Тема 12. Евразийство - постреволюционное славянофильство.

Гуманистические традиции в русской философии XIX – начала XX в.: социально_этические ориентации русской философии; антропология и социальная философия славянофилов и западников. Русская идея: неославянофильство и почвенничество. Проблема смысла человеческой жизни и истории в русской религиозной философии. “Европа и человечество” Н. Трубецкого и первые “Евразийские утверждения”. Критика культурного европоцентризма. Концепция П. Савицкого: Россия как континент. Основные этапы российской истории в исторической концепции евразийцев. Историческое оправдание русской революции и возникновения СССР. Отношение к советской власти, марксизму и раскол евразийства. Концепция “идеократии” Льва Карсавина. “Евразийский соблазн” и его наследники.

3.2. Темы семинарских занятий.

Семинар 1. Что такое философия.

Семинар 2. Миф и современность.

Семинар 3-4. Тема семинара: Открытие «Востока» европейской философией

Семинар 5-8. Античная Философия

Семинар 9. Философия в средневековой картине мира.

Семинар 10. Философия Возрождения

Семинар 11: Философия Нового времени

Семинар 12. Век Просвещения.

Семинар 13. Немецкая классическая философия.

Семинар 14-16. Неклассическая философия.

Семинар 17. Рационализм и иррационализм в философских концепциях человека. Фрейдистское понимание человека.

Семинар 18: Русская философия, 19 век.

3.3. Тематика заданий для самостоятельной работы.

Темы рефератов

1. Философские школы Древней Индии.

2. Древнекитайская философия.

3. Человек и общество в философской культуре Древнего Востока.

4. Философские школы в досократический период.

5. Этическое учение Сократа. Сократические школы.

6. Философская система Платона.

7. Энциклопедический характер философии Аристотеля.

8. Философия эллинизма: этическое учение Эпикура.

9. Сущность философских учений: стоицизм, скептицизм, неоплатонизм.

10. Философия Августина Блаженного.

11. Философские взгляды Фомы Аквинского.

12. Философия красоты Леонардо де Винчи.

13. Традиции арабо-испанской философской школы.

14. Философия Природы Джордано Бруно.

15. Новая научная картина мира в трудах Н. Коперника и Г. Галелея

16. Философские взгляды Ф.Бэкона.

17. Философия Т.Гоббса: учение о единой материальной субстанции; теория познания; учение о государстве.

18. Дуалистическая философия Р.Декарта. Картезианское сомнение.

19. Монизм Б.Спинозы.

20. Теория познания Дж.Локка.

21. Деизм философии французского Просвещения: Вольтер, Монтескье,

22. Ж-Ж. Руссо.

23. Атеистическо-материалистические взгляды французских просветителей: Д.Дидро, П.Гельвеций, П.Гольбах.

24. Утопическо-социалистическая философия Морелли и Сен-Симона.

25. И.Кант – родоначальник классической немецкой философии.

26. Этическое учение И.Канта.

27. Система объективного идеализма Г.Гегеля.

28. Идеалистическая диалектика Г.Гегеля.

29. Атеистическое учение Л.Фейербаха.

30. Философские учения о рационализме и иррационализме.

31. Логический позитивизм и лингвистическая философия О.Конта и Э.Маха.

32. Философские концепции научно-технического прогресса и процессов глобализации.

33. Иррационализм и волюнтаризм Ф.Ницше.

34. Проблема истины и ее критерии в философии прагматизма.

35. Э.Фромм: социальное бессознательное.

36. Фрейдизм и неофрейдизм.

37. Философия А.Шопенгауэра: учение о мире как воле и представлении.

38. Бергсон: учение о «жизненном порыве» и сверхразумной интуиции.

39. Сущность неотомизма и персонализма.

40. Философские идеи М.В.Ломоносова.

41. Критика славянофилами культуры Запада и обоснование особого исторического пути России.

42. Два направления западничества: либеральное и радикально-демократическое.

43. Религиозный экзистенциализм Н.А.Бердяева: разработка проблемы свободы и творчества.

44. Русский космизм в учении Н.Ф.Федорова.

45. Философское учение Гюрджиева и Блаватской.

46. Философия всеединства В.Соловьева.

47. Павел Флоренский как человек, богослов и мыслитель.

48. Современные научные концепции пространства и времени.

49. Философское мировоззрение и философская картина мира.

50. Единство материи, движения, пространства и времени в свете современного естествознания.

51. Основные принципы диалектики.

52. Диалектика и метафизика.

53. Парадигмы развития: эволюционная, религиозная, циклическая, конкретно-всеобщая.

54. Человек как индивид и личность.

55. Человек и история. Исторический процесс: свобода и необходимость.

56. Кризис культуры как кризис ценностей.

