11. Назовите авторов различных философских школ, оказавших влияние на историю искусства. Как вы понимаете фразу «произведение искусства есть первостепенная улика, точка отсчета в истории искусства»?

Теория психоанализа; творчество Дали; Гегель (немецкая классическая философская идея развития духа искусства); Маркс; Фуко; Деррида

12. Что подразумевает под собой способность понимать искусство? Какими вопросами обычно задается зритель, слушатель при взгляде на картину, скульптуру?

Способность понимать искусство подразумевает ответственную задачу - умение оценить предмет искусства с точки зрения его эстетических ценностей.

Вопросы зрителя: КТО АВТОР И КОГДА ПРОИЗВЕДЕНИЕ ПОЯВИЛОСЬ.

13. Определите понятие «художественный вкус»? Как вы понимаете фразу: « Наш вкус социально обусловлен»?

Художественный вкус - это - эстетический вкус по отношению к искусству. Это очевидно. Эстетический же вкус - это способность человека, опираясь на свой опыт, кругозор, этическую систему, симпатии и антипатии определять, что имеет эстетическую ценность, а что не имеет. А так же отличать прекрасное от банального, различать трагедию, фарс, абсурдность, жестокость и так далее. Художественный вкус формируется только через общение с миром искусства и в значительной мере определяется художественным образованием, то есть знанием истории искусства, законов формообразования различных видов искусства, знакомством с литературно-художественной критикой. Наше представление о худ.вкусе связано с представлением о соц.устройстве общества. То, что с точки зрения эстетики является красивым и социально приемлемым может разниться у представителей разных сообществ

14. Почему на протяжении столетий люди не могли жить без искусства? Какого его назначение? Развивает ли оно эмоционально?

Искусство (наряду с наукой) — один из способов познания, как в естественнонаучной, так и в религиозной картине восприятия мира. Искусством считается вид культурной деятельности, удовлетворяющий любовь человека к прекрасному, а как всем известно, эта любовь - абсолютна естественна. Человек, как существо биосоциальное, просто не может существовать без чувств, а что такое чувства? Не является ли искусство - зеркалом человеческих чувств, эмоций? Самой сутью этой деятельности?

15. Что такое эмоциональная одаренность? Что способно делать воображение?

Эмоциональное развитие человека важнее его умственных способностей. Эмоционально одаренные люди обладают бесценным умением рационально распоряжаться природными способностями и образованием, в том числе интеллектом как таковым.

Воображение – психический процесс создания образа предмета, ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Образы воображения не всегда соответствуют реальности; в них есть элементы фантазии, вымысла. Фантазия - когда не соответст. реальности. Если воображение обращено в будущее, его именуют мечтой.

Виды воображения:

- Активное – человек усилием воли, по собственному желанию вызывает у себя соответствующие образы.

-Пассивное – образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.

- Продуктивное – в нем действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается. Но при этом в образе она все же творчески преобразуется.

- Репродуктивное – ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и хотя здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память, чем творчество.

Функции воображения:

-Образное представление действительности;

- Регулирование эмоциональных состояний;

- Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека;

- Формирование внутреннего плана действий.