МИНОБРНАУКИ РОСИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет

имени М.Т. Калашникова »

(ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т.Калашникова»)

С.В.Багровникова

А.Н.Гуляшинов

Ф И Л О С О Ф И Я

Методические рекомендации

для студентов специальности

170400.65 «Стрелково-пушечное,

артиллерийское и ракетное оружие»

Ижевск

2012 г.

ББК 87я7 Зарегистрировано

Ф 56 в БД УММ

№ 1434/885 СД

Рецензенты:

Тихонов Г.М.. – доктор философских наук, профессор

Балицкий А.Г. – кандидат философских наук, доцент

Составители:

Багровникова С.В. – кандидат философских наук, доцент

кафедры «Философия»

Гуляшинов А.Н. – кандидат философских наук, профессор

кафедры «Философия»

Рекомендовано к изданию на заседании кафедры «Философия» ИжГТУ (протокол № 5 от 26.02.2010 г.)

Багровникова С.В., Гуляшинов А.Н.

Философия: методические рекомендации./ под ред. А.Н.Гуляшинова. – 2-ое изд., перераб. -Ижевск: – Изд-во ИжГТУ, 2012. – с.

Методические рекомендации предназначены для студентов бакалавриата, изучающих курс «Философия». Они разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию, целям и задачам философии как учебной дисциплины и включают в себя рекомендации по организации самостоятельной работы по изучению данного курса, тематический план, планы семинаров, тематику рефератов и фиксированных выступлений, контрольные вопросы для проведения экзамена по философии. Оно может быть использовано для студентов других специальностей и направлений.

© Багровникова С.В., темы 3,4,6,7,11,12,13; тематика рефератов и фиксированных выступлений, контрольные вопросы для проведения экзамена.

© Гуляшинов А.Н., темы 1,2,5,8,9,10,14; Методические

рекомендации по организации самостоятельной работы; тематический план; контрольные вопросы для проведения экзамена.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

студентам по организации

самостоятельной работы

Философия всегда была прорывом из

бессмысленного, эмпирического,

принуждающего и насилующего нас

со всех сторон мира к миру смысла.

Н.А.Бердяев

Философия, как и любая другая дисциплина, имеет свою специфику, которая обусловливает соответствующую ей методику самостоятельной работы по овладению учебным материалом. Прежде, чем приступить непосредственно к подготовке конкретных тем учебных занятий, важно иметь в своем сознании общее представление о курсе философии в целом, ибо каждая глава, например, учебника, приобретает присущий ей законченный смысл лишь в рамках целого. Поэтому как можно раньше попытайтесь, пусть даже в предварительном порядке, полнее ознакомиться со всем содержанием рекомендуемого вам учебника или учебного пособия. Внимательно просмотрите оглавление, постарайтесь уловить логику изложения материала и его структуру.

Изучая философию, стремитесь к открытости, основательности и своеобразной исповедальности. Учитесь философствовать, проявляйте активность при обсуждении философских проблем, вступайте в дискуссию. Пассивность, в конечном счете, обернется ненужными потерями не только в овладении философией, но и отрицательно скажется на вашей общекультурной и профессиональной компетенции: способности понимать и анализировать социально и личностно значимые философские проблемы, на владении культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, на умении использовать основные положения и методы философии при решении социальных и профессиональных задач, на понимании значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, на способности принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, и к овладению профессией инженера стрелково-пушечного, артиллерийского и ракетного оружия.

Изучение философии в вузе складывается из лекционного курса, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов. Центральное место в изучении курса философии занимает лекция. Она определяет всю последующую работу студента. Главные, узловые проблемы темы сконцентрировано излагаются именно в лекции. Поэтому настоятельно рекомендуем лекции не пропускать, внимательно слушать преподавателя и записывать их содержание. Лекцию советуем дорабатывать. Доработка лекций осуществляется как во время самостоятельной работы, так и в процессе семинарского занятия на основе информации, полученной при обсуждении вопросов семинара.

Подготовку к семинарскому занятию, как говорит опыт, необходимо начинать с продумывания темы и вопросов плана семинара. Затем следует приступить к тщательной проработке рекомендованной к данному занятию литературы. Здесь главное – это работа с книгой, конспектом лекций и другими источниками. Читайте учебник или какую-либо другую книгу абзацами. Выделите и осмыслите основные их идеи и положения, определите свое к ним отношение и сделайте краткие записи их содержания. Непременным условием освоения философского материала является знание философских терминов, овладеть которыми вам помогут философские словари и энциклопедии. При изучении философии нельзя забывать и о текущих консультациях, время и место которых нужно согласовывать с преподавателем.

Семинар по философии – это основной вид практических занятий, который позволяет не только проверить самостоятельную работу студента, а, главное, дает возможность ему научиться самостоятельно мыслить и аргументировано защищать свою точку зрения. Ведущей характеристикой эффективности семинара является активность обсуждения рассматриваемых вопросов, качество и количество дополнений, замечаний и задаваемых студентами друг другу вопросов. На семинарских занятиях студентам предлагаются фиксированные выступления, тесты и упражнения. Они не только определяют эрудицию и знание философии, но и развивают Ваши интеллектуальные способности.

Не следует оставлять без внимания вступительное и заключительное слово преподавателя, в которых определяется цель и порядок проведения занятия, делаются общие выводы по теме, дается анализ выступлениям студентов, конкретизируется домашнее задание на следующий семинар и лекцию. Возьмите за правило: все новое, что вы узнали на семинаре, обязательно следует записать в тетрадь. После семинара у вас не должно быть неясных и непонятных вопросов.

Особого внимания требует подготовка реферата. По общему объёму он должен занимать 10-15 страниц, формат А-4, поля везде 2 см, интервал междустрочный 1,5, шрифт 14пт. Реферат должен иметь план, список литературы и содержать выводы по теме. Для этого мало использовать лишь рекомендованную к семинару литературу. Необходимо привлечь дополнительные источники, которые студент должен самостоятельно найти и творчески переработать. Среди них нельзя забывать философские журналы, брошюры и статьи, опубликованные в различных изданиях и средствах массовой информации. Решить эту задачу помогут алфавитные, систематические и электронные каталоги НТА библиотек ИжГТУ, а также других библиотек города. Необходимо также использовать ресурсы Интернета. Реферат только выиграет, если он будет содержать разработанные Вами графики, диаграммы, таблицы и т.п., раскрывающие сущность рассматриваемой проблемы.

Реферат – это самостоятельная творческая работа. Его подготовка – это проба сил в научно-исследовательской деятельности

В целях более целенаправленной работы по овладению учебным материалом рекомендуется внимательно ознакомиться с Приложением: примерным тематическим планом курса «Философия» (см. приложение 1), тематикой рефератов и фиксированных выступлений (см. приложение 2), примерными заданиями теста (см. приложение 3), и контрольными вопросами для проведения экзамена (см. приложение 4.)

Только полное и точное выполнение всех рекомендаций, изложенных в настоящем пособии, гарантирует позитивные результаты в освоении курса философии.