57. Социальная детерминация человека.

58. Многообразие видов человеческой деятельности: преобразовательная; познавательная; ценностно-ориентационная; коммуникативная.

59. Основные философские парадигмы сознания.

60. Психофизиологическая основа сознания.

61. Роль идеального в творчестве человека.

62. Роль субъективного в познании мира.

63. Общественная природа и активность сознания.

64. Роль труда, языка и общения в формировании сознания.

65. Человек в системе социальных связей.

66. Ценности и идеалы как основа общественных норм.

67. Общество как система. Важнейшие подсистемы общества: экономическая, социальная, политическая, духовная и их взаимосвязь.

68. Общество как исторический процесс. Понятие социальной динамики.

69. Проблема направленности общественного развития.

70. Гражданское общество и правовое государство.

71. Концепция «открытого» и «закрытого» общества.

3.4. Примерный список вопросов к зачету.

1. Миф и его отношение к познанию. Современное мифотворчество.

2. Философские школы Древней Индии.

3. Древнекитайская философия.

4. Человек и общество в философской культуре Древнего Востока.

5. Философские школы в досократический период.

6. Этическое учение Сократа. Сократические школы.

7. Философская система Платона.

8. Энциклопедический характер философии Аристотеля.

9. Философия эллинизма: этическое учение Эпикура.

10. Сущность философских учений: стоицизм, скептицизм.

11. Философия Августина Блаженного.

12. Философские взгляды Фомы Аквинского.

13. Философия красоты Леонардо де Винчи.

14. Философия Природы Джордано Бруно.

15. Новая научная картина мира в трудах Н. Коперника и Г. Галелея

16. Философские взгляды Ф.Бэкона.

17. Философия Т.Гоббса: учение о единой материальной субстанции; теория познания; учение о государстве.

18. Дуалистическая философия Р.Декарта. Картезианское сомнение.

19. Монизм Б.Спинозы.

20. Теория познания Дж.Локка.

21. Деизм философии французского Просвещения: Вольтер, Монтескье, Ж-Ж.. Руссо.

22. Атеистическо-материалистические взгляды французских просветителей: Д.Дидро, П.Гельвеций, П.Гольбах.

23. Утопическо-социалистическая философия Морелли и Сен-Симона.

24. И.Кант – родоначальник классической немецкой философии.

25. Этическое учение И.Канта.

26. Система объективного идеализма Г.Гегеля.

27. Идеалистическая диалектика Г.Гегеля.

28. Атеистическое учение Л.Фейербаха.

29. Философские учения о рационализме и иррационализме.

30. Логический позитивизм и лингвистическая философия О.Конта и Э.Маха.

31. Философские концепции научно-технического прогресса и процессов глобализации.

32. Иррационализм и волюнтаризм Ф.Ницше.

33. Проблема истины и ее критерии в философии прагматизма.

34. Э.Фромм: социальное бессознательное.

35. Фрейдизм и неофрейдизм.

36. Философия А.Шопенгауэра: учение о мире как воле и представлении.

37. Бергсон: учение о «жизненном порыве» и сверхразумной интуиции.

38. Сущность неотомизма и персонализма.

4. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Данный курс предусматривает проведение семинарских занятий, количество и содержание которых соответствует количеству и содержанию лекционных занятий.

В рамках курса студенты пишут один тест и два эссе. Контрольная работа и доклад (домашнее задание) являются текущим контролем, а оба эссе – промежуточным. В качестве итогового контроля предусмотрено собеседование-зачет.

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов в рамках курса складывается из чтения и анализа первоисточников и современных философских текстов и комментарий и подготовки докладов для выступления на семинарах (домашнее задание), написания эссе, чтения дополнительной литературы.

В конце курса в качестве итогового контроля проводится зачет.

Итоговая оценка за курс, складывается из следующих составляющих:

10% - оценка тестирования

10% - оценка доклада (домашнее задание)

20% - оценка первого эссе

20% - оценка второго эссе

10% - оценка работы на семинарах (участие в обсуждениях и дискуссиях)

30% - оценка экзамена.

В качестве домашнего задания студенты должны подготовить доклад по любой из тем, указанных в лекционном курсе, по договоренности с преподавателем.

На тестировании проверяются знания философских текстов, обсужденных на семинарах. Контрольная состоит как из закрытых, так и открытых вопросов.

Пример закрытого вопроса:

Платоновская «идея» это:

1. Совокупность всех формальных определений вещи

2. Совокупность чувственных представлений человека о данной вещи

3. Сумма всех мыслимых аспектов вещи

4. Условие существования и единства вещи

Пример открытого вопроса:

С точки зрения Декарта, у здания должен быть один архитектор, у государства — один законодатель, а у вселенной — один творец. Почему это важно?