
- •2. Понятие мировоззрения, структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение и философия, их взаимосвязь. Роль мировоззрения в жизни человека.
- •3. Основные идеи, направления и черты Античной философии. Космоцентризм и антропоцентризм как принципы Античной философии, Их своеобразие.
- •4. Материалистическая традиция в Античной философии. Милетская школа и Демокрит. Теория познания Демокрита. Учение Гераклита о развитии.
- •5.Философия Сократа. Сократ о предмете и задачи философии. Учение Сократа о методе познания и истине. Проблема человека, морали и свободы в философии Сократа. Софисты и Сократ.
- •6. Основные черты философии Платона. Учение Платона об идеях, материи и познании. Платон о сущности идеального государства.
- •7. Философские взгляды Аристотеля. Его учение о материи, движении, познании и истине.
- •8.Философия эпикурейцев и стоиков. Проблема морали, свободы и необходимости в философии эпикурейцев и стоиков.
- •9. Исторические условия возникновения средневековой религиозной христианской философии. Основные её черты.
- •10. Теология, её роль в формировании средневековой философии. Основные принципы теологии.
- •11. Философия Августина Блаженного, проблема предмета и задачи философии, соотношения веры и разума, религии и философии. Учение об истине и двух царствах.
- •12. Философия Фомы Аквинского, его учение о соотношении веры и разума, религии и философии, учение об истине.
- •13. Реализм и номинализм как течения в средневековой философии, проблема истины в реализме и номинализме, соотношения веры и знания, религии и философии.
- •14. Проблема человека, его природы и сущности в средневековой философии. Соотношение веры, разума и свободы воли.
- •15. Философия Возрождения и основные её черты. Пантеизм как принцип философии Возрождения. Особенность натурфилософии, учения о материи, (н.Кузанский, Дж. Бруно, Галилей).
- •16.Учение о природе и сущности человека в философии Возрождения. Проблема свободной индивидуальности и гармонии бытия человека. Основные черты гуманизма Возрождения.
- •17.Основные проблемы философии XVII века. Проблема материи и субстанции в философии XVII века. (р. Декарт, б. Спиноза, г. Лейбниц).
- •18. Эмпиризм как течение в философии XVII в. И его сущность. Учение ф. Бэкона о методе познания, истине и её критериях.
- •19. Рационализм как течение в философии XVII века. Учение р. Декарта о врождённых идеях, сущности дедуктивного меда познания, истине и её критериях.
- •20. Проблема человека, его природы и сущности в философии XVII века. Идея разумного эгоизма. Проблема свободы и необходимости в бытие человека. ( Декарт, Спиноза, Лейбниц).
- •21. Основные черты философии Просвещения XVIII века. Проблема материи, субстанции, движения, пространства и времени в философии Просвещения XVIII века. (Ньютон, Локк, Беркли, Юм, Вольтер, Дидро).
- •22. Сенсуализм как течение в философии Просвещения XVIII века. Его разновидности. Проблема познания и истины в сенсуализме. Гностицизм, агностицизм и догматизм. ( Локк, Беркли, Юм, Вольтер, Дидро).
- •23. Проблема человека, его природы и сущности в философии Просвещения. Проблема прав и свобод личности. Личность и общество, Личность и власть. Концепция разделения властей и гражданского общества.
- •25. Проблема «практического разума», свободы воли человека и этическая концепция и.Канта. Нравственные (категорические) императивы и.Канта и их значение.
- •26. Объективно-идеалистическая философия Гегеля. Его учение об идее, духе и материи. Сущность учения Гегеля о диалектическом методе и диалектике. Разновидности диалектики. Гегель о законах развития.
- •27. Диалектическая теория познания Гегеля. Диалектика абсолютной и относительной истины в познании. Проблема единства бытия и мышления в философии Гегеля.
- •28. Гегелевская концепция развития истории. Движущие силы развития истории. Историческая свобода и историческая необходимость, их диалектика.
- •29. Проблема человека, свободы в философии Гегеля. Сущность свободы и её структура. Понятие исторической личности и её роль в истории.
- •30.Антропологический материализм л.Фейербаха, его основные черты. Фейербах о матери, сознании и познании.
- •31.Л.Фейербах о природе и сущности человека. Этика л.Фейербаха, Критика христианской религии. Сущность религии. Теория происхождения религии.
- •33. Проблема материи, определение материи, пространства и времени в марксистской философии. Принципыклассификации форм движения материи в марксистской философии.
- •34. Проблема природы и сущности сознания в марксистской философии, предпосылки его возникновения и развития. Функции сознания.
- •36. Проблема человека, его природы и сущности человека в марксистской философии. Свобода и необходимость в бытие человека.
- •37. Понятие личности, чем определяется сущность личности. Свобода личности, структура личности, типология личности, её ролевые функции.
- •40.Сущность и основные черты философии а.Шопенгауэра. Проблема воли, познания, религии и морали в философии а.Шопенгауэра. Сущность волюнтаризма.
- •41. Основные черты философии ф.Ницше. Сущность «воли к власти». Критика ф.Ницше христианской религии и морали, Сущность нигилизма.
- •42. Проблема свободы в философии ф.Ницше. Диалектика «Воли к власти», «Сверх - человека» и «Сверх -личности» в философии ф.Ницше.
- •43. Исторические и социально - политические условия формирования русской философии XIX - начала XX веков. Философские взгляды п.Я.Чаадаева.
- •44. «Славянофильство» и «Западничество» как течения в русской философии XIX века. Основные черты и особенности. Философские взгляды и.В Киреевского, а.С.Хомякова, а.И.Герцена, к.Д. Кавелина.
- •45. Философия «Всеединства», «Богочеловечества» и «Богочеловека» в.С.Соловьёва и основные её черты. Проблема человека, морали и любви в философии в.С.Соловьёва.
- •46. Философия «Общего дела» н.Фёдорова. Проблема человека и его единства с миром в космоантропологической концепции н. Фёдорова. Проблема смерти и пути её преодоления.
- •47. Основные черты религиозно-антропологической, экзистенциалистской философии н.А.Бердяева. Проблема человека, его свободы, творчества и смысла бытия в философии н.А.Бердяева.
- •48. Философия Пифагора, её сущность. Его учение о первосущности и переселения души.
16.Учение о природе и сущности человека в философии Возрождения. Проблема свободной индивидуальности и гармонии бытия человека. Основные черты гуманизма Возрождения.
Человек уже не рассматривается как исключительно греховное и падшее существо. Пико деллаМирандола писал "человека по праву называют и считают великим чудом, живым существом, действительно достойным восхищения". Возрожденческий антропоцентризм, основывался на представление о человеке как целостном, гармоничном, творческом и свободном существе.
Черты Возрожденческой идеи человека: 1) он прекрасная и совершенная индивидуальность, 2) он творческое существо, а его жизнепроявление – выражение природных дарований, 3) он - ни в чем не ограниченное свободное существо, 4) он в выборе своего образа и судьбы. Человек стоит перед выбором и вынужден сам выбирать и себя и свой жизненный план, свою жизненную программу, он сам "конструирует" себя. Он сам отвечает перед собой и ни перед кем другим за свою судьбу. Естественное проявление его чувств и влечений как телесных побуждений столь же прекрасно, как и влечение разума.
Утверждается идея индивидуализма - отдельный человек есть абсолютная ценность это важнейшая из особенностей Возрожденческого гуманизма.
Утверждается вера в человека, в его возможности творческого самосовершенствования, руководящей силой которого является его разум, который и направляет его поступки и действия. Мораль и нравственность все более приобретают светский характер, назначение которых совершенствование, облагораживание человека.
Мишель Монтень скептически относится к теологии и религиозной морали, хотя и не отвергая бытие Бога.. Мораль только усиливается если она становится светской (мораль не столько требование Бога, сколько требование самой жизни). Сам человек как индивидуальность и как личность является носителем нравственности и творцом своих нравственно-этических добродетелей. Создается новый идеал человека, человека Нового времени, во всех отношениях не ограниченного в своих возможностях.
В концепции человека как индивидуальности, есть два момента: Человек от природы не только совершенное существо но и разумное существо, определяющее его совершенство. Как природные существа люди равны друг перед другом, каждый есть гармоничная и совершенная индивидуальность. Т.к. справедливости в жизни не было это порождало поиск концепции справедливого общественного устройства. («Утопия» Т.Мора, «Город Солнца» Т.Кампанелла и т.д.)
17.Основные проблемы философии XVII века. Проблема материи и субстанции в философии XVII века. (р. Декарт, б. Спиноза, г. Лейбниц).
