- •Понятие, предмет, метод, задачи и система уголовного права рф (ст. 1и 2 ук). Соотношение уголовного права с другими отраслями права (ст. 3-8 ук).
- •Принципы уголовного права рф.
- •Уголовное законодательство рф. Структура ук рф. Структура норм Общей и Особенной частей ук. Виды диспозиций и санкций норм Особенной части ук.
- •Система уз.
- •Комбинированная.
- •Относительно – определенные:
- •Действие уголовного закона во времени. Обратная сила уголовного закона (ст.9 и 10 ук).
- •Действие уголовного закона в пространстве (принципы: территориальности, гражданства, реальный и универсальный). Выдача лиц, совершивших преступление (ст.11-13 ук)
- •Толкование уголовного закона: понятие, виды, значение.
- •Понятие и признаки преступления. Отграничение преступлений от иных видов правонарушений. Малозначительность деяния ( ст.14 ук)
- •Законодательная классификация преступлений и ее уголовно-правовое значение (ст. 15 ук)
- •Уголовная ответственность: понятие, содержание, возникновение, реализация, прекращение. Уголовные правоотношения: понятие, структура, соотношение с уголовной ответственностью.
- •Понятие состава преступления и его юридическое значение. Соотношение понятий преступления и состава преступления (ст.8 и 14 ук). Виды составов преступления и критерии их классификации.
- •Признаки и элементы состава преступления. Основные и дополнительные признаки состава преступления. Уголовно-правовое значение дополнительных признаков состава преступления. (троякое значение).
- •Понятие объекта преступления и его юридическое значение (ст.2 ук). Классификация объектов преступления (по вертикали и по горизонтали). Предмет преступления. Потерпевший в уголовном праве.
- •Общественно опасное деяние: понятие, признаки, формы, значение. Условия привлечения лица к уголовной ответственности за бездействие.
- •Общественно опасное последствие: понятие, виды, юридическое значение.
- •1. Материальные объединяют два вида последствий:
- •2. Нематериальные последствия подразделяются на 2 вида:
- •Понятие, критерии и значение причинной связи в уголовном праве.
- •Понятие вины: содержание, форма, социальная сущность и степень вины (ст.5, 24, 25, 26 ук).
- •Умысел и его виды (законодательная и теоретические классификации)- ст. 25 ук
- •1) Интеллектуальным:
- •2) Волевым:
- •1) По условиям формирования различают:
- •2) В зависимости от степени предвидения субъектом последствий своих действий различают:
- •Неосторожность и ее виды. Преступления с двумя формами вины. Невиновное причинение вреда (ст. 26, 27, 28 ук)
- •Мотив и цель преступления: понятие, классификация и значение.
- •Субъект преступления: понятие, признаки и значение. Специальный субъект преступления и его значение (ст. 19 ук)
- •Возрастной признак субъекта преступления. Порядок установления возраста субъекта. «Возрастная невменяемость» (ст. 20 ук)
- •1) Педагогическая запущенность.
- •2) Неправильное воспитание.
- •3) "Сенсорная депривация" (слепота, глухота, глухонемота).
- •Понятие, критерии и значение невменяемости. Уголовная ответственность лиц, с психическим расстройством, не исключающим вменяемости (ст. 21, 22 ук)
- •Стадии совершения преступления: понятие, виды, значение. Определение момента окончания преступления (ст. 29, 30, 60 ук)
- •Покушение на преступление: понятие, квалификация и наказуемость. Отличие покушения от приготовления к преступлению (ст. 30, 66 ук)
- •Соучастие в преступлении: понятие, признаки, значение (ст. 32 , 67 ук).
- •1) Участие в совершении одного и того же преступления нескольких лиц. Этот признак показывает:
- •2) Совместность действий соучастников, которая проявляется в том, что:
- •3) Единого для соучастников преступного результата.
- •4) Причинной связи между деянием каждого соучастника и наступившим общим преступным результатом.
- •Формы соучастия и их влияние на квалификацию преступления (ст. 33 и 35 ук).
- •Соучастие в преступлении со специальным субъектом. Понятие и уголовно-правовое значение неудавшегося соучастия (ст.34 и ст.30 ук)
- •Совокупность преступлений: понятие, виды (реальная и идеальная) и значение. Отличие совокупности преступлений от конкуренции уголовно-правовых норм (ст. 17 ук)
- •Понятие и значение рецидива преступления. Виды рецидива (законодательная и теоретическая классификации (ст. 18 и 68 ук)
- •4) Вред должен быть причинен с учетом характера посягательства:
- •Причинение вреда при задержании преступника: понятие и условия правомерности действий при задержании преступника. Отличие от необходимой обороны (ст. 37, 38, п. «ж» ст. 61 ук)
- •Крайняя необходимость: понятие и условия правомерности действий, совершаемых в состоянии крайней необходимости. Отличие от необходимой обороны (ст. 37, 39, п. «ж» ст. 61ук)
- •Понятие и признаки уголовного наказания (ст. 43 ук).
- •5. По содержанию.
- •6. По правовым последствиям.
1) Педагогическая запущенность.
Отсутствие или недостаточность правильного педагогического воздействия выступает одной из главных причин отставания в психическом развитии подростков с полноценной психикой. Психические функции человека развиваются в процессе обучения и воспитания, а не являются следствием созревания в определенное время тех или иных мозговых структур. Соответственно, без надлежащего обучения и воспитания у подростков со здоровой психикой возникает недоразвитие отдельных функций психики;
2) Неправильное воспитание.
В этом случае родители чрезмерно опекают ребенка, не позволяют ему самому вырабатывать способы самозащиты, нормальные для его возраста. Такие дети являются эгоцентричными, капризными, невыносимыми, беспомощными, они стремятся к сочувствию и признанию, при этом проявляют неоправданные амбиции и претензии. Несмотря на то что для их возраста у них нормальный интеллект, подростки плохо приспособлены к реальной жизни. Это состояние в судебной психиатрии именуется "синдром единственного ребенка";
3) "Сенсорная депривация" (слепота, глухота, глухонемота).
Сами по себе указанные дефекты не являются психическими расстройствами и не обязательно приводят к отставанию в психическом развитии. Это происходит, если сенсорная депривация не была своевременно выявлена, в результате чего ребенок был лишен специального обучения и воспитания.
Таким образом, перечисленные причины образуют понятие "отставания в психическом развитии", если они:
1) носят временный характер, т.е. при правильном воспитании и обучении (при социальном инфантилизме) и лечении (при соматических заболеваниях) задержка развития является обратимой;
2) не связаны с психическими расстройствами.
Возрастная невменяемость характеризуется следующими признаками (критериями):
1) медицинским - наличие отставания в психическом развитии, не связанным с психическим расстройством;
2) юридическим, который означает, что лицо не могло в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими;
3) временным (темпоральным), указывающим на то, что именно в момент совершения общественно опасного деяния два других признака "возрастной невменяемости" влияли на поведение подростка.
Значение "возрастной невменяемости" заключается в том, что несовершеннолетний, достигший возраста УО, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своего поведения либо руководить им, не подлежит УО. УК не предусматривает никаких мер уголовно-правового характера для данной категории лиц. Следует учитывать, что в соответствии с п. 4 ст. 15 Федерального закона от 24.06.1999 N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" подростки, не подлежащие уголовной ответственности вследствие "возрастной невменяемости", могут быть помещены в специальные учебно-воспитательные учреждения закрытого типа. Однако эта мера не носит уголовно-правового характера.