5. Порядок работы с прибором

5.1. Общие принципы работы

Применяемые в комплексе «Эгоскоп» методики являются синтезом бланкового варианта тестов, проективных методик с использованием специального графического планшета и метода инструментальной детекции лжи (полиграфии) с использованием различных физиологических сигналов. Для различения традиционных бланковых методик и их реализации в комплексе «Эгоскоп» используется добавление приставки «эго», а сами методики носят название «эгоскопические».

Основным принципом работы комплекса «Эгоскоп» является совместный анализ трендов физиологических показателей и параметров поведенческой деятельности при выполнении конкретных заданий диагностических сценариев. Использование графического планшета для получения результатов тестирования позволяет получать параметры деятельности, проявляемые в процессе тестирования. В качестве параметров поведенческой деятельности используются количественные показатели, рассчитываемые на основе трендов перемещения пера по бумаге и степени давления на перо (распознается до 256 градаций степени давления на перо), а также латентные периоды задержки перед выполнением задания и перед переходом на следующее задание.

Для повышения надежности и статистической достоверности получаемых профилей значимости в анализе данных используются сигналы, в общем слу­чае раскладываемые по 3-м векторам, характеризующим состояние испытуемого по разным модальностям. Данные вектора имеют следующую смысловую нагрузку:

1. Вектор X строится на базе сигналов ЭЭГ, которые показывают происходящие изменения в центральной нервной системе (ЦНС), в частно­сти, степень ее активации при выполнении заданий. Данный вектор отражает изменение когнитивного коррелята поведения испытуемого во время тестирования.

2. Вектор Y строится на базе традиционно используемых в полиграфии сигналов, которые отражают происходящие изменения в вегетативной нервной системе (ВНС). Данный показатель отражает эмоционально-вегетативный коррелят поведения испытуемого в процессе тестирования. Для повышения на­дежности, как правило, используется синхронная регистрация сразу нескольких сигналов, например:

1. Кожно-гальваническая реакция (КГР), являющаяся одним из наиболее часто используемых физиологических коррелятов эмоционального состояния. Чем больше эмоциональная реакция, тем выше степень отклонения КГР. Может использоваться КГР по Фере (аналог электрокожного сопротивления, измеряемого переменным зондирующим током) или КГР по Тарханову (не­посредственно измеряется электрический сигнал между двумя электродами, без дополнительных преобразований). По умолчанию в укладке электродов используется КГР по Тарханову (кожный потенциал), регистрируемый с предплечья левой руки.

2. Фотоплетизмограмма (ФПГ), отражающая состояние кровенаполнения и то­нуса различных сосудов. Эмоциональная реакция, как правило, со­провождается повышением тонуса сосудов и проявляется в «уплощении» сигнала ФПГ (уменьшение амплитуды пульсации – повышение тонуса резистивных сосудов) и повышении скорости распространения пульсовой волны (уменьшение временного интервала между QRS-комплексом ЭКГ-сигнала и началом подъема пульсовой волны на ФПГ).

3. Электрокардиограмма (ЭКГ), из которой выделяется кардиоинтервалограмма (RR-интервальный ряд). Анализ ее вариабельности характе­ризует состояние баланса влияний симпатического и парасимпатического от­делов ВНС и отражает изменение эмоционального состояния человека.

4. Параметры дыхания, отражающие состояние всей системы снабжения организма кислородом. В напряженных эмоциональных ситуациях возникает измене­ние параметров дыхания, например, учащение дыхания или задержка дыха­ния. Это может отражаться в изменении показателей частоты дыхания (ЧД), условной амплитуды дыхания (УАД) или в изменении нормированной длины дыхательной кривой (ее значение тем меньше, чем меньше амплитуда дыха­ния и частота дыхания).

3. Вектор Z строится на основе психомоторных реакций при выпол­нении различных заданий сценария. Данный показатель отражает эмо­ционально-декларативную (выраженную в физических действиях) составляющую поведения испытуемого в процессе тестирования. Для построения этого вектора используются:

1. Латентный период начала пиктографического выполнения задания (пауза А – интервал времени между опознанием испытуемым инструкции или кон­кретного задания и первым прикосновением пера к планшету при выполне­нии задания).

2. Средняя скорость перемещения пера на планшете при выполнении конкрет­ного задания.

3. Средняя степень давления пера на планшет при выполнении конкретного за­дания.

4. Латентный период перехода на следующую задачу после выполнения преды­дущей (пауза Б – по умолчанию не используется, но может быть активизиро­вана).