Види рецензій

• Споживча рецензія (англ. Consumer review) — це рецензія, написана власником продукту або послуги, або ж написана тими користувачами продукту або послуги, які мають достатній досвід для того, щоб прокоментувати надійність товару / послуги та його відповідність заявленим виробником специфікаціям.

• Експертна рецензія (англ. Expert review) — це рецензія, написана будь-ким, хто протестував кілька продуктів або послуг для визначення, який з них пропонує краще співвідношення ціни і якості або кращий набір особливостей.

• Куплена рецензія (англ. Bought Review) — це система, де творець (зазвичай компанія) нового продукту платить рецензенту, щоб він прорецензував даний продукт. Перш за все використовується в автомобільній індустрії, фільмах і комп'ютерних іграх, ця система створює свого роду таємну рекламу. Як правило, куплені огляди є упередженими, хоча бувають і винятки.

• Авторецензія — оцінка автором власного твору; жанр автокритики, що публікується під псевдонімом чи криптонімом.

Приблизна структура рецензії

• тема або найменування рецензованої роботи;

• її автор;

• актуальність і правильність обраної теми;

• вдалість огляду літератури;

• використання системи доказів;

• повнота розкриття проблеми;

• результати аналізу економічної доцільності, якщо необхідні;

• наявність чітких висновків;

• використання наукового апарату;

• якість оформлення роботи;

• недоліки, що є в роботі;

• висновок про можливість допуску роботи до захисту (або надання іншого права).

Курсові́ прое́кти (роботи) виконуються з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань, одержаних студентами за час навчання та їх застосування до комплексного вирішення конкретного фахового завдання.

• Першим по-справжньому самостійним дослідженням кожного студента університету є курсова робота. Курсова робота - це самостійне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується з певного навчального курсу або з окремих його розділів.

• Метою написання курсової роботи є:

• • поглиблення знань студентів з актуальних проблем окремої галузі науки; • систематизація отриманих теоретичних знань з певної навчальної дисципліни; • розвивиток умінь самостійного критичного опрацювання наукових джерел; • формування дослідницьких умінь студентів; • стимулювання студентів до самостійного наукового пошуку; • розвиток уміння аналізувати передовий досвід та узагальнювати власні спостереження; • формування вміння практичної реалізації результатів дослідження проблеми в самостійно виконаних розробках.

• Курсова робота має таку структуру:

• вступ, розділи теоретичної і практичної частини, висновки, додатки та список використаної літератури. На сторінці плану вказуються номери сторінок кожного розділу та параграфу. Обсяг курсової роботи 20-25 сторінок (для природничо-математичних наук) або 30-35 ст., якщо дослідження здійснюється з гуманітарних дисциплін. У вступі потрібно довести актуальність певної проблеми для даної галузі науки і практики, визначити об'єкт, предмет, мету і завдання дослідження. Основна частина курсової роботи складається з теоретичної та практичної, де розкривається зміст дослідження. Зокрема, у першій частині (теоретичній) подається аналіз наукової літератури, а також авторські розробки і висновки. Друга (практична) частина містить опис виконаного дослідницького завдання та розробки навчально-методичних матеріалів. Кожен розділ необхідно завершувати лаконічними висновками, що логічно узагальнюють викладене. При цьому потрібно пам’ятати, що дослівне запозичення чужого тексту, яке не супроводжується посиланням на джерело, називається плагіатом і суворо карається в науковому середовищі. На основі висновків до розділів виконується загальний висновок до курсової роботи Список використаної літератури складається студентом як результат перегляду наукових джерел з теми дослідження. Це 20-25 джерел. До бібліографічного списку вноситься тільки та література, що використовувалася в роботі, на яку є посилання в тексті. Перевага повинні надаватися новітнім виданням. При складанні тез, конспектуванні потрібного матеріалу вже на початковому етапі потрібно записувати літературу, це полегшить її систематизацію. Список наукових джерел подається в алфавітному порядку, оформлюється з урахуванням сучасних вимог до бібліографічного опису. Додатки до курсової роботи розміщуються в кінці роботи, проте, до списку використаної літератури. Вони можуть включати: таблиці, схеми, малюнки, зразки планів-конспектів уроків, розробленого дидактичного матеріалу, робіт учнів, анкети, тести тощо.

• Приступаючи до курсової роботи студент повинен:

• • вибрати тему, ознайомитися з нею; • знайти та відібрати літературу; • з’ясувати об'єкт, предмет; визначити мету та завдання дослідження; • скласти робочу картотеку літератури з теми роботи; • скласти попередній план роботи та узгодити його з керівником; • вивчити та законспектувати літературу; • вивчити досвід роботи, провести експеримент чи анкетування; • написати текст роботи відповідно до її структури. Для написання роботи з психології, педагогіки та деяких інших дисциплін проводять ще й анкетування, опитування і обробку отриманих даних.

• Коли накопичено основний матеріал для курсової роботи, відбувається:

• • написання вступу; • формування висновків та рекомендацій; • оформлення списку використаної літератури та додатків; • подання чорнового варіанту роботи науковому керівникові; • усунення зауважень, урахування рекомендацій наукового керівника; • доопрацювання роботи з урахуванням рекомендацій, остаточне редагування тексту • підготовка до захисту. Тематика курсової роботи зазвичай є частиною наукового пошуку відповідної кафедри факультету. Проблеми наукового пошуку відображені в курсових роботах студентів, можуть знайти своє продовження в дипломних роботах. Таким чином забезпечується наступність науково-дослідницької діяльності студентів від курсу до курсу, послідовність засобів і форм її проведення відповідно до логіки навчального процесу.

Дипломна робота — кваліфікаційна робота, призначена для об'єктивного контролю ступеня сформованості умінь, знань вирішувати типові задачі діяльності, які, в основному, віднесені в освітньо-кваліфікаційних характеристиках до організаційної, управлінської і виконавської (технологічної, операторської) робочих функцій.

Дипломні (кваліфікаційні) проекти (роботи) виконуються на завершальному етапі навчання студентів і передбачають:

• систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань зі спеціальності та застосування їх при вирішенні конкретних наукових, технічних, економічних виробничих й інших завдань;

• розвиток навичок самостійної роботи й оволодіння методикою дослідження та експерименту, пов'язаних з темою проекту (роботи).