МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Государственный университет управления институт управления в промышленности, энергетике и строительстве

Кафедра управления инновациями в реальном секторе экономики

Специальность: «Инноватика» - 222000

Форма обучения: очная

Домашняя работа №1

по учебной дисциплине «Управление инновационной деятельностью»

Выполнила:

Студентка 2 курса группы Инноватика 2-1 ______________________ Киреева В.С.

(подпись) (фамилия и инициалы)

Проверил:

д.э.н. профессор _______________________ Масленникова Н.П.

(учебная степень, звание) (подпись) (фамилия и инициалы)

Москва 2012

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3

ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ РЕШЕНИЯ ВОПРОСА 4

1. Пирамида конкурентоспособности персонала и тезаурус исследуемой проблемы 4

2. Сущность понятия «Инновационная активность работника» 6

Обращение к специальной литературе с целью уточнения содержания понятия «инновационная активность работника» позволило выделить множество подходов к его определению: общенаучный, управленческий, педагогический, психологический, акмеологический, социологический, экономический. При этом следует отметить, что среди всех определений преобладают мнения педагогов и психологов, что говорит о не разработанности проблемы учеными-экономистами. 6

Многообразие подходов к толкованию термина «инновационная активность» по отношению к объектам рынка труда обусловило отсутствие единого целостного определения понятия «инновационная активность работника». В связи с этим мы считаем целесообразным уточнить содержание указанного термина путем обобщения и систематизации, известных в научной литературе подходов и профессиональных мнений, и предлагаем следующее определение: инновационная активность работника– это взаимообусловленное единство его мотивационных, квалификационных, личностных и деловых характеристик, обеспечивающих высокий уровень теоретической подготовки, владение практическими навыками профессиональной деятельности, свободную ориентацию в смежных областях, способность адаптироваться в профессиональной среде, соответствие требованиям работодателя и внутренний баланс душевных и физических сил. 6

Обращение к специальной литературе с целью уточнения содержания понятия «инновационная активность работника» позволило выделить множество подходов к его определению: общенаучный, управленческий, педагогический, психологический, акмеологический, социологический, экономический. При этом следует отметить, что среди всех определений преобладают мнения педагогов и психологов, что говорит о не разработанности проблемы учеными-экономистами. 6

3. Структура инновационной активности работника 7

4. Основные характеристики инновационно активного работника 8

5. Основные условия и факторы формирования и развития инновационной активности работника 10

6. Модель инновационной активности работника 12

8. Основные критерии оценки и система показателей оценки инновационной активности работника 14

9. Методика комплексной оценки инновационной активности работника 17

10. Методические и научно-практические рекомендации по оценки и формированию инновационной активности работника 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23

Список используемой литературы 24