МПа
(термічний коефіцієнт тиску азоту взяти
рівним 0,00283 1/
С)?
Задача №13. Визначити зміну показів th манометричного ртутного термометра, якщо градуювання відбулося за умовного знаходження термобалону та капіляру з трубчастим манометром на одному рівні, а в умовах експлуатації показуючий прилад розташований на 1,25 м вище термобалону. Шкала приладу tК – t0 = N = (0…300) С, і він показує 290С, p = Pt - P0= (16,01 – 5,94) МПа, а для ртуті ρ = 13595 кг/м3.
Заняття №3 «Розрахунок похибок та запис кінцевого результату вимірювання одноразових прямих вимірювань при відомому класу точності зв»
1. Мета заняття
1.1. Засвоїти поняття похибок засобу вимірювання та результатів вимірювання, понять абсолютної, відносної та приведеної похибок, а також засвоїти поняття класу точності ЗВ та засвоїти правила округлення результатів вимірювання та розрахунку похибок вимірювання.
1.2. Засвоїти визначення похибок при прямих одноразових та багато разових вимірюваннях та дві форми запису кінцевого результату вимірювання (РВ).