В XVII веке накапливается огромное количество фактов о природе, которые выходят уже за рамки чисто натурфилософской интерпретации. Возникает со всей очевидностью новая проблема: как создать такой метод научного познания, который бы на основе обобщения фактов давал истинное, достоверное и неопровержимое знание о любых явлениях, не только природы, но об обществе и деятельности человека. Который носил бы достаточно всеобщий и универсальный характер в области прежде всего встающего на свои ноги естественно-научного знания. Усиливается взаимосвязь философии и науки, уже наметившаяся в философии Возрождения.
Рене Декарт пытается перенести на философию математические методы. Ведь математика дает очевидные для разума положения и приводящие к неопровержимым выводам. Идея о самодостаточности и самодостоверности человеческого мышления. Т.к. математика не позволяет ответить на сугубо философские вопросы бытия, то он обращался к осмыслению сущности субстанциональных основ бытия мира. Принцип пантеизма (Бог во всем) был рационалистически переосмыслен. Под субстанцией понимается Божественная сила, все творящая и вездесущая. Идеядвупроявляемости единой субстанции: 1) в виде мыслящей субстанции (непротяженна, неделима, вечна), которая свойственна человеческой душе и разуму. 2) в виде материальной субстанции, которая делима, протяженна, подвижна, обладает геометрическими фигурами, телесна, но доступна человеку опосредованно – лишь посредством мышления, дедуктивных суждений схватывается их невидимая сущность. Только в мышлении мир предстает таким, каким он существует на самом деле. Возникает разделение, в какой-то мере и противопоставлекние, субъекта и объекта в познании. Поскольку ум есть мыслящая субстанция, заданная Богои в виде познавательной способности ( талант человека есть даром Божьим).
Бенедикт Спиноза Исходная задача - обоснование и раскрытие сущности первопричин Бытия мира как единой системы, доступной для рационал-ого понимания. Бог постоянно в природе присутствует, порождается и возрождается в ней. Бог и природа обладают органическим единством, которое выражается через понятие субстанция, такой всеобъемлющей формы Бытия. Б. Спиноза сталкивается со сложной диалектикой единичного (конкретные вещи) и всеобщего (субстанции), определенным образом решая эту проблему: чтобы конкретное, единичное не ускользало из сферы всеобщего бытия (субстанции), а субстанция приобретала конкретно-предметные формы своей всеобщности. Он вводит понятие модусов - конкретные формы бытия субстанции в которых представлена сама субстанция и ее свойства (атрибуты) – вечность, бесконечность, динамичность, несотворимость и т.д. Есть два типа модусов:
1)Модусы А обладают формой и движением (механическим). Этот мир природных, вещно-телесных явлений, которому присущи механико-динамические законы бытия. В мире природы царит только необходимость. Движение есть атрибут модусов природы. Через движение единичные предметы как модусы связаны с субстанцией.
2)Модусы Б это мышление как бестелесно-духовная деятельность, в вечности и бесконечности. Атрибут – разум. Мышление в разуме находит свою реальную, действительную бесконечность и безграничность, оформляющаяся как логика.
Готфрид Лейбниц создал одну из универсальных философских систем. Исходная проблема – как объяснить, как воспроизвести в системе философского знания все многообразие явлений в мире, которые, и различны и едины. Для решения этой сложнейшей теоретической задачи вводится категории сущность и явление. Сущность (такая сторона явлений, которая указывает на то, чем объективно вещь является сама по себе) может выражаться в многообразии явлений, как внешне конкретных ее форм бытия. В объективном мире есть множество отдельных субстанций- монады, им свойственны индивидуальность, простота и неделимость. Они вечны, для них пространственные различия несущественны. Одновременно монады и субстанциональны и субстратны (мы может их видеть). Активность монад – жизнь (это проявление духовной силы и мощи). Они самодостаточны и совершенны и отличаются по степени совершенства (минимум и максимум совершенства). По степени проявления силы и мощи деятельностного духа Г. Лейбниц выделяет три вида или класса монад: 1) низшие монады (неживая природа). 2) средние монады (живая природа без сознания). 3) высшие монады (образующие души людей, способных к мышлению). Душа способна к беспредельному развитию и саморазвитию, пределом которого является Бог. Бог не является и творцом мира, ибо творение мира Лейбниц приравнивает к чуду